《職場(chǎng)智慧》—如何獲得同事幫助

1、職場(chǎng)智慧如何獲得同事幫助獲得同事幫助的一大關(guān)鍵兩大前提三大案例四大操作步驟案例突破：老家某人死了母親 幫助別人等于幫助自己一個(gè)人死了想有多少人記住他，他必須在活著的時(shí)候幫助過(guò)多少人。安權(quán)第一個(gè)前提：發(fā)自?xún)?nèi)心第二個(gè)前提：不求回報(bào)誠(chéng)心換真心，是個(gè)石頭都會(huì)被你捂熱，感化！安權(quán)什么叫小人，今天請(qǐng)人吃飯明天就向別人借錢(qián)的人就叫小人。安權(quán)案例一：南洋集團(tuán)財(cái)務(wù)經(jīng)理背景：2007年7月入職南洋電纜集團(tuán)，財(cái)務(wù)中心李總監(jiān)提交財(cái)務(wù)報(bào)表極其緩慢，多次催促依然無(wú)果，最終采取讓其不可承受的方法讓其勉強(qiáng)提交，但是，李總監(jiān)與本人關(guān)系僵化，安老師該怎么辦呢？操作步驟：第一步：尋找其困惑點(diǎn)第二步：挖掘/擴(kuò)大困惑點(diǎn)第三步：尋找契機(jī)

2、第四步：幫助其解決困惑或難題第五步：建立同心關(guān)系案例二：天美時(shí)的王經(jīng)理背景： 1997年安老師進(jìn)入辦公室工作，生產(chǎn)部門(mén)的王經(jīng)理與安老師的師父一直關(guān)系僵化，一直看不起坐辦公室的人，對(duì)安老師也是百般的刁難，經(jīng)多次溝通無(wú)果，安老師的師父也很惱火，安老師用什么辦法來(lái)收復(fù)這位王經(jīng)理呢？三大操作方法操作步驟：第一步：先禮后兵第二步：面對(duì)策略第三步：痛下恨手第四步：安撫后事案例三：某家紡的人事部小黃背景： 2009年安老師在某家紡企業(yè)提供咨詢(xún)服務(wù)期間，人事部小黃抵觸情緒很大，不配合執(zhí)行，本身技能又不高，還想帶頭抵抗，性格暴烈，多次思想軟硬不吃，最后被安老師拿掉，后續(xù)工作人員服服帖帖，安老師做了些什么讓項(xiàng)目推

3、行下去的呢？三大操作方法操作步驟：第一步：研究喜好第二步：鋪路搭橋第三步：影響的力量第四步：建立感激之情三大操作方法第一步：利他之心第二步：主動(dòng)出擊第三步：群眾效應(yīng)第四步：合作共贏安氏職場(chǎng)智慧之如何教導(dǎo)下屬如果您“踏實(shí)肯干、勤奮好學(xué)”；您可以做弟子組織歡迎您！如果您“樂(lè)于分享、熱情助人”您可以做分享老師組織還是歡迎您！組織因?yàn)橛写蠹?，組織其樂(lè)融融，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手共成長(zhǎng)！大家因?yàn)橛薪M織，大家一起明確目標(biāo)、動(dòng)力十足、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！招募組聯(lián)系人：雪蘭：QQ 1607125597安氏職場(chǎng)智慧 如何教導(dǎo)下屬 分享人：安權(quán)安 權(quán) 17 年企業(yè)人力資源管理、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)原始學(xué)歷：初中 復(fù)旦大學(xué) EMBA 蓋德管

4、理咨詢(xún)有限公司 創(chuàng)始人 踐行者教育投資咨詢(xún)有限公司 創(chuàng)始人 中國(guó)人力資源論壇 創(chuàng)辦人過(guò)往經(jīng)歷：16歲20歲歷任“修高速公路、蓋房子、食堂炒菜、住過(guò)工棚、占過(guò)墳山、睡過(guò)橋下、睡過(guò)城市綠化帶、餓過(guò)三天飯，輾轉(zhuǎn)過(guò)深圳、珠海、中山、江門(mén)、惠州、東莞、廣州、汕頭、廈門(mén)等地。21歲30歲：前世界500強(qiáng) TIMEX（天美時(shí)）集團(tuán)工人、文員、助理、經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理30歲創(chuàng)業(yè)：深圳安家客餐飲有限公司 總經(jīng)理 半年凈虧損200萬(wàn)31歲33歲：菲時(shí)特集團(tuán) 人力資源總監(jiān)34歲37歲：上海南洋電纜集團(tuán)有限公司 總裁助理兼集團(tuán)人力資源總監(jiān)掌握有效教導(dǎo)下屬四階段法今晚將帶給你的收獲：v 培養(yǎng)教導(dǎo)下屬的方法有效應(yīng)用認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)

5、和教導(dǎo)好下屬的好處123大綱管理者對(duì)部下培養(yǎng)的認(rèn)知1部下培養(yǎng)的3種途徑23教導(dǎo)下屬經(jīng)驗(yàn)交流分享5有效教導(dǎo)下屬四階段法4新進(jìn)員工的引導(dǎo)管理就是讓別人做好你想做的事,解放自己的最好方式，就是一、管理者對(duì)部下培養(yǎng)的認(rèn)知部下培養(yǎng)管理者的產(chǎn)品是員工的行為不良的行為源于不良的管理張瑞敏談?lì)I(lǐng)導(dǎo)員工的素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì);部屬的素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但是不能夠提升部屬的素質(zhì)，卻是你的責(zé)任沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育訓(xùn)練的員工是公司最大的成本! 安東尼.羅賓重視對(duì)部下的培養(yǎng)部下行為變化 用時(shí)間 用技能 執(zhí)行任務(wù) 等待命令 個(gè)人行動(dòng) 做事 只看現(xiàn)在對(duì)部下培養(yǎng)不重視：重視對(duì)部下培養(yǎng)： 用頭腦 用才能 解決問(wèn)題 自主管理 團(tuán)隊(duì)合作 做人

6、 面向未來(lái)22主管與員工的關(guān)系上下級(jí)命令與服從相對(duì)獨(dú)立業(yè)績(jī)伙伴合作學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)育人之心1、管理者要有育人之心轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)下屬培養(yǎng)建立伙伴關(guān)系的有效途徑1、管理者要有育人之心部屬為什么缺乏培育？或指導(dǎo)不足？客觀因素客觀因素技巧技巧心態(tài)心態(tài)認(rèn)識(shí)、觀念認(rèn)識(shí)、觀念太忙確實(shí)沒(méi)時(shí)間，資源不足知其然，而不知所以然專(zhuān)家心態(tài)，不愿教、不耐煩教會(huì)徒弟，餓死師傅有助于自己能力的提升，獲得成就感。充分調(diào)動(dòng)下屬工作積極性。有利于工作順利的開(kāi)展。得到上級(jí)認(rèn)可。n培養(yǎng)和教導(dǎo)好下屬的好處：2、管理者要有育人之心在工作中或職場(chǎng)進(jìn)行的訓(xùn)練二、部下培養(yǎng)的三種途徑OJT(on the job Training) 工作中教導(dǎo)OFF JT(o

7、ff the job Training) 工作外訓(xùn)練離開(kāi)工作場(chǎng)所的訓(xùn)練SD (self Dvelopment) 自我啟發(fā)離開(kāi)工作場(chǎng)所的訓(xùn)練OJT(70%)工作中教導(dǎo)SD（15%)自我啟發(fā)OFF-JT(15%)工作外訓(xùn)練管理者負(fù)責(zé)訓(xùn)練部門(mén)負(fù)責(zé)員工負(fù)責(zé)部下培養(yǎng)的三種途徑所占比例27工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)上級(jí)如何協(xié)助員工成長(zhǎng) 工作中教導(dǎo)工作外培訓(xùn)自學(xué)具體作法新員工報(bào)到前準(zhǔn)備主動(dòng)關(guān)心善用工作中指導(dǎo)方法善用各種時(shí)機(jī)時(shí)行教導(dǎo)選擇合適的人選培訓(xùn)前的面談和重視培訓(xùn)中的支持與關(guān)心培訓(xùn)后的引導(dǎo)與協(xié)助經(jīng)驗(yàn)分享引導(dǎo)發(fā)展途徑給予必要支持以身作則帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛工作教導(dǎo)的時(shí)機(jī)平時(shí)工作時(shí)部屬報(bào)告時(shí)部屬犯錯(cuò)時(shí)交代工作時(shí)開(kāi)會(huì)時(shí)查核工件時(shí)部

8、屬詢(xún)問(wèn)問(wèn)題時(shí) 新進(jìn)員工的引導(dǎo)如何迎接新進(jìn)人員做好事先的準(zhǔn)備 了解員工、準(zhǔn)備相關(guān)物品、選擇導(dǎo)師、培訓(xùn)計(jì)劃親切的歡迎到職面談介紹同仁說(shuō)明工作內(nèi)容環(huán)境介紹介紹有關(guān)單位協(xié)助有關(guān)培訓(xùn)事項(xiàng)主動(dòng)關(guān)切新員工最擔(dān)心的三件事?lián)膿?dān)心主管應(yīng)有作為主管應(yīng)有作為1、不知道該做什么2、不知道是否能夠勝任工作3、不知道是否融入團(tuán)隊(duì)1、給予明確的工作職責(zé)2、做好入職后崗位技能培訓(xùn)計(jì)劃3、主動(dòng)關(guān)心員工四、有效教導(dǎo)下屬四階段法傳統(tǒng)不完全的教導(dǎo)方法：1、僅說(shuō)給他聽(tīng)2、僅做給他看第一階段讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四、有效教導(dǎo)下屬四階段法v 話家常v 告知所要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容v 確認(rèn)是否做過(guò)v 激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣v 調(diào)整位置，詢(xún)問(wèn)身體狀況第二階段

9、示范四、有效教導(dǎo)下屬四階段法v 主要步驟講給他聽(tīng)v 做給她看v 強(qiáng)調(diào)作業(yè)要點(diǎn)v 耐心地講解說(shuō)明，這樣做的理由v 問(wèn)他是否了解，并加以說(shuō)明第三階段讓他試作四、有效教導(dǎo)下屬四階段法v 讓他做，糾正錯(cuò)誤v 讓他一邊做一邊說(shuō)出主要步驟v 再讓他做一次并說(shuō)出要點(diǎn)v 教到他直到掌握為止第四階段第四階段教導(dǎo)后指導(dǎo)教導(dǎo)后指導(dǎo)四、有效教導(dǎo)下屬四、有效教導(dǎo)下屬四階段法四階段法v 讓他開(kāi)始工作v 指定協(xié)助他的人v 常常檢查v 鼓勵(lì)他提問(wèn)v 逐漸減少指導(dǎo)37四階段法v話家常v告知所要學(xué)習(xí)什么工作v確認(rèn)是否做過(guò)v激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣v調(diào)整位置，詢(xún)問(wèn)身體狀況第一階段讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四、有效教導(dǎo)下屬四階段法v主要步驟講給他

10、聽(tīng)v做給她看v強(qiáng)調(diào)作業(yè)要點(diǎn)v耐心地講解說(shuō)明，這樣做的理由v問(wèn)他是否了解，并加以說(shuō)明v讓他做，糾正錯(cuò)誤v讓他一邊做一邊說(shuō)出主要步驟v再讓他做一次并說(shuō)出要點(diǎn)v教到他直到掌握為止第三階段讓他試作v讓他開(kāi)始工作v指定協(xié)助他的人v常常檢查v鼓勵(lì)他提問(wèn)v逐漸減少指導(dǎo)第二階段示范第四階段教導(dǎo)后指導(dǎo)激勵(lì)鼓勵(lì)祝賀指出將來(lái)可達(dá)到什么成就夸夸她學(xué)的好處教導(dǎo)前教導(dǎo)中教導(dǎo)后四、有效教導(dǎo)下屬步驟 謝謝各位的聆聽(tīng)！ 分享的結(jié)束意味著行動(dòng)的開(kāi)始安氏職場(chǎng)智慧 如何體現(xiàn)自己價(jià)值大綱：1、如何體現(xiàn)人生價(jià)值2、如何體現(xiàn)工作價(jià)值釋義：何為“人生”？何為“價(jià)值”？何為“人生價(jià)值觀”？何為“人生價(jià)值”？人生最終的價(jià)值在于覺(jué)醒和思考的能力，

11、而不只在于生存。 亞里斯多德價(jià)值乃維系人類(lèi)生存和發(fā)展的本源 安權(quán)一個(gè)人活著不思考和反省自己一生創(chuàng)造的價(jià)值，哪來(lái)價(jià)值觀！ 安權(quán)一個(gè)人活了幾十年死后，為世界留下具有積極正向的價(jià)值總和就是其一生的人生價(jià)值！ 安權(quán)一、如何體現(xiàn)人生價(jià)值一大關(guān)鍵：認(rèn)知自我兩大前提：建立自我+完善自我三大方法：設(shè)定目標(biāo)+行動(dòng)措施+自我約束四大工具：人生藍(lán)圖表+行動(dòng)日志+三欣會(huì)+自我激勵(lì)（在自己的胸口繡下你人生的目標(biāo)，每日讀給自己聽(tīng)）二、如何體現(xiàn)工作價(jià)值一大關(guān)鍵：獲得支持與幫助兩大前提：發(fā)揮長(zhǎng)處+自我總結(jié)三大方法：明確目標(biāo)+細(xì)化過(guò)程+持續(xù)學(xué)習(xí)/提升四大工具：每日計(jì)劃+每月總結(jié)+OPDCAS+量化/細(xì)化報(bào)告下期預(yù)告：安氏職場(chǎng)智

12、慧 之如何領(lǐng)導(dǎo)別人安氏職場(chǎng)智慧 之如何領(lǐng)導(dǎo)別人安 權(quán) 17 年企業(yè)人力資源管理、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)原始學(xué)歷：初中 復(fù)旦大學(xué) EMBA 蓋德管理咨詢(xún)有限公司 創(chuàng)始人 踐行者教育投資咨詢(xún)有限公司 創(chuàng)始人 中國(guó)人力資源論壇 創(chuàng)辦人過(guò)往經(jīng)歷：16歲20歲歷任“修高速公路、蓋房子、食堂炒菜、住過(guò)工棚、占過(guò)墳山、睡過(guò)橋下、睡過(guò)城市綠化帶、餓過(guò)三天飯，輾轉(zhuǎn)過(guò)深圳、珠海、中山、江門(mén)、惠州、東莞、廣州、汕頭、廈門(mén)等地。21歲30歲：前世界500強(qiáng) TIMEX（天美時(shí)）集團(tuán)工人、文員、助理、經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理30歲創(chuàng)業(yè)：深圳安家客餐飲有限公司 總經(jīng)理 半年凈虧損200萬(wàn)31歲33歲：菲時(shí)特集團(tuán) 人力資源總監(jiān)34歲37歲：上

13、海南洋電纜集團(tuán)有限公司 總裁助理兼集團(tuán)人力資源總監(jiān)一、什么叫領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)到底領(lǐng)導(dǎo)什么三、領(lǐng)導(dǎo)者必備特質(zhì)四、如何領(lǐng)導(dǎo)好下屬五、領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)績(jī)管理 領(lǐng)導(dǎo)者在自己管轄的范圍內(nèi)充分的利用有限的人力資源和艱苦條件下以最低的成本創(chuàng)造最大的效益。 關(guān)鍵詞：管轄范圍內(nèi)、人力資源、艱苦條件下、最低成本、效益最大化領(lǐng)導(dǎo)力之魂：影響力四步打造管理者影響力士氣狀態(tài)結(jié)果二、領(lǐng)導(dǎo)到底領(lǐng)導(dǎo)什么氣度胸懷境界格局滿足老板和員工共同要的結(jié)果1、管理者自身業(yè)績(jī)達(dá)成作戰(zhàn)地圖管理者業(yè)績(jī)1、凝聚團(tuán)隊(duì)力量達(dá)成公司目標(biāo)2、依賴(lài)個(gè)人才能解決頑固問(wèn)題3、四處撿漏解決被人忽視問(wèn)題4、數(shù)字量化呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)個(gè)人業(yè)績(jī)5、淡化回報(bào)持續(xù)改進(jìn)提升價(jià)值員工業(yè)績(jī)管理

14、1、化解阻力增強(qiáng)動(dòng)力2、明確目標(biāo)制定方法3、持續(xù)督導(dǎo)達(dá)成目標(biāo)4、結(jié)果兌現(xiàn)增加動(dòng)力5、明確職業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)2、員工業(yè)績(jī)管理作戰(zhàn)地圖賺 錢(qián)（目標(biāo)與分配機(jī)制）如何賺到錢(qián)（執(zhí)行力）如何賺到錢(qián)（關(guān)鍵任務(wù)）如何持續(xù)賺錢(qián)（創(chuàng)新與改進(jìn)）老板與員工老板要的東東安 權(quán) 17 年企業(yè)人力資源管理、企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)原始學(xué)歷：初中 復(fù)旦大學(xué) EMBA 蓋德管理咨詢(xún)有限公司 創(chuàng)始人 踐行者教育投資咨詢(xún)有限公司 創(chuàng)始人 中國(guó)人力資源論壇 創(chuàng)辦人過(guò)往經(jīng)歷：16歲20歲歷任“修高速公路、蓋房子、食堂炒菜、住過(guò)工棚、占過(guò)墳山、睡過(guò)橋下、睡過(guò)城市綠化帶、餓過(guò)三天飯，輾轉(zhuǎn)過(guò)深圳、珠海、中山、江門(mén)、惠州、東莞、廣州、汕頭、廈門(mén)等地。21歲30

15、歲：前世界500強(qiáng) TIMEX（天美時(shí)）集團(tuán)工人、文員、助理、經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理30歲創(chuàng)業(yè)：深圳安家客餐飲有限公司 總經(jīng)理 半年凈虧損200萬(wàn)31歲33歲：菲時(shí)特集團(tuán) 人力資源總監(jiān)34歲37歲：上海南洋電纜集團(tuán)有限公司 總裁助理兼集團(tuán)人力資源總監(jiān)安氏職場(chǎng)智慧之如何量化你的工作業(yè)績(jī)會(huì)說(shuō)人話+會(huì)做人事+會(huì)做報(bào)表=HR業(yè)績(jī) 管理者做對(duì)決策的智慧來(lái)源于透過(guò)數(shù)據(jù)看到問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的根本。安權(quán) 一個(gè)管理高手擅于將管理思想和過(guò)程通過(guò)表格和數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來(lái)。李偉工作模塊實(shí)踐中的關(guān)鍵活動(dòng)衡量指標(biāo)HR戰(zhàn)略規(guī)劃 確保公司戰(zhàn)略帶動(dòng)所有政策的制定和工作的重點(diǎn)人均收入人均利潤(rùn)人均成本人均人力資源投資成本人員發(fā)展規(guī)劃清晰的員工

16、發(fā)展計(jì)劃能力管理：核心和專(zhuān)業(yè)能力、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估、培訓(xùn)等數(shù)據(jù)管理。指導(dǎo)一線經(jīng)理和員工使用數(shù)據(jù)的方法在職時(shí)間，平均職位變動(dòng)時(shí)間 (升職、降職、離任)實(shí)際培訓(xùn)量與計(jì)劃培訓(xùn)量的差異員工人均培訓(xùn)時(shí)數(shù)受訓(xùn)后的職位變動(dòng)比率培訓(xùn)投資回報(bào)率繼任規(guī)劃為繼任規(guī)劃、發(fā)展規(guī)劃、和能力管理提供自動(dòng)化支持對(duì)接替的職位線經(jīng)理有欽定權(quán)人員接替周期成功繼任填補(bǔ)率 (內(nèi)部和外部)高層職位儲(chǔ)備空缺率職業(yè)生涯發(fā)展員工自身職業(yè)發(fā)展計(jì)劃負(fù)責(zé)規(guī)范化的指導(dǎo)、教育、和培訓(xùn)方案，并讓員工積極參與計(jì)劃定制因職業(yè)發(fā)展而引申的人員流失率員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估結(jié)果員工對(duì)引領(lǐng)員的滿意度平均晉升速度工作模塊實(shí)踐和關(guān)鍵活動(dòng)衡量指標(biāo)招聘與甄選給予線經(jīng)理更多的招聘責(zé)任用多種渠道

17、去尋找有潛力的候選人，比如網(wǎng)絡(luò)、媒體廣告、員工介紹新聘員工的平均成本職位填補(bǔ)率每種渠道招聘成功的百分比候選人鑒定周期填補(bǔ)職位周期新聘員工離職率聘用率期望和實(shí)際聘用人數(shù)自動(dòng)招聘系統(tǒng)，包括簡(jiǎn)歷掃描和在線職位申請(qǐng)以職位來(lái)計(jì)算招聘成本利用網(wǎng)絡(luò)和大眾媒體張貼招聘廣告人員聘用接受率一年內(nèi)離職人數(shù)/新員工人數(shù)新聘員工在業(yè)績(jī)考核中不合格率空缺職位的填補(bǔ)周期人均招聘成本工作模塊工作模塊實(shí)踐和關(guān)鍵活動(dòng)實(shí)踐和關(guān)鍵活動(dòng)衡量指標(biāo)衡量指標(biāo)員工關(guān)系管理用規(guī)范化的方式解決員工的問(wèn)題并跟蹤HR服務(wù)的質(zhì)量通過(guò)離職面試了解離職的原因用規(guī)范的反饋系統(tǒng)讓一線經(jīng)理及時(shí)了解離職面試的結(jié)果離職信息的匯總分析報(bào)告提供針對(duì)性較強(qiáng)的激勵(lì)方案員工滿

18、意度調(diào)查離職原因的分布分析離職員工的平均工齡離職員工的業(yè)績(jī)考核情況員工流失率的成本和行業(yè)數(shù)據(jù)的差異自愿離職人數(shù)非自愿離職人數(shù)離職人員人數(shù)/公司總體人數(shù)培訓(xùn)規(guī)劃與管理利用HR信息系統(tǒng)跟蹤人員的培訓(xùn)需求提供在線查閱培訓(xùn)內(nèi)容和登記培訓(xùn)課程的自助服務(wù)以業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估結(jié)果來(lái)測(cè)量培訓(xùn)的有效程度人均培訓(xùn)小時(shí)和成本參加培訓(xùn)的員工人數(shù)培訓(xùn)資源培訓(xùn)課程報(bào)名率員工滿意度總培訓(xùn)成本/總薪酬成本外部培訓(xùn)成本/總培訓(xùn)成本工作模塊工作模塊實(shí)踐和關(guān)鍵活動(dòng)實(shí)踐和關(guān)鍵活動(dòng)衡量指標(biāo)衡量指標(biāo)績(jī)效管理與公司戰(zhàn)略相結(jié)合以個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)簡(jiǎn)化的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估體系個(gè)性化的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估結(jié)果和職業(yè)發(fā)展需求業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的按時(shí)完成率總體業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的結(jié)果變動(dòng)率不適用KPI指標(biāo)比率在績(jī)效管理體系中為管理層提供預(yù)警信息給線經(jīng)理和人力資源部管理人員提供適當(dāng)?shù)腍R系統(tǒng)權(quán)限定期以電子方式傳遞報(bào)告關(guān)鍵指標(biāo)的數(shù)據(jù)收集率法規(guī)執(zhí)行及時(shí)準(zhǔn)確地把人事數(shù)據(jù)傳送給相關(guān)政府部門(mén)，如勞動(dòng)局、統(tǒng)計(jì)局、外經(jīng)委等報(bào)告按時(shí)提交率報(bào)告遲交次數(shù)數(shù)據(jù)不合格率職位管理以核心能力和專(zhuān)業(yè)能力來(lái)編寫(xiě)職位說(shuō)明書(shū)職位的工作內(nèi)容提供多種技能的發(fā)展空間員工、職位的核心能力覆蓋率HR業(yè)績(jī)核心工作模塊實(shí)踐和關(guān)鍵活動(dòng)衡量指標(biāo)薪酬管理系統(tǒng)操作：以員工的名義向第三方付款，如所得稅和“四”金，同時(shí)讓員工的薪水直接入銀行帳戶在