數(shù)松果教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、數(shù)松果教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)30-31頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1. 進(jìn)一步理解乘法的意義。2. 借助乘法的意義編制乘法口訣。3. 培養(yǎng)社會(huì)人文意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握乘法口訣的歸納方法。教學(xué)難點(diǎn)：熟記乘法口訣。教具：掛圖、口訣卡片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。小松鼠在松樹林里采了一大筐松果，你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎？二、教學(xué)新課。1. 數(shù)松果（出示松鼠數(shù)松果圖）哪位同學(xué)能幫小松鼠數(shù)一數(shù)？根據(jù)同學(xué)口述：每堆有5個(gè)松果，在表格中板書。堆數(shù)1松果的個(gè)數(shù)5那么兩堆松果呢？ 你是怎么算的？你們能繼續(xù)將這個(gè)表格填完嗎？同桌兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)，填表。從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么？2. 5的乘法口訣的編寫你能把松果的個(gè)數(shù)用乘法

2、算式計(jì)算出來(lái)嗎？板書：1個(gè)5是5，1×55或5×15。2個(gè)5是10，2×510或5×210。接下去寫，你們會(huì)嗎？請(qǐng)你們?cè)诒咀由辖又聦懀该逖?。集體訂正。齊讀所寫的算式。有誰(shuí)知道10×4的積是多少？獨(dú)立計(jì)算，小組交流。根據(jù)這些乘法算式，你還能算哪些乘法題？大家所說(shuō)的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個(gè)算式推算出來(lái)的，讓我們?cè)賮?lái)觀察一下這些算式，它們都含有一個(gè)乘數(shù)5，為了方便我們應(yīng)用，我們將這些算式改編成一句句的口訣，我來(lái)說(shuō)一句：一五得五。你能試著說(shuō)下去嗎？小組說(shuō)一說(shuō)并分組把它寫出來(lái)。強(qiáng)調(diào)幾個(gè)編寫要注意的問題。齊讀5的乘法口訣。給3分鐘記憶口訣。你是

3、怎樣記口訣的？有什么好的方法？3. 尋找生活中5的乘法口訣生活中和5的乘法口訣有關(guān)系的事情還有很多，老師把它們編成兒歌，你們想聽嗎？一個(gè)小組5個(gè)人，兩個(gè)小組10個(gè)人，三個(gè)小組15個(gè)人，四個(gè)小組20個(gè)人你還能編出其它的兒歌嗎？三、鞏固練習(xí)。請(qǐng)你用今天所學(xué)的口訣，解決問題。1. 5的乘法口訣口算題。2. 填一填：p11第3題。3. p11第4題。四、全課小結(jié)。今天你有什么收獲？五、作業(yè)。讀、背有關(guān)5的乘法口訣。板書設(shè)計(jì)： 數(shù)松果1×5=5，一五得五，        2×5=10，二五一十 3×5=15，三五十五，      4×5=20，四五二十 5×5=25，五五二十五，     5×6=30，五六三十5×7=35，五七三十五，