高中生物第二輪限時(shí)35分鐘第三四章基因的表達(dá)階段質(zhì)量檢測(cè)必修2

1、必修二 第三、四章 基因的表達(dá) (時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共30分)1關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中錯(cuò)誤的是 ()a需對(duì)s型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定b配制培養(yǎng)基的成分應(yīng)適合噬菌體生長(zhǎng)和繁殖c轉(zhuǎn)化的有效性與提取的dna純度密切相關(guān)d實(shí)驗(yàn)證明了dna是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是解析：噬菌體是寄生在細(xì)菌體內(nèi)的，在普通培養(yǎng)基上不能存活。而肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)利用的是肺炎雙球菌，因此培養(yǎng)基適合肺炎雙球菌生長(zhǎng)即可。答案：b2在證明dna是遺傳物質(zhì)的t2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，正確的技術(shù)手段是()a用化學(xué)方法把dna和蛋白質(zhì)分開(kāi)b用32p和35s分別標(biāo)記t2

2、噬菌體和大腸桿菌c用32p和35s同時(shí)標(biāo)記t2噬菌體d用標(biāo)記過(guò)的大腸桿菌去培養(yǎng)t2噬菌體解析：t2噬菌體是專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)胞中的病毒，無(wú)獨(dú)立的代謝能力，其結(jié)構(gòu)是只由蛋白質(zhì)外殼和中心的核酸組成，應(yīng)利用其侵染性，分別在含放射性的32p和35s的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代的大腸桿菌培養(yǎng)，故選d。答案：d3下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯(cuò)誤的是 ()a噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì)b綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)ctrna、mrna、rrna都參與蛋白質(zhì)的合成d肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)解析：肺炎雙球菌屬于原核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含有核糖體，能合成自身的蛋白質(zhì)。答案：d4下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述

3、中，不正確的是 ()a核酸是生物的遺傳物質(zhì)b生物細(xì)胞中dna較多，所以dna是主要的遺傳物質(zhì)c除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是dnad絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna解析：核酸包括dna和rna，絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是dna，所以說(shuō)dna是主要的遺傳物質(zhì)，只有部分病毒的遺傳物質(zhì)是rna，其他的病毒和具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 的遺傳物質(zhì)都是dna。答案：b5下列有關(guān)基因的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤的是 ()a基因是dna分子上具有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列b基因檢測(cè)是通過(guò)血液、其他體液或細(xì)胞等對(duì)dna進(jìn)行檢測(cè)的技術(shù)c人的胰島b細(xì)胞能夠合成胰島素而胰島a細(xì)胞不能合成，是由于胰島a細(xì)胞中不含控制胰島素合成的基因d基因的基本組

4、成單位是脫氧核苷酸解析：人的胰島a細(xì)胞中同樣含有控制合成胰島素的基因，但由于基因的選擇性表達(dá)，胰島a細(xì)胞不能夠合成胰島素。答案：c6關(guān)于dna分子結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是 ()a每個(gè)dna分子一般都含有四種脫氧核苷酸b每個(gè)dna分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的c每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基d雙鏈dna分子中的一段，如果有40個(gè)腺嘌呤，就一定同時(shí)含有40個(gè)胸腺嘧啶解析：dna分子的結(jié)構(gòu)單位是脫氧核苷酸，在形成dna分子時(shí)，相鄰的脫氧核苷酸之間的磷酸和脫氧核糖之間形成了磷酸二酯鍵，因此，除dna分子中處于兩端的脫氧核糖之外，其余脫氧核糖均連接有兩個(gè)磷酸基團(tuán)。答案：c7用

5、某人的胰島素基因制成的dna探針，能與之形成雜交分子的是 ()該人胰島a細(xì)胞中的dna該人胰島b細(xì)胞中的mrna該人胰島a細(xì)胞中的mrna該人肝細(xì)胞中的dnaabc d解析： dna雜交是堿基通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則重新形成雙鏈的過(guò)程。dna單鏈可以和與之互補(bǔ)的dna單鏈雜交，也可以和與之互補(bǔ)(轉(zhuǎn)錄形成)的mrna雜交。人的每一個(gè)細(xì)胞中均含有胰島素基因，只有胰島b細(xì)胞中胰島素基因可以表達(dá)，形成相應(yīng)的mrna。答案：c8(2009·廣東高考)錢(qián)永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎(jiǎng)。在某種生物中檢測(cè)不到綠色熒光，將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后，結(jié)果可以檢

6、測(cè)到綠色熒光。由此可知 ()a該生物的基因型是雜合的b該生物與水母有很近的親緣關(guān)系c綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)d改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)核苷酸對(duì)，就不能檢測(cè)到綠色熒光解析：在某種生物中檢測(cè)不到綠色熒光，將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后就可檢測(cè)到綠色熒光，可知綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)。該生物的基因型純合或雜合與綠色熒光無(wú)關(guān)，與親緣關(guān)系無(wú)關(guān)。改變綠色熒光蛋白基因的一個(gè)核 苷酸對(duì)，不一定導(dǎo)致突變(因?yàn)槊艽a子具有簡(jiǎn)并性)。答案：c9下圖為某生物體內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的三個(gè)分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖，下面對(duì)分子2所述不正確的是 ()a可作為蛋白質(zhì)合成的模板b其堿基序列與dna分子

7、的模板鏈互補(bǔ)c為轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，呈單鏈結(jié)構(gòu)d含胸腺嘧啶不含尿嘧啶解析：分子2為rna，在rna中含尿嘧啶而不含胸腺嘧啶。答案：d10.如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述合理的是 ()a若x是rna，y是dna，則試管內(nèi)必須加入dna連接酶b若x是gttgtacaa，y含有u，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶c若x與y都是dna，則試管內(nèi)必須加入氨基酸d若y是蛋白質(zhì)，x是mrna，則試管內(nèi)還要有其他rna解析：若x是rna，y是dna，表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；若x是cttgtacaa，y含有u，表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；若x與y都是dna，表示dna的復(fù)制過(guò)程；若y是蛋白質(zhì)，x是mrna，表示翻譯過(guò)程，則試管內(nèi)還

8、要有其他rna，如trna。答案：d11下列關(guān)于dna分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較，正確的是 ()a從時(shí)期上看，都只能發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期b從條件上看，都需要模板、原料、酶和能量c從原則上看，都遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則d從場(chǎng)所上看，都能發(fā)生在細(xì)胞核中解析：dna分子的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，而轉(zhuǎn)錄和翻譯可以發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過(guò)程 ；dna分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是不一樣的；翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。答案：b12現(xiàn)將含有兩對(duì)同源染色體且核dna都已用32p標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞，放在不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂，則含32p的子細(xì)胞數(shù)量最少和最多分別是(不考慮

9、交叉互換) ()a2,16 b2,8c4,8 d4,16解析：復(fù)制前兩對(duì)同源染色體含dna分子4個(gè)，脫氧核苷酸鏈為8條，所以有32p標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈為8條，最多進(jìn)入到8個(gè)子細(xì)胞中，這樣就可排除了a、d，最少可進(jìn)入2個(gè)細(xì)胞，故選b。答案：b13dna分子經(jīng)過(guò)誘變，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為p)變成了尿嘧啶。該dna連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代dna分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為ua、at、gc、cg。推測(cè)“p”可能是 ()a胸腺嘧啶 b腺嘌呤c胸腺嘧啶或腺嘌呤 d胞嘧啶解析：根據(jù)dna分子半保留復(fù)制的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制得到的4個(gè)子代dna分子中相應(yīng)位點(diǎn)的堿基對(duì)ua、at來(lái)自發(fā)生突變的親代dna

10、的模板鏈，而gc、cg來(lái)自未發(fā)生突變的模板鏈。據(jù)此推斷，“p”可能是g或c。答案：d14用3h標(biāo)記的胸苷和3h標(biāo)記的尿苷(它們是合成核酸的原料)，分別處理活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后檢測(cè)大分子放射性，最可能的結(jié)果是 ()a前者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性，后者只有局部區(qū)域細(xì)胞檢測(cè)到放射性b前者部分細(xì)胞檢測(cè)到放射性，后者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性c兩者所有細(xì)胞都能檢測(cè)到放射性d兩者所有細(xì)胞都不能檢測(cè)到放射性解析：胸苷是合成dna的原料，所以只有在具有分裂能力的洋蔥根尖細(xì)胞中才能檢測(cè)到含放射性的胸苷(因?yàn)閐na的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂過(guò)程中)。而尿苷是合成rna的原料，任何洋蔥根尖活細(xì)胞都要合成蛋白質(zhì)即基因的表

11、達(dá)過(guò)程，在轉(zhuǎn)錄時(shí)要合成rna，所以標(biāo)記的尿苷可以在所有洋蔥根尖活細(xì)胞中檢測(cè)到。答案：b15下列為兩種不同的mrna分子和兩種以它們?yōu)槟０搴铣傻牡鞍踪|(zhì)分子：mrna蛋白質(zhì)ag ag ag ag ag ag ag ag ag ag ag ag paa uc aa uc aa uc aa uc aa uc aa ucq在每一種蛋白質(zhì)分子中可能存在氨基酸的種數(shù)為 ()蛋白質(zhì)p蛋白質(zhì)qa14b13c24d23解析：蛋白質(zhì)p對(duì)應(yīng)的mrna只有兩種密碼子(aga、gag)，所以存在的氨基酸種類(lèi)數(shù)為2。蛋白質(zhì)q對(duì)應(yīng)的mrna有四種密碼子(aau、caa、uca、auc)，所以存在的氨基酸種類(lèi)數(shù)為4。答案：c二

12、、雙項(xiàng)選擇題(每小題3分，共15分)16(2010·中山測(cè)評(píng))下列為某多肽鏈和控制它合成的一段dna鏈。“甲硫氨酸脯氨酸蘇氨酸纈氨酸甘氨酸”(甲硫氨酸的密碼子是aug)。根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是 ()a這段多肽鏈中有4個(gè)“conh”的結(jié)構(gòu)b決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是aug、ccc、acc、gua、gggc這段dna中的鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用d若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變解析：基因突變后dna分子的堿基改變，從而使mrna上的密碼子發(fā)生改變，但由于密碼子的簡(jiǎn)并性，改變后的密碼子編碼的氨基酸不一定改變，所以多肽鏈的結(jié)構(gòu)也不一定發(fā)生改變。答案：cd17.右圖為真核

13、生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是 ()a鏈的堿基a與鏈的堿基u互補(bǔ)配對(duì)b是以4種核糖核苷酸為原料合成的c如果表示酶分子，則它的名稱(chēng)是dna聚合酶d轉(zhuǎn)錄完成后，需通過(guò)三層生物膜才能與核糖體結(jié)合解析：鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄的模板鏈，鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mrna。如果是酶，則它的名稱(chēng)是rna聚合酶，所以c錯(cuò)誤。轉(zhuǎn)錄完成后，產(chǎn)物通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，無(wú)需通過(guò)生物膜，所以d錯(cuò)誤。答案：ab18據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，紅霉素等抗生素能抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，原因是有的抗生素能干擾細(xì)菌核糖體的形成，有的能阻止mrna與trna的結(jié)合，以上事實(shí)不能說(shuō)明 ()a有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成b有的抗生素能阻止翻譯過(guò)程c有的抗生素能阻止轉(zhuǎn)錄過(guò)程

14、d有的抗生素能抑制dna的復(fù)制解析：翻譯過(guò)程中有mrna與trna的結(jié)合，而轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以dna為模板合成mrna的過(guò)程，題干信息不能體現(xiàn)c、d項(xiàng)內(nèi)容。答案：cd19中心法則揭示了生物遺傳信息由dna向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是 ( )a細(xì)胞分裂間期發(fā)生的過(guò)程有a、b、c、db需要trna和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是cca和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)d健康的人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生d和e過(guò)程解析：d過(guò)程為逆轉(zhuǎn)錄，只發(fā)生在病毒的生理過(guò)程中，不出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過(guò)程中，a和b分別代表dna的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核中。答案：ac20科學(xué)家在研究dna分子復(fù)制方式時(shí)，進(jìn)行了

15、如下的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)相關(guān)圖示，)下列敘述不正確的是 ()adna復(fù)制過(guò)程中需要模板、原料、能量、酶等b上述實(shí)驗(yàn)研究可以說(shuō)明dna復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制c用15n標(biāo)記的dna分子作為模板，用含有14n的培養(yǎng)基培養(yǎng)，第三次復(fù)制后50%的dna分子一條鏈含15n一條鏈含14n,50%的dna分子只含14nddna復(fù)制過(guò)程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，不會(huì)發(fā)生基因突變解析：用15n標(biāo)記的dna分子為模板，用含14n的培養(yǎng)基培養(yǎng)，第一次復(fù)制后，全部dna分子中一條鏈含15n一條鏈含14n；第二次復(fù)制后50%的dna分子只含14n,50%的dna分子一條鏈含15

16、n一條鏈含14n，第三次復(fù)制后25%的dna分子一條鏈含15n一條鏈含14n,75%的dna分子只含14n。答案：cd三、非選擇題(本題包括4個(gè)小題，共55分)21(14分)(2010·廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)診斷)如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察和分析圖解，并回答下列問(wèn)題：(1)圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是ssu，cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是lhcp。在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的、代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為_(kāi)。(2)圖中是葉綠體中的小型環(huán)狀dna，上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是lus，物質(zhì)具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則是_。(3)據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生

17、的細(xì)胞部位是_，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是_。(4)據(jù)圖可知，合成的lhcp參與光合作用的_反應(yīng)。由ssu和lus組裝成的rubisco催化co2c52c3反應(yīng)的過(guò)程，則rubisco存在于_中。解析：(1)根據(jù)中心法則可知，物質(zhì)為信使rna，結(jié)構(gòu)為核糖體，物質(zhì)為多肽鏈。(2)能夠催化dna轉(zhuǎn)錄為rna的酶是rna聚合酶。(3)根據(jù)圖示可知基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)，翻譯發(fā)生的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)。答案：(1)mrna、核糖體、肽鏈(2)rna聚合酶(3)細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)(答全給分)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)(4)光葉綠體基質(zhì)22(16分)下圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意

18、圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白aqp7和aqp8的部分比較。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： 比較種類(lèi)aqp7aqp8多肽鏈數(shù)11氨基酸數(shù)269263mrna15001500對(duì)汞的敏感性對(duì)汞不敏感對(duì)汞敏感睪丸中表達(dá)情況成熟的精子細(xì)胞中表達(dá)初級(jí)精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)(1)圖示的生理過(guò)程是_，在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有_，在圖中方框內(nèi)用“”或“”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向。(2)丁的名稱(chēng)是_，它與乙有何不同？_。(3)圖中甲的名稱(chēng)為_(kāi)，其基本單位是_。(4)從aqp7和aqp8在睪丸中的表達(dá)來(lái)看，細(xì)胞分化的原因之一是_的結(jié)果。(5)控制aqp7的基因中堿基的數(shù)目至少為_(kāi)個(gè)(不考慮終止子

19、)。(6)在aqp7和aqp8合成過(guò)程中，與核糖體結(jié)合的mrna堿基數(shù)目相同，但aqp7和aqp8所含氨基酸數(shù)目不同，原因是(不考慮起始密碼和終止密碼所引起的差異)_。(7)大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些？_。解析：(1)圖示的生理過(guò)程表示dna的轉(zhuǎn)錄，動(dòng)物細(xì)胞中能進(jìn)行dna轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)必定含有dna，故此為細(xì)胞核或線(xiàn)粒體。rna聚合酶位于mrna的左端，rna聚合酶所在之處是mrna新合成的部分，由此可知轉(zhuǎn)錄是從右向左進(jìn)行。(2)甲表示rna聚合酶，乙表示胞嘧啶脫氧核苷酸、丙表示mrna、丁表示胞嘧啶核糖核苷酸。(3)rna聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以它的基本組成單

20、位是氨基酸。(4)分析表格中“睪丸中表達(dá)情況”可知：初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)變化成為成熟的精子細(xì)胞，它們所含蛋白質(zhì)的種類(lèi)有所不同。這是因?yàn)榫讣?xì)胞在形成精子過(guò)程中的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)，也就是說(shuō)控制不同蛋白質(zhì)合成的基因分別在不同時(shí)間進(jìn)行了表達(dá)。(5)mrna含有1 500個(gè)堿基，轉(zhuǎn)錄該mrna的基因片段至少有2×1 5003 000個(gè)堿基。(6)由題干中“與核糖體結(jié)合的信使rna”字眼可知，表格中所示的mrna已經(jīng)是成熟的mrna，所以不再考慮真核細(xì)胞基因內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄片段剪切的問(wèn)題，故此可推測(cè)是在翻譯過(guò)程中或翻譯后出現(xiàn)了肽鏈中氨基酸的缺失或切除。(7)從表格內(nèi)容可知初級(jí)精母細(xì)胞比精子 對(duì)汞

21、更敏感，可知小鼠汞中毒后對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞的影響較大。答案：(1)轉(zhuǎn)錄細(xì)胞核、線(xiàn)粒體(2)胞嘧啶核糖核苷酸乙是胞嘧啶脫氧核苷酸，組成乙的化學(xué)基團(tuán)之一為脫氧核糖，組成丁的為核糖(3)rna聚合酶氨基酸(4)基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)(5)3 000(6)翻譯后的肽鏈進(jìn)行了不同的加工，分別切除了不同數(shù)量的氨基酸(7)初級(jí)精母細(xì)胞23(12分)(2009·寧夏高考)多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開(kāi)，每一個(gè)不編碼蛋白質(zhì)的序列稱(chēng)為一個(gè)內(nèi)含子。這類(lèi)基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mrna中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列。某同學(xué)為檢測(cè)某基因中是否存 在內(nèi)含子，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：步驟：獲取該基因的雙鏈dna片段及其mrna；步驟：加熱dna雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂?，并與步驟所獲得的mrna按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子；步驟：制片、染色、電鏡觀(guān)察，可觀(guān)察到圖中結(jié)果。請(qǐng)回答：(1)圖中凸環(huán)形成的原因是_，說(shuō)明該基因有_個(gè)內(nèi)含子。(2)如果先將步驟所獲得的mrna逆轉(zhuǎn)錄得到dna單鏈，然后該dna單鏈與步驟中的單鏈dna之一按照堿基配對(duì)原則形成雙鏈分子，理論上也能觀(guān)察到凸環(huán)，其原因是逆轉(zhuǎn)錄得到的dna單鏈中不含有_序列。(3)dna與mrna形成的雙鏈分子中堿基配對(duì)類(lèi)型有_種，分別是_。解析：本題主要考查學(xué)生獲取信息并處理信息的能力，內(nèi)含子