電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程標準

1、電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程標準表1電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程標準總覽課程名稱電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程代碼D010110課程類別專業(yè)學習領(lǐng)域課程課程性質(zhì)必修課程學分4.5課程學時72適用專業(yè)機電一體化技術(shù)專業(yè)（電梯方向）開課學期3、學習領(lǐng)域定位1. 性質(zhì)與地位電梯構(gòu)造與控制技術(shù)是機電一體化技術(shù)專業(yè)（電梯方向）必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程 的學習，使學生掌握電梯的基本構(gòu)造和工作原理，熟悉電梯的控制技術(shù)等，為后續(xù)課程的學習、頂 崗實習、畢業(yè)設(shè)計及今后的工作打下良好基礎(chǔ)。2 設(shè)計思路本課程根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案設(shè)計課程內(nèi)容標準和教學方式方法，把握學生的認 識過程和接受能力的規(guī)律，注重對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)

2、新能力的培養(yǎng)，注重對學生綜合意識與綜合能 力的培養(yǎng)，注重對學生實踐意識與實踐能力的培養(yǎng)。本課程依據(jù)目前電梯行業(yè)、企業(yè)各崗位對電梯構(gòu)造與控制技術(shù)提出的要求，將學習內(nèi)容劃分為 若干個知識點，以對應(yīng)的若干個項目的形式開展教學，如項目一電梯概述、項目二電梯機械裝置、 項目三電梯電力拖動及其控制、項目四電梯的電氣控制系統(tǒng)等。做到：知識與應(yīng)用對接，理論與實 踐對接，課堂與電梯生產(chǎn)車間對接。學習程度用語主要使用“了解”、“理解”、“能”或“會”等用語來表述?！傲私狻庇糜诒硎鍪聦嵭灾R的學習程度.“理解”用于表述原理性知識的學習程度.“能”或“會”用于表述技能的學習程度。3.與前修與后續(xù)課程的關(guān)系本課程以電工

3、技術(shù)、PLC應(yīng)用技術(shù)等課程為前修的知識基礎(chǔ)，通過本課程的學習，使學生掌握電梯的機械構(gòu)造、電梯的工作原理，熟悉電梯的電氣控制系統(tǒng)，為后續(xù)專業(yè)課程的學習、畢 業(yè)頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計及將來從事電梯設(shè)備安裝、技術(shù)改造、產(chǎn)品開發(fā)的技術(shù)工作打下基礎(chǔ)。二、學習領(lǐng)域?qū)W習（能力）目標1. 知識能力1）能運用所學知識正確分辨各類電梯的結(jié)構(gòu)原理和控制系統(tǒng)原理；2）具有使用與維護電梯系統(tǒng)的能力；3）具有電梯采購、安裝、調(diào)試與驗收的能力；4）具有電梯控制系統(tǒng)的技術(shù)改造、設(shè)備安裝、產(chǎn)品開發(fā)的初步能力。2. 方法能力1）掌握有關(guān)電梯技術(shù)原理中常用的基本術(shù)語、定義、概念和規(guī)律；2）掌握電梯的構(gòu)成、原理和控制方式與方法，掌握電梯

4、技術(shù)原理的實際應(yīng)用問題；3）熟悉電梯及其零部件的構(gòu)造及工作原理、分析各種信號控制系統(tǒng)的典型線路及控制方法;4）對電梯控制技術(shù)的發(fā)展趨勢及現(xiàn)代電梯系統(tǒng)控制技術(shù)有所了解。3. 社會能力1）熱愛本職崗位，樂于吃苦和奉獻；2）樹立創(chuàng)新素質(zhì)和勇于實踐的科學精神；3）具備嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和嚴謹求實的科學態(tài)度，養(yǎng)成質(zhì)疑和獨立思考的學習習慣；4）具有組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。三、學習與工作內(nèi)容電梯構(gòu)造與控制技術(shù)學習與工作內(nèi)容如表2。表2電梯構(gòu)造與控制技術(shù)學習與工作內(nèi)容工作對象/工作題材電梯機械零部件的制造、安裝、調(diào)試電梯電力拖動裝置的生產(chǎn)制造、安裝調(diào)試電梯控制系統(tǒng)的生產(chǎn)制造、安裝、 調(diào)試工具電梯機械構(gòu)造、

5、電氣控制說明書、技術(shù)資料、相應(yīng)網(wǎng)站資料等 電錘、榔頭、扳子、水平尺、直角尺、 鋼板尺、線墜、木工鋸、鋼鋸、墨斗、 鉛筆、線號筆、激光準直定位儀等工作方法與電梯車間主任和同事就電梯的構(gòu) 造和控制的工作內(nèi)容進行溝通與記 錄確定所需制作材料、電子元器件型 號及數(shù)量按工藝流程進行電梯的制造工作勞動組織方式車間主任、班組長向各小組安排電 梯制造工作任務(wù)各小組按制造工藝要求進行生產(chǎn) 完工后報車間主任、質(zhì)檢員審驗， 簽字辦理移交手續(xù)工作要求組內(nèi)成員之間、各小組之間、 用工及完成任務(wù)涉及的部門 之間進行專業(yè)溝通從經(jīng)濟、安全、環(huán)保及長效角 度來確定制造作業(yè)計劃 在生產(chǎn)制造中具有成本意識 對已完成的工作進行記錄存

6、 檔、評價和反饋自覺保持勞動安全和環(huán)境保 護四、學習項目整體設(shè)計項目一、電梯概述1. 了解電梯的定義；2. 熟悉電梯的歷史及發(fā)展；3. 知道電梯的各種類型及分類方法。項目二、電梯機械裝置1. 熟悉電梯曳引系統(tǒng)的組成及功能;2. 熟悉電梯導向系統(tǒng)的組成及功能;3. 熟悉電梯門系統(tǒng)的組成及功能；4. 熟悉電梯轎廂系統(tǒng)的組成及功能；5. 熟悉電梯重量平衡系統(tǒng)的組成及功能；6. 熟悉電梯安全保護系統(tǒng)的組成及功能。項目三、電梯電力拖動及其控制1. 了解電梯電力系統(tǒng)的組成及功能；2. 了解傳統(tǒng)交流雙速電梯的拖動方式；3. 熟悉變頻調(diào)速電梯的拖動方式。項目四、電梯的電氣控制系統(tǒng)1. 熟悉電梯電氣控制系統(tǒng)的組

7、成及功能；2. 掌握電梯中各種電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、作用和使用方法；3. 了解電梯的控制系統(tǒng)控制要求；4. 理解基本的電梯控制項目線路圖。五、教學設(shè)計表3電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程中電梯概述學習項目教學設(shè)計學習項目電梯概述學習時間12教學方法理論、實踐一體化任務(wù)屬性開放性任務(wù)描述1. 電梯的發(fā)展歷史2. 電梯的分類3. 電梯產(chǎn)品的主要參數(shù)及規(guī)格尺寸學習目標1. 知道電梯的發(fā)展歷史2. 知道電梯的分類3. 知道電梯產(chǎn)品的主要參數(shù)及規(guī)格尺寸4. 能相互協(xié)助完成任務(wù)、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯產(chǎn)品的隸屬關(guān)系和在生產(chǎn)生中的作用2. 電梯產(chǎn)品的發(fā)展簡史3. 電梯的運行情況4. 電梯按用途、速度、供電、控

8、制方式等分類方式5. 電梯的主要尺寸6. 電梯與建筑物的關(guān)系學習環(huán)境及工作設(shè)備學習環(huán)境：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設(shè)小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應(yīng)教學軟件、教學多媒體設(shè)備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術(shù)書庫、專業(yè)技術(shù)雜志、勞動保護用品等工作設(shè)備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評價方案1.教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關(guān)工作任務(wù)的評價內(nèi)容和方式，設(shè)計對學生的評價考核評分標準 以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關(guān)注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評

9、價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構(gòu)知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定表4電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程中電梯機械裝置學習項目教學設(shè)計學習項目電梯機械裝置學習時間24教學方法理論、實踐一體化任務(wù)屬性開放性任務(wù)描述1. 電梯制造技術(shù)標準規(guī)范2. 電梯產(chǎn)品的工藝要求3. 電梯產(chǎn)品的生產(chǎn)加工技能4. 生產(chǎn)管理與品質(zhì)管理的方法學習目標1. 掌握電梯機械部分的構(gòu)造及工作原理2. 熟悉電梯機械零部件的制造工藝和流程3. 掌握電梯制造與安裝

10、安全規(guī)范、電梯安裝驗收規(guī)范和其他相關(guān)技術(shù)標準4. 能在電梯生產(chǎn)制造中遵循 6S標準5. 能相互協(xié)助完成任務(wù)、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯曳引系統(tǒng)的組成及功能2. 電梯導向系統(tǒng)的組成及功能3. 電梯門系統(tǒng)的組成及功能4. 電梯轎廂系統(tǒng)的組成及功能5. 電梯重量平衡系統(tǒng)的組成及功能6. 電梯安全保護系統(tǒng)的組成及功能學習環(huán)境及工作設(shè)備學習環(huán)境：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設(shè)小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應(yīng)教學軟件、教學 多媒體設(shè)備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術(shù)書庫、專業(yè)技術(shù)雜志、勞動保護用品等工作設(shè)備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評

11、價方案1. 教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關(guān)工作任務(wù)的評價內(nèi)容和方式，設(shè)計對學生的評價考核評分標準以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關(guān)注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構(gòu)知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定表5電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程中電梯電力拖動學習項目教學設(shè)計學習項目電梯電力拖動學習時間12教學方法

12、理論、實踐一體化任務(wù)屬性開放性任務(wù)描述1. 熟悉電梯制電力驅(qū)動的動力學基礎(chǔ)2. 熟悉電梯曳引電動機的機械特性與傳輸特性3. 掌握電梯主驅(qū)動系統(tǒng)的速度調(diào)節(jié)4. 熟悉電梯主驅(qū)動系統(tǒng)的過渡過程5. 能確定曳引電動機的功率學習目標1. 掌握電梯電力拖動的構(gòu)造及工作原理2. 掌握電梯制造與安裝安全規(guī)范、電梯安裝驗收規(guī)范和其他相關(guān)技術(shù)標準3. 能在電梯生產(chǎn)制造中遵循 6S標準4. 能相互協(xié)助完成任務(wù)、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯制電力驅(qū)動的動力學基礎(chǔ)2. 電梯曳引電動機的機械特性與傳輸特性3. 電梯主驅(qū)動系統(tǒng)的速度調(diào)節(jié)4. 電梯主驅(qū)動系統(tǒng)的過渡過程5. 曳引電動機的功率功率確定學習環(huán)境及工作設(shè)備學習環(huán)境

13、：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設(shè)小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應(yīng)教學軟件、教學 多媒體設(shè)備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術(shù)書庫、專業(yè)技術(shù)雜志、勞動保護用品等工作設(shè)備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評價方案1. 教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關(guān)工作任務(wù)的評價內(nèi)容和方式，設(shè)計對學生的評價考核評分標準 以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關(guān)注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)

14、環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構(gòu)知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定表6電梯構(gòu)造與控制技術(shù)課程中電梯電氣控制學習項目教學設(shè)計學習項目電梯電氣控制學習時間24教學方法理論、實踐一體化任務(wù)屬性開放性任務(wù)描述1. 知道電梯電氣控制系統(tǒng)的確分類2. 知道常用電梯電氣控制系統(tǒng)的性能3. 掌握電梯電氣控制系統(tǒng)的主要電器部件4. 了解繼電器控制、PLC空制、微機控制的原理學習目標1. 知道電梯電氣控制的工作原理2. 掌握電梯制造與安裝安全規(guī)范、電梯安裝驗收規(guī)范和其他相關(guān)技術(shù)標準3. 能在電梯生產(chǎn)制造中遵循 6S

15、標準4. 能相互協(xié)助完成任務(wù)、注重安全意識學習內(nèi)容1. 電梯電氣控制系統(tǒng)的確分類2. 常用電梯電氣控制系統(tǒng)的性能3. 電梯電氣控制系統(tǒng)的主要電器部件4. 繼電器控制電梯的原理5. PLC控制的電梯的原理6. 微機控制電梯的原理7. 電梯的群控制學習環(huán)境及工作設(shè)備學習環(huán)境：電梯模擬教學一體化教室、內(nèi)設(shè)小組學習工位、透明模擬電梯、無障礙電梯、因特網(wǎng)、相應(yīng)教學軟件、教學 多媒體設(shè)備、攝像顯示系統(tǒng)、專業(yè)技術(shù)書庫、專業(yè)技術(shù)雜志、勞動保護用品等工作設(shè)備：萬用表、鋼絲鉗、尖嘴鉗、梅花扳手、套筒扳手、活扳手、一字螺絲刀、十字螺絲刀、等學習評價方案1. 教師評價內(nèi)容借鑒企業(yè)對員工完成相關(guān)工作任務(wù)的評價內(nèi)容和方式

16、，設(shè)計對學生的評價考核評分標準以學生自評為主、學生互評為輔，教師在評價過程中起引導作用關(guān)注學生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性和發(fā)展性評價2. 自我評價內(nèi)容：各小組成員之間依據(jù)評分標準自我評價3. 小組評價內(nèi)容：各小組之間依據(jù)評分標準進行評價交流教學建議1. 模擬企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，建立工學一體化的學習環(huán)境，采用工作小組的學習形式2. 按照企業(yè)生產(chǎn)的流程和順序，逐步使學生建構(gòu)知識和訓練技能3. 按照實際生產(chǎn)的要求，注意用電安全操作和環(huán)保規(guī)定六、教學資源建設(shè)1. 推薦教材現(xiàn)代電梯構(gòu)造與使用，張琦主編，清華大學出版社、北京交通大學出版社，2004年9月第1版。主要參考資料：電梯控制技術(shù)（葉安麗主編）北京：機

17、械工業(yè)出版社，2008年1月第2版。2. 教學資源建設(shè)1 ）為突出職業(yè)教育的特點，準備與湖南海諾電梯合作，編寫工學結(jié)合教材電梯構(gòu)造與控制技術(shù)；2）建設(shè)有與課程配套的完整的實訓教材電梯安裝與調(diào)試綜合訓練；3）建設(shè)有教學設(shè)計方案、電子教材、教學課件、案例庫、習題庫、實訓實習項目庫、學訓指導 書等教學基本文件，符合課程設(shè)計要求，能滿足網(wǎng)絡(luò)課程教學需要；4） 建設(shè)有與教材內(nèi)容配套的錄像資料如：如電梯原理 、電梯控制技術(shù) 、電梯結(jié)構(gòu) 等錄像資料。有利于增加學生的感性認識，強化學生對理論知識的理解，激發(fā)了學生學習的興趣；5）實訓基地建有仿真電梯制造、安裝調(diào)試環(huán)境，并有相關(guān)教學仿真模型、器械、設(shè)備供現(xiàn)場教 學和學生練習，達到教、學、做一體；6） 建立和完善網(wǎng)絡(luò)課程平臺，實現(xiàn)網(wǎng)上師生交流互動和教學資源共享，提高教學資源利用效率；7）開發(fā)教學資源庫及實踐教學包。網(wǎng)絡(luò)教學資源豐富，架構(gòu)合理，硬件環(huán)境能夠支撐網(wǎng)絡(luò)課程 的正常運行，并能有效共享。七、任課教師要求1.主講教師1) 具備較高的電梯專業(yè)理論