大學(xué)體育教學(xué)中的思政教育研究x

1、1、高校體育教學(xué)進行思想政治教育的必要性分析一直以來體育 都是學(xué)生進行自身素質(zhì)的完善的重要手段。 它的基本目標(biāo)主要是發(fā)展體力和增強體質(zhì)。 教育方針的要求和實現(xiàn)所謂素質(zhì)教育的重要的組成部分是加強 體育教學(xué)工作。素質(zhì)教育的核心部分是德育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)則是體育。 所以說在體育的教學(xué)過程中進行思想政治教育是非常有必要的。 現(xiàn)在的我國正處于社會轉(zhuǎn)型的時期， 新舊思想觀念存在著激烈的 碰撞。我國的教育方針是強調(diào)教育要和生產(chǎn)勞動相結(jié)合， 并且要為我國 的社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)服務(wù)。所以應(yīng)該使大學(xué)生們的思想政治的水平提高到一個新的層次， 提 高被教育者的思想政治覺悟意識， 只有這樣我國才可以培養(yǎng)出德智體 美

2、等全面發(fā)展的新型的社會主義人才。體育作為教育手段具有很大的挑戰(zhàn)性、 積極性和參與性， 它的教 育效果是多元化的，這對當(dāng)今大學(xué)生們的思想政治教育非常有幫助， 在體育教學(xué)中融入思想政治教育是很明智的。當(dāng)今的大學(xué)生們都出生在和平的年代， 他們絕大多數(shù)沒有遭遇過 重大挫折，沒有經(jīng)歷過人生中的大風(fēng)大浪， 更沒有經(jīng)歷過社會的動蕩。他們的成長相比較于老一輩人來說可以算是順利的， 特別是現(xiàn)在 很多家庭都是獨生子女， 都被父母視為掌上明珠， 飯來張口衣來伸手 仿佛成了習(xí)慣，這可是典型的溫室花朵。他們的身心孱弱，身體素質(zhì)不高，驕傲自負(fù)并且意志力薄弱，這 不僅會擾亂高等教育的正常生活和教學(xué)秩序， 同時也會給社會帶來

3、隱 患，所以把思想政治教育融入體育教學(xué)中來進一步完善大學(xué)生們的德 育觀念是非常有必要的。2、當(dāng)前高校體育教學(xué)中思想政治教育存在的主要問題一教育方 法不夠有效。思想政治的教育方法的有效性， 是由思想政治教育的方法所具有 的多方面的適應(yīng)性來決定的。在當(dāng)今社會，高校體育教學(xué)中思想政治教育存在著教育方法的適 應(yīng)性不強的問題，這與受教育者的層次和規(guī)模不相適應(yīng)。隨著近年來我國的高等教育的迅速發(fā)展， 各個高校的學(xué)生數(shù)量也 是急劇增多，這就給體育教學(xué)中的思想政治的教育提出新的要求。一方面，由于學(xué)生的層次和規(guī)模不斷增加， 學(xué)生之間的思想品德 的發(fā)展水平差異性也變得越發(fā)明顯， 對思想政治教育針對性的要求也 是更加

4、突出。另一方面， 許多高校在體育設(shè)施的配備、 場地的擴建以及教師的 補充體育等方面沒能跟上發(fā)展的勢頭， 從而出現(xiàn)了輔導(dǎo)員、 體育教師 與學(xué)生的比例嚴(yán)重超標(biāo)， 體育活動場地也是嚴(yán)重短缺， 這種矛盾就導(dǎo) 致高校體育教學(xué)中思想政治教育的實效性降低。二教育措施不夠得力。當(dāng)前高校中存在的較為普遍的教育措施不力主要有 1組織領(lǐng)導(dǎo) 不完善學(xué)校體育工作條例指出，普通高等學(xué)校在條件允許的情況下可以建立體育管理部門，配備管理人員和專職干部。然而從北京、四川、重慶、湖北等 29 所高校的問詢結(jié)果來看， 這 29 所高校都沒有設(shè)立起獨立的體育工作的職能部門，而配備專職 的體育管理工作人員的僅僅只有三所高校。2對體育活

5、動的組織指導(dǎo)力度不夠。一是對于課外組織的體育鍛煉的指導(dǎo)不夠。 在一項對江西省的高校大學(xué)生的課外體育活動的現(xiàn)狀的研究調(diào) 查中得知，有 35 的女生和 44 的男生認(rèn)為影響他們參加課外的體育活 動的原因之一是缺少教師的輔導(dǎo)。有大約 53 的女生和 79 的男生把缺少管理與組織作為一個重要的 影響因素。二是沒有好好利用學(xué)校運動會的教育性。 目前由很多高校僅僅把一年舉辦一次的學(xué)校運動會作為例行工 作，更有不少院系及年級把參加學(xué)校運動會當(dāng)成了了一年一次的任務(wù)， 進而沒有能夠充分地發(fā)揮它的教育性。3、高校體育教學(xué)中進行思想政治教育的主要途徑一結(jié)合教材特 點。高校體育教材的內(nèi)容多種多樣， 每一種教材都是從某

6、些方面突出 體現(xiàn)高校的體育教育所具備的比較豐富的思想政治的教育內(nèi)容。比如說， 長跑就重視培養(yǎng)大學(xué)生們的頑強堅韌的精神， 籃球則重 視培養(yǎng)學(xué)生們的集體主義的精神 ; 在進行籃球的技術(shù)教學(xué)的過程中， 鼓勵張揚個人的風(fēng)格，要求勇敢、果斷，然而在籃球的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)過程 中則重視整體協(xié)調(diào)配合、冷靜、沉著。因此，在高校的體育教學(xué)過程中滲透的思想政治教育要與大學(xué)體 育教材的特點結(jié)合起來。二抓好組織教學(xué)。組織教學(xué)指的是教師根據(jù)體育的教學(xué)任務(wù)、特點，以及其它實際 的情況對器材、場地、學(xué)生等進行合理的安排時所應(yīng)當(dāng)采取的措施。它一般包括教學(xué)分組、體育課堂常規(guī)、體育骨干的培養(yǎng)使用、場 地器材布置以及隊列隊形的運用等。組織體育教學(xué)既是教學(xué)工作所順利進行的保證，同時也是教師發(fā) 揮出主導(dǎo)作用的重要環(huán)節(jié)，對教學(xué)進行嚴(yán)密有序的組織，不僅有利于 大學(xué)生們掌握體育知識與技術(shù)、鍛煉自己的身體，還能夠形成良好的 氛圍，有效表達(dá)教育者所提出的規(guī)范要求，從而提高教育效果。高校體育教育對與學(xué)生思想政治的教育有著深遠(yuǎn)而重大的意義， 因為多姿多彩的體育活動，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生們的積極競爭意識和愛 國主義精神，而且還有調(diào)適的功能。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮體育老師在教學(xué)中的作用， 并且聯(lián)系體育工