七上文言文專題

1、七年級語文上冊期末文言文專題復(fù)習(xí)一、閱讀詠雪（原文略），做題。 1、解釋下面句中加點的詞。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集 （2）俄而雪驟（3）撒鹽空中差可擬 （4）未若柳絮因風(fēng)起 2、寫出下面句子的譯文。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。 （2）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。3、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ ”、地點“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。 4、文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞營造了一種怎樣的家庭氣氛？ 5、用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個更好？ 6、選文結(jié)尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評

2、定，只是“大笑樂”，十分耐人尋味，請簡要說說你對此的理解。 二、閱讀陳太丘與友期（原文略），做題。1、解釋加點詞的含義。 （1）與友期行 （2）去后乃至 （3）相委而去 （4）下車引之2、寫出下列句子的譯文。（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。3、當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時，元方是如何對答反駁的？4、友人“下車引之”的用意是什么？5、你認(rèn)為陳元方這樣的待客方式和待客態(tài)度合適不合適？你的理由是什么？ 三、甲陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！?/p>

3、友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。 乙昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！ 注釋吳起戰(zhàn)國時著名的軍事家。俟等待。歟yú句末語氣詞。 1給下列加粗的字注音： 尊君在不？ 諾，期返而食。 2解釋下列句中加點的字詞： 陳太丘與友期行相委而去 故人來，方與之食 恐其自食其言也 3根據(jù)語句意思，下列句子朗讀停

4、頓正確的一項是： a期日/中b對/子罵父 c下車/引之d故人至/暮不來 4將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語： 過中不至，太丘舍去，去后乃至。 昔吳起出，遇故人而止之食。5“君”“尊君”“家君”的稱謂有何不同？ 君：                                

5、                                    尊君：               &

6、#160;                                                  

7、 家君：                                          6“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）7讀了甲段和乙段之后，你一定對“

8、守信”有了進一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。三、閱讀論語十二章（原文略），做題。1、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（ ） a.吾十有五而志于學(xué) b.吾日三省吾身 c.知之者不如好之者 d.擇其善者而從之 2、解釋下列加點的詞。 （1）不亦說乎 （2）人不知而不慍 （3）不逾矩 （4）人不堪其憂3、翻譯下列句子。 （1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ （2）博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 （3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.4、“吾日三省吾身”從 、 、 三個方面反省自己，從中可以看出古代治學(xué)的人非常重視 的修養(yǎng)。5、選文多處內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請你選擇感悟最深的

9、一則，寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。 五、閱讀雖有嘉肴（原文略），做題。1、解釋下列加點詞的意思。 （1）弗食，不知其旨也 （2）雖有至道 （3）是故學(xué)然后知不足 （4）教然后知困2、給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（1）不知其旨也 （2）然后能自反也3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。（2）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。4、這則短文闡述了什么教學(xué)原則？請用四字句加以概括。 5、讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實際,談一點你的學(xué)習(xí)體會。六、閱讀河中石獸（原文略），回答后面的問題。1、解釋下面句中加點的詞。（1）山門圮于河 （2）閱十余歲（3）竟不可得 （4

10、）眾服為確論 2、翻譯下列句子。（1）以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。（2）爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？  （3）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？3、為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的？請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。4、這個故事說明了一個什么道理？ 七、閱讀智子疑鄰（原文略），回答后面的問題。1.解釋下列語句中加點詞的意思。天雨墻壞 暮而果大亡其財 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。其家甚智其子，而疑鄰人之父。3.這段文字給你什么啟示？八、閱讀塞翁失馬（原文略），完成后面的題目。1、塞翁失馬節(jié)選自 ，又名 ，西漢

11、淮南王 等編著。2、解釋加粗的詞。(1)人皆吊之 （ ） 2、此何遽不為福乎 （ ） 3、其馬將胡駿馬而歸 （ ） 4、墮而折其髀 （ ）5.翻譯下列句子(1).近塞上之人，有善術(shù)者，馬無敵亡而入胡(2).此獨以跛之故，父子相保5“近塞上之人”遭遇了哪幾件事？（用原文回答）答：  馬無故亡而入胡           其子墮而折其髀    6成語的來源之一是古人的著作，出自上文的一個成語是：7寫出文章的寓意： 8.聯(lián)系生活實際談?wù)勥@則寓言給你的啟示9關(guān)于福禍得失互相轉(zhuǎn)換的辯證關(guān)

12、系，中國有許多名言俗語作了精辟的概括，你能說出幾句嗎？ 七年級語文上冊期末文言文專題復(fù)習(xí)答案一、1、（1）家庭內(nèi)（2）大而急（3）比擬（4）憑借2、（1）一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟侄子輩的人談?wù)撛娢?。?）道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。3、寒雪日 內(nèi)集 謝太傅與兒女 講論文義4、營造了一種其樂融融，非常溫馨、又非常民主的那種世家特有的文化氛圍。5、6、“大笑樂”可作多種理解：對兩個答案都表示滿意；“笑”前喻，“樂”后喻；為“柳絮”一喻而“笑樂”二、 1、約定 才 離開 拉 2、（1）您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是失禮。（2）父親的朋友

13、感到慚愧，便從車?yán)锵聛砝?，元芳頭也不回地走進了自家的門。3、君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父。則是無禮。4、意識到自己錯了，想博得元方的好感。5、示例一：合適。因為父親的朋友“無信”“無禮”在前，對“無信”“無禮”之人無需以禮相待。 示例二：不合適。盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個長輩，而且他已經(jīng)認(rèn)錯，并在想辦法彌補過錯，陳元方的待客之道當(dāng)然不對。三、1 fu shí 2約定 丟下，舍棄 才 害怕，擔(dān)心 3c 4 正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。有一回吳起出門，遇到老朋友便留老朋友吃飯。 5君：對對方的敬稱 

14、       尊君：對別人父親的一種尊稱。        家君：對人稱自己的父親，謙詞。6、“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！被颍貉远鵁o信，待人無禮。7、例如：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他 補充說明若出現(xiàn)：贊同做人是該守信，但對吳起的守信事例有所質(zhì)疑者，可給2分。四、1、c 2、（1）通“悅”，愉快 （2）生氣，發(fā)怒 （3）越過，超過 （4）忍受 3、（1）替別人辦事是不是盡心竭力呢？與朋友

15、來往是不是誠實呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過呢？ （2）博覽群書，廣泛學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，能懇切地提問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在這里面了。4、忠、信、習(xí)，品德5、示例：學(xué)習(xí)與思考緊密結(jié)合；溫故而知新；終身學(xué)習(xí)；博覽群書。五、1、（1）甘美 （2）達到極點 （3）所以 （4）不通，理解不了2、（1）不知其旨也 （2）然后能自反也3、（1）雖然有美味的菜肴，（但）不吃就不知道它的美味；雖然有最好的道理，（但）不學(xué)習(xí)也不會了解它的好處。 （2）所以，通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，通過教人才能感到困惑。 4、教學(xué)相長 5、教別人的同時自己也會理解得更深刻?；颍涸趯W(xué)習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到問題的時候，要學(xué)

16、會去教別的同學(xué)，這樣也能明白自己的不足的地方，同時提升自我。六、1、（1）倒塌（2）經(jīng)過，過了（3）終于，到底（4）精當(dāng)確切的言論2、（1）（和尚）認(rèn)為（石獸）被河水順流沖下，便劃著幾條小船，拖著鐵耙，尋找了十多里，一點蹤跡也沒有。（2）你們不懂得分析事物的特征，這不是木片，怎么會被暴漲的流水帶走呢？（3）既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀地判斷嗎？3、因為學(xué)者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問的關(guān)系，作出正確的判斷。4、許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有復(fù)雜的原因，我們不能僅僅根據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實際情況作出判斷。七、3、不能根據(jù)感情的親疏來對人或事作主觀上的判斷。八、1、淮南子、淮南鴻烈，劉安2、（1）對其不幸表示安慰（2）就 （3）帶領(lǐng) （4）大腿3、（1）靠近邊境一帶居住的人中有一個精通術(shù)數(shù)的人，有一天，他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地。（2）唯獨這個