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文檔簡介
1、(人教版)四年級語文上冊 第二單元達(dá)標(biāo)班級: 姓名: 得分: 一. 看拼音寫詞語。(9分) jìng mì o jìn kòu ki z liào (
2、160; ) ( ) ( ) ( ) zhào ki
3、0; q yuán wng fèi xn j ( ) ( ) (
4、) hào rú yn hi jng shén dà zhèn ( ) (
5、; )二. 組詞語。(12分) 寓( ) 叩( ) 咨( ) 源( )
6、60; 遇( ) 叼( ) 資( ) 原( )
7、 三. 按照一定的順序,把下列詞語排列起來(6分) 1. 陸軍 解放軍 炮手 炮兵 2. 書籍 語文課本 教科書 小學(xué)語文課本 3. 哥哥 伯父 祖父 弟弟 叔叔四. 把下列句子改成比喻句(6分) 1. 天上的云很白。
8、 _ 2. 降落傘在空中飄蕩。 _ 3. 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下起來。 _五、選詞填空。(4分) 喜歡 喜愛1、我非常( )聽故事。2、我家的這只小花貓可真惹人( )。 持續(xù)
9、0; 繼續(xù)3、這場大雨一直( )了一天一夜。4、我們一定要( )發(fā)揚(yáng)這種艱苦樸素的作風(fēng)。六、照樣子,寫句子。(8分)例:小紅做完了作業(yè)。 小紅把作業(yè)做完了。1、媽媽補(bǔ)好了我的衣服。
10、 2、小貓抓住了一只老鼠。 例:洪水淹沒了村莊。 村莊被洪水淹沒了。3、同
11、學(xué)們完成了老師交給的任務(wù)。 4、小狗吃完了地上所有的骨頭。
12、0; 七. 閱讀下面一段話,找出描寫“我”動作的詞語,按照順序抄寫在橫線上。(3分) 我選了一個稍大一點(diǎn)的餃子皮,挑一點(diǎn)餡小心地放在正中間,再把餃子皮慢慢合起來,用手在餃子皮的中間擰上一個“小鼻子”。然后沿著餃子
13、皮的一頭慢慢向另一頭捏起 八、. 閱讀短文,按要求回答問題??茖W(xué)家的話 法國科學(xué)家朗志萬,有一次向幾個小朋友
14、提了個奇怪的問題:“一只杯子盛滿了水,再放進(jìn)別的東西,水就會漫出來。可如果放進(jìn)一條金魚,就不是這樣的。你們知道為什么嗎?” 一個小朋友迫不及待地說:“這是因為金魚身上有鱗?!?#160; 另一個小朋友說:“一定是金魚把水喝下去了?!?#160; 伊琳娜覺得他們都沒說對??伤约耗兀窒氩怀鰝€道理來。她只好回到家里問媽媽。媽媽說:“不能光想,你動手做做看!” 于是,伊琳娜找來一條金魚,放進(jìn)一個盛滿水的杯子里。哎呀,和朗志萬說的不一樣,水漫出來了。她很生氣 第二天就去問朗志萬
15、;您怎么可以提這樣的問題 來哄騙我們小孩子呢 朗志萬聽了,哈哈大笑。他說:“我不是哄你們。我是為了讓你們知道,科學(xué)家說的話,也不一定都是對的?!币亮漳嚷牰死手救f的話,高興地笑了。 1. 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分) 一( )小朋友 一( )金魚 一(
16、160; )杯子 一( )問題 2. 給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分) 3. 根據(jù)下面的提示把課文分成三部分,在每部分開頭畫上“”。(3分) (1)科學(xué)家朗志萬向幾個小朋友提了個奇怪的問題,兩個小朋友都做出了回答。 (2)伊琳娜在媽媽的鼓勵下,動手做了實驗。發(fā)現(xiàn)科學(xué)家說的話并不對。
17、 (3)聽了朗志萬的解釋,伊琳娜高興地笑了。 4. 伊琳娜聽懂了科學(xué)家朗志萬的話,你們聽懂了嗎?“我是為了讓你們知道,科學(xué)家說的話,也不一定都是對的。”這句話是什么意思?(4分)_ 5. 科學(xué)家朗志萬為什么要讓小朋友知道“科學(xué)家說的話,也不一定都是對的”?假如你就是科學(xué)家朗志萬,能把你的想法告訴大家嗎?(4分)(二)( ) 在一個大雪天的下午,愛迪生的媽媽突然病了。晚上,爸爸請來了醫(yī)生。原來,媽媽得的是急性闌尾炎,需要馬上手術(shù)。當(dāng)時,家里沒有電燈,油燈的光線很暗,用油燈照明做手術(shù)很危險,醫(yī)生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著,爸爸無可奈何地搓著手,愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了,愛迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮,說:“醫(yī)生,我有辦法了?!闭f完,愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫(yī)生看了看,搖搖頭說:“這些燈圍一圈擋手呀!”誰知,愛迪生又搬來一面大鏡子,把油燈放在箱子上,鏡子放在油燈后,這樣( )不擋手,光線( )亮。醫(yī)生順利地做完了手
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