第十一章物理學(xué)與能源技術(shù)教科版九年級物理下冊學(xué)案

1、課題：九年級物理第十一章 物理學(xué)與能源技術(shù)復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)問題與活動規(guī)則與評價(jià)教 學(xué)（學(xué)習(xí)）目 標(biāo)認(rèn)真閱讀明確目標(biāo)自主學(xué)習(xí)合作探究第一節(jié)：能量守恒定律一、形形色色的能量1.運(yùn)動形式的多樣性，對應(yīng)著 能量 的多樣性。二、不同形式能量的相互轉(zhuǎn)化2.不同形式的能量是可以相互 轉(zhuǎn)化 的，3.為了便于傳遞、輸送，我們利用最廣泛的能量形式是 電能 三、能量守恒定律4.能量既不能 創(chuàng)造 ，也不會 消滅 ；當(dāng)能量從一個(gè)物體 轉(zhuǎn)移 到其他物體或從一種形式 轉(zhuǎn)化 為其他形式時(shí)，總量 不變 。這稱為能量守恒定律。四、永動機(jī)是不可能實(shí)現(xiàn)的5.永動機(jī)失敗的根本原因是違背了 能量守恒 定律，是 不可能 實(shí)現(xiàn)的第二節(jié)：能量轉(zhuǎn)

2、化的方向性和效率一、能量轉(zhuǎn)化的方向性1.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有 方向性 ，要求人類需要樹立節(jié)能意識。 二、能量轉(zhuǎn)化中的效率2.能量轉(zhuǎn)化效率= 輸出有效能量/輸入能量 任何情況下， 1第三節(jié)：能源一、能源的分類1.能源： 能量 的來源，是指能為人類提供某種形式 能量 的物質(zhì)資源。2.能源按其產(chǎn)生的方式分為： 一次 能源和 二次 能源；能源按其資源的再生性分： 不可再生 能源和 可再生 能源；能源按其當(dāng)前被廣泛利用的程度可分為 常規(guī) 能源和 新 能源。二、世界能源儲量及需求3.能源需求量迅速增長的原因是 世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 和 人口的增加 4.當(dāng)今世界面臨的能源問題的核心是 傳統(tǒng)能源儲量的有限性與需求量

3、的逐 年增加 5.研究開發(fā) 新能源 ，以減少對 傳統(tǒng)能源 的依賴程度，是世界各國面臨的重要任務(wù)。第四節(jié)：核能一、原子核 核能1.重核 裂變 或輕核 聚變 ，將釋放出巨大的能量，這就是核能，又叫 原子能 二、核裂變能及其利用2.核裂變: 重 原子核 分裂 成較輕原子核的過程叫做裂變。3.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：原子核裂變時(shí)釋放出巨大的 能量 同時(shí) 還釋放2-3個(gè)中子 。如果中子再引起其他鈾核裂變，就可使 反應(yīng) 不斷地進(jìn)行下去，這種反應(yīng)叫做鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。4.利用裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)釋放出巨大的能量，在軍事上制造了 原子彈 和平利用上建造了 核電站 ，它把 核 能轉(zhuǎn)化為 電 能。三、核聚變5.聚變： 輕 （“輕”或“重”）

4、原子核 結(jié)合 成質(zhì)量較大的原子核會釋放出巨大能量的過程稱為聚變，又稱為熱核反應(yīng)。6.太陽的能量來自 核聚變 ，7. 氫彈 是根據(jù)核聚變原理制成的。第五節(jié)：能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展一、能源利用中的問題及相應(yīng)對策1.能源利用目前面臨三個(gè)問題：（1）傳統(tǒng)能源的 逐漸枯竭 、(2)能源利用對環(huán)境及生態(tài)的 破壞 、(3)能源利用中的 安全問題 二、新能源的開發(fā)和利用2.新能源包括： 核能 、 太陽能 、 風(fēng)能 、 地?zé)崮?、 海洋能 、 生物能 、 氫能 等三、我國的能源狀況及發(fā)展戰(zhàn)略3.由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及人民生活水平的不斷提高，能源的 消耗 增長速度超過了能源 生產(chǎn) 的增長速度四、人類利用能源的歷程4.

5、古代(主體能源是 柴薪 ，主要靠人力、 畜力 ，部分地區(qū)也用 水力 、風(fēng)力進(jìn)行簡單的生產(chǎn)活動)5.第一次工業(yè)革命(以 煤 為主體燃料的蒸汽機(jī)，以 燃油 為主體燃料的內(nèi)燃機(jī))6.第二次工業(yè)革命( 電 能的廣泛應(yīng)用)7.現(xiàn)代(以 綠色 能源為主的 多元 能源結(jié)構(gòu))要求：1、先獨(dú)立思考2、組內(nèi)交流討論，補(bǔ)充完善3、十分鐘后小組展示。同學(xué)們完成后小組代表展示，其他小組質(zhì)疑，老師完善，評價(jià)激勵 盤點(diǎn)收獲繪制思維導(dǎo)圖 能量守恒定律 第十一章物理學(xué)與能源技術(shù) 能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率 能源 核能 能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展學(xué)生小結(jié)，然后繪制思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖可以多種多樣，用不同顏色的筆等。達(dá)標(biāo)檢測1.（2013&#

6、183;福州）“pm2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，這種顆粒物被吸入身體后會進(jìn)入血液進(jìn)而對人體造成危害。福州市為了保護(hù)宜居環(huán)境，今年已開始了pm2.5監(jiān)測。以下措施中會使空氣中pm2.5污染增大的是（ a ） a不控制汽車尾氣的排放 b提倡使用太陽能設(shè)備c發(fā)展核電代替部分煤發(fā)電 d禁止在戶外焚燒垃圾2.（2013·蘇州）關(guān)于能源、能量轉(zhuǎn)化及其獲取的說法正確的是（ c ）a化石能源是可再生能源 b太陽能不是清潔能源c能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變 d核能只能通過重核裂變獲取3.（2013·哈爾濱）下列說法不正確的是（ c ）a將兩段表面平滑的熔絲緊密

7、接觸后，它們會“粘”在一起，是因?yàn)榉肿娱g有相互作用的引力b物體的溫度越高，構(gòu)成物體的大量分子做無規(guī)則運(yùn)動越劇烈c.飛船返回艙返回地面穿越大氣層時(shí)，燒蝕層燒得通紅是通過熱傳遞方式增大內(nèi)能 d利用太陽能發(fā)電是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能4.（2013·武漢）同學(xué)們都是未來理想能源的探索者和使用者。關(guān)于未來理想能源，下列說法不合理的是（ a ）a必須全部轉(zhuǎn)化為電能，可以保證大規(guī)模使用b必須足夠豐富，可以保證長期使用c必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起d必須足夠安全、清潔，可以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境5.（2013·黃石）關(guān)于信息的傳遞和能源的利用說法正確的是（ c ）a電視遙控器是通過紫外線來

8、發(fā)射信號的 b核能的利用會造成放射性污染，所以應(yīng)該關(guān)閉核電站 c煤、石油、天然氣是不可再生能源 d手機(jī)是通過激光來接收信號的6.（2013·成都）關(guān)于原子、原子核和核能，表述正確的是（ b ）a核能清潔無污染，利用核能有利無害 b原子核由質(zhì)子和中子組成c核能是我國當(dāng)前利用的最主要能源 d原子由質(zhì)子和電子組成7.（2013·臨沂）下列有關(guān)能源和信息的說法正確的是（ b ）a空氣中的電波頻率越高波長越長 b.核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的c.手機(jī)是利用超聲波來傳遞信息的 d.能量是守恒的，所以不會發(fā)生能源危機(jī)8.（2013·河南）關(guān)于信息、能源和材料，下列說法正確的

9、是（ b ）a利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都需要介質(zhì)b核能和化石能源均屬于不可再生能源c光纖通信利用電信號傳遞信息 d光伏電池和dvd光碟都應(yīng)用了磁性材料9.（2013·江蘇泰州）能源危機(jī)日益加劇，開發(fā)和利用新能源成為當(dāng)務(wù)之急。光伏發(fā)電是將 光 能轉(zhuǎn)化為 電 能；目前的核能發(fā)電，是通過釋放的 核裂變 能來發(fā)電的（選填“核裂變”或“核聚變”）。10.（2013·四川南充）天然氣是一種清潔燃料。南充市部分公交車和出租車使用天然氣來代替柴油或汽油，天然氣是 不可再生 （填“可再生”，或“不可再生”）能源，它燃燒時(shí)釋放出的 內(nèi) 能轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能。11（2014·東營）波

10、浪蘊(yùn)含著巨大的能量，如果將波浪具有的能量充分利用，將會節(jié)省大量的煤炭、石油等資源。波浪的能量屬于 可再生 能源（選填“可再生”或“不可再生”）。波浪發(fā)電是將波浪具有的 機(jī)械 能轉(zhuǎn)化為電能。12.（2013·甘肅慶陽）2011年3月，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞，如圖甲所示。（1）核電站是利用 核 能來發(fā)電的，其能量是原子核發(fā)生了 核裂變 。（2）由于一系列的爆炸，使得大量的核燃料外泄，周圍的人們處在核污染中。圖中是核輻射標(biāo)志的是（ c ）。 甲 a b c（3）為了給處于高溫中的核反應(yīng)堆外殼降溫，消防員通過噴水的方法來有效降溫，這是用 熱傳遞 的方式來改變內(nèi)能的。（4）“能源和環(huán)境”是世界各國共同面臨的問題，保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起。下列說法中需要改正的是（