巧用時(shí)間數(shù)軸理解英語時(shí)態(tài)

1、巧用時(shí)間數(shù)軸 理解英語時(shí)態(tài)(2003-05-22 15:07:24)北京市十一學(xué)校伊勝華關(guān)鍵詞 ： 時(shí)間軸 時(shí)態(tài) 區(qū)分點(diǎn) 基點(diǎn) 平移   內(nèi)容提要英語時(shí)態(tài)一直是中學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。教師、學(xué)生視之為學(xué)好英語的基石和堡壘，因而十分重視時(shí)態(tài)的教與學(xué)；同時(shí)，各種語法參考書也不惜占用大量的篇幅來詳細(xì)講解英語語法。然而，比較機(jī)械地講解、記憶和運(yùn)用語法實(shí)在是事倍功半、枯燥繁瑣。為此，筆者結(jié)合在實(shí)際教學(xué)和平時(shí)輔導(dǎo)中的一些體會(huì)和感受，總結(jié)出了這種方法時(shí)間數(shù)軸法：它是借用學(xué)生所熟悉的數(shù)學(xué)數(shù)軸圖，將各種時(shí)態(tài)所體現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段形象化地描在時(shí)間軸上，將時(shí)間軸分為三個(gè)區(qū)分點(diǎn)：過去

2、（past）、現(xiàn)在（now）和 將來（future），而“past”又可以細(xì)分為“ago”（相對于“now”的過去時(shí)間）和“before”（相對于“ago”的過去時(shí)間，即過去的過去）兩個(gè)小的時(shí)間點(diǎn)，這樣我們就可以對各種不同的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段有一個(gè)很形象、很直觀的把握和了解。只要學(xué)生掌握了最基本的時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)，我相信他們就可以借用時(shí)間軸來推測、理解和掌握其他的幾種時(shí)態(tài)，這其中涉及到平移問題、實(shí)線與虛線問題、直線與弧線問題。當(dāng)然，這種方法主要是用一種很形象的數(shù)學(xué)圖形方法幫助學(xué)生更好地比較、理解各種不同時(shí)態(tài)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別，從而使他們能更好地記憶、學(xué)習(xí)和運(yùn)用時(shí)態(tài)，而對于時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成和具體用法，還需

3、學(xué)生自己去認(rèn)真記憶和實(shí)踐。     問題的提出英語時(shí)態(tài)一直是中學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)，總有一些學(xué)生難以理解各種時(shí)態(tài)的含義及用法，學(xué)起來困惑不已，做起題來張冠李戴！學(xué)生著急，老師茫然！因此，時(shí)態(tài)這一重要語法必須讓學(xué)生真正理解并熟練運(yùn)用。筆者針對在實(shí)際教學(xué)和平時(shí)輔導(dǎo)中的體會(huì)和感受，總結(jié)出了一種不知能否稱作方法的方法時(shí)間數(shù)軸法，用來講解英語時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生用一種很形象的數(shù)學(xué)圖形方法來理解英語時(shí)態(tài)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使他們有所收獲。     幾個(gè)基本概念時(shí)態(tài)（tense）我們知道，英語動(dòng)

4、詞時(shí)態(tài)是一個(gè)語法范疇，它是用來體現(xiàn)、描述動(dòng)作發(fā)生時(shí)間的動(dòng)詞形式,。英語動(dòng)詞中有兩“時(shí)”（tense）、兩“體”(aspect)、兩“態(tài)”(voice)之說；兩“時(shí)”即是指現(xiàn)在時(shí)(present tense)和過去時(shí)(past tense)。據(jù)此我們可以將英語語法中的八種基本時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般（現(xiàn)在）將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)和過去完成時(shí)分為兩大類：現(xiàn)在時(shí)態(tài)和過去時(shí)態(tài)，每一類各包括四種具體的時(shí)態(tài)。現(xiàn)在時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)過去時(shí)態(tài)：一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去將來時(shí)、過去完成時(shí) 時(shí)間軸（time axis）根據(jù)不

5、同時(shí)態(tài)所體現(xiàn)的時(shí)間特點(diǎn)，我們可以借助數(shù)學(xué)中的數(shù)軸將不同的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段形象化到一條特殊的數(shù)軸上，可以稱它為：時(shí)間軸。就像數(shù)軸描點(diǎn)一樣，我們也可以將時(shí)間軸分為三個(gè)區(qū)分點(diǎn)：過去（past）、現(xiàn)在（now）和 將來（future），而“past”又可以細(xì)分為“ago”（相對于“now”的過去時(shí)間）和“before”（相對于“ago”的過去時(shí)間，即過去的過去）兩個(gè)小的時(shí)間點(diǎn)，這樣我們就可以對各種不同的時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段有了很形象、很直觀的把握和了解，如下圖所示：   圖1的時(shí)間軸很形象地表示出四個(gè)不同的時(shí)間區(qū)分點(diǎn)，正好與各種不同時(shí)態(tài)所體現(xiàn)的時(shí)間相對應(yīng)，而且每一種時(shí)態(tài)都可以用上述時(shí)間軸來

6、描述或表示?，F(xiàn)試舉幾例： 實(shí)例講解 我們先看四種現(xiàn)在時(shí)態(tài)：例一：一般現(xiàn)在時(shí)（simple present）我們知道，一般現(xiàn)在時(shí)有以下幾種常見的用法：1）表示現(xiàn)在經(jīng)常性的動(dòng)作；2）表示現(xiàn)在的情況或狀態(tài)；3）表示不受時(shí)限的客觀事實(shí)或真理（實(shí)際上這些客觀真理或事實(shí)都是人們以“現(xiàn)在”（now）的觀點(diǎn)或標(biāo)準(zhǔn)來做出評判的，它們?nèi)匀皇侨藗冊凇艾F(xiàn)在”這個(gè)時(shí)間段里所理解、所認(rèn)識(shí)的客觀世界）。這三種用法有一個(gè)共同點(diǎn)，即：它們的時(shí)間不涉及到過去（past）和將來（future），動(dòng)作也不與進(jìn)行體（progressive aspect）或完成體(perfective aspect)相關(guān)，只表示現(xiàn)在(now)

7、。那么在時(shí)間軸上如何理解它們？見下圖：從圖2可以看出一般現(xiàn)在時(shí)是以“現(xiàn)在”（now）的時(shí)間為基點(diǎn)的，我們用雙線實(shí)心箭頭表示一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)：習(xí)慣性、現(xiàn)實(shí)性、客觀性。e.g. 1）he often plays football on weekends.2） i am a teacher and he is a student.3） the earth is bigger than the moon.例二：一般將來時(shí)（simple future tense）下面我們再看一般將來時(shí)：它表示將要或計(jì)劃要發(fā)生的事，它的基點(diǎn)時(shí)間也是“現(xiàn)在”（時(shí)間軸上的“now”點(diǎn)），但它的動(dòng)作實(shí)際發(fā)生的時(shí)間應(yīng)該是“將

8、來”（時(shí)間軸上的“future”點(diǎn)）。由于它的動(dòng)作相對于“現(xiàn)在”來說，還沒有發(fā)生，在時(shí)間軸上我們就用虛線箭頭來表示，如圖：now futuretime       e.g. 1. he will go to beijing next week. 2. i am going to be a teacher (when i grow up). 例三：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（present progressive aspect）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)更好理解：它表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動(dòng)作或現(xiàn)階段一直持續(xù)的狀態(tài)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基點(diǎn)時(shí)間仍為“現(xiàn)在”（now），但它

9、與一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)作不同：它的動(dòng)作特點(diǎn)是進(jìn)行性或持續(xù)性，我們用稍長的單實(shí)線表示：  eg. 1. i am writing a composition. 2. my brother is playing soccer. 例四：現(xiàn)在完成時(shí)（present perfective aspect）最后，我們來看現(xiàn)在完成時(shí),一般來說它有三種用法：1) 表示一個(gè)已經(jīng)發(fā)生但對現(xiàn)在情況有影響的動(dòng)作:e.g.: he has gone to town. (說明他現(xiàn)在不在這兒。)2) 表示從過去某時(shí)（ago）到現(xiàn)在（now）這段時(shí)間發(fā)生的事；e.g.： we have learned 800 w

10、ords this term.3)      表示一個(gè)由過去某時(shí)（ago）持續(xù)到現(xiàn)在（now）的動(dòng)作狀態(tài)。e.g. i have lived here for four years. 無論哪種用法，其基點(diǎn)時(shí)間都是“現(xiàn)在”（now），而且動(dòng)作特點(diǎn)為階段性、持續(xù)性。在時(shí)間軸上我們用實(shí)弧線箭頭表示，而且該弧線有起點(diǎn)（ago）和終點(diǎn)（now），可以理解為它是一條表示時(shí)間的實(shí)線段。如圖： 同時(shí)，用實(shí)線段表示完成時(shí)，更有利于理解：為什么在表示某一動(dòng)作的持續(xù)性時(shí),我們不用非延續(xù)性動(dòng)詞（即短暫性動(dòng)詞），而用相應(yīng)的延續(xù)性動(dòng)詞？因?yàn)橥瓿审w的動(dòng)作

11、特點(diǎn)為階段性、持續(xù)性，它所體現(xiàn)的時(shí)間只能用段時(shí)間(從ago到now)來表示，而不能用點(diǎn)時(shí)間(ago或now)來表示。如：come/gobe, borrow/lendkeep等。e.g.1)      tom has come here for three days. 應(yīng)改為:tom has been here for three days.2)      i have borrowed the book for three months. 應(yīng)改為：i have kept the book for

12、 three months.以上四種基本的現(xiàn)在時(shí)態(tài)，為了便于從總體上來比較、理解這四種現(xiàn)在時(shí)態(tài)，我們把這四種時(shí)態(tài)所在的時(shí)間軸放在一起，如下圖：綜合上述四條時(shí)間軸，不難看出這四種時(shí)態(tài)的共同點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基點(diǎn)時(shí)間都是“現(xiàn)在”（now），它們的動(dòng)作都與現(xiàn)在時(shí)間有關(guān)，這一點(diǎn)剛好與前面所提到過的“兩時(shí)”中的“現(xiàn)在時(shí)”相吻合。 過去時(shí)態(tài)（past tense）掌握好上述四種現(xiàn)在時(shí)態(tài)以后，我們就很容易理解另外四種過去時(shí)態(tài)（past tense）。事實(shí)上，每一種過去時(shí)態(tài)都與一種現(xiàn)在時(shí)態(tài)相對應(yīng)，只是他們的基點(diǎn)時(shí)間不同，動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間也不同，然而每一種過去時(shí)態(tài)和與之相對應(yīng)的現(xiàn)在時(shí)態(tài)之間還是有一定的聯(lián)系

13、的：事實(shí)上，我們只需將現(xiàn)在時(shí)態(tài)中每一種時(shí)態(tài)的基點(diǎn)時(shí)間“現(xiàn)在”（now）改為相應(yīng)的“過去”時(shí)間（ago），就可以得到相應(yīng)的過去時(shí)態(tài)： 一般現(xiàn)在時(shí) 一般過去時(shí) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 過去進(jìn)行時(shí) 一般（現(xiàn)在）將來時(shí) 過去將來時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí) 過去完成時(shí)如果我們用時(shí)間軸來表示這一關(guān)系，則更容易理解：在時(shí)間軸上，我們只需借用數(shù)學(xué)中的平移方法，將四種現(xiàn)在時(shí)態(tài)的箭頭圖標(biāo)分別向左平移一個(gè)單位時(shí)間，即由“現(xiàn)在”（now）基點(diǎn)平移到“過去”（ago）基點(diǎn)，其它的圖標(biāo)位置都不變，這樣我們就可以得到以過去時(shí)間（ago）為基點(diǎn)時(shí)間的過去時(shí)態(tài)，具體圖形變化如下：    上述時(shí)間的平移實(shí)際上就是把現(xiàn)在的時(shí)

14、間改為過去的時(shí)間，這一平移過程為我們理解、記憶各種時(shí)態(tài)的構(gòu)成提供了一定的啟示和幫助：由于現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)作的基點(diǎn)時(shí)間是“現(xiàn)在”（now），因此我們可以總結(jié)出：現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成中的第一動(dòng)詞用動(dòng)詞的原形，即：v-原，（當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時(shí)，第一動(dòng)詞用相應(yīng)的單數(shù)形式，即：v-s）；同樣，由于過去時(shí)態(tài)的動(dòng)作的基點(diǎn)時(shí)間是“過去”（ago），所以過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成中第一動(dòng)詞應(yīng)該用動(dòng)詞的過去式，即：v- ed。簡而言之，我們只需將現(xiàn)在時(shí)態(tài)中第一動(dòng)詞由原形改為相應(yīng)的過去式，就得到了過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成?。ㄔ斠娤卤恚?#160;如此一來，我們只要熟練掌握了四種現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法和構(gòu)成，那么其余四種過去時(shí)態(tài)就很容易理解和記憶了：只需

15、將現(xiàn)在時(shí)態(tài)中的第一動(dòng)詞改為相應(yīng)的過去式即可。下面試舉幾例予以說明：e.g. 1. tom _ (clean) his room at the time yesterday <1>分析：我們先看看一個(gè)與此句相似的更簡單的句子： tom _ (clean) his room now. <2 >對于句<2>， 我們很容易理解，從now便可知道該句是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，所以橫線處應(yīng)該填：is cleaning。然后再比較句<1>和句<2>，句<1>中有at the time yesterday，從at the time 可以知道句<

16、1>是進(jìn)行體；而從yesterday則可以推出句<1>是過去時(shí)態(tài)；再根據(jù)時(shí)間軸，我們只需將句<2>中的第一動(dòng)詞“is”改為相應(yīng)的過去式“was”，就得到了句<1>的正確答案：was cleaning. eg.2. i _(have) never been to shanghai by now. <1>i _(have) never been to shanghai by the end of 2001. <2 >分析：句<1>和句<2>結(jié)構(gòu)很相似，只是具體動(dòng)作所體現(xiàn)的時(shí)間不同：by now和by

17、 the end of 2001，句<1>中by now很容易理解，為現(xiàn)在完成時(shí)，所以用動(dòng)詞（have）的原形have。句<2>中2001是表示“過去” （ago）的一個(gè)時(shí)間，而by the end of 2001則是表示截止到2001年底之前的一段時(shí)間，即“過去”（ago）的“過去”（before），所以它應(yīng)該是過去時(shí)態(tài)，根據(jù)上述時(shí)間軸的特點(diǎn)，我們只需將句<1>中的第一動(dòng)詞（have）改為過去式had.即可。     后記    總之，雖然這種時(shí)間數(shù)軸法算不上非?？茖W(xué)的方法，但筆者認(rèn)為，它能使我們比較容易、正確地理解、記憶、掌握英語時(shí)態(tài)這一枯燥的語法現(xiàn)象，而且看上去非常地直觀、形象、簡單，況且，現(xiàn)在中學(xué)外語教學(xué)強(qiáng)調(diào)“弱化”語法，盡量少講、精講語法，而利用上述時(shí)間數(shù)軸法來理解或講解英語時(shí)態(tài)這一重要語法點(diǎn)，我們便可以更簡單、更形象地理解、記憶各種時(shí)態(tài)