初中物理《力》ppt課件

1、1 2人用力推車人用力推車人用力拉彈簧人用力拉彈簧人拉開(kāi)彈弓人拉開(kāi)彈弓手壓彈簧3人對(duì)車有人對(duì)車有推推的作用的作用人施加了力，車受到了力；人施加了力，車受到了力；手對(duì)彈簧有手對(duì)彈簧有拉拉的作用的作用手施加了力，彈簧受到了力；手施加了力，彈簧受到了力；實(shí)例分析實(shí)例分析學(xué)生分析后面兩個(gè)結(jié)論結(jié)論: 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用嗎？4相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的相互接觸的物體可以有力的作用，不接觸的物體也可以有力的作用！物體也可以有力的作用

2、！51、力是物體對(duì)物體的作用。（力的物質(zhì)性）力是物體對(duì)物體的作用。（力的物質(zhì)性）2、有力存在時(shí)，有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用，、有力存在時(shí)，有一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體發(fā)生了作用，推、拉、擠、打擊、推、拉、擠、打擊、吸收、舉、排斥吸收、舉、排斥等等都是對(duì)這些作用的具體描繪。等等都是對(duì)這些作用的具體描繪。3、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。、施加力的物體叫施力物體，受到力的物體叫受力物體。4、力用符號(hào)、力用符號(hào)F表示，單位是表示，單位是牛頓牛頓，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱牛牛，符號(hào)是，符號(hào)是N一、力6二、二、力的作用效果弓的形狀發(fā)生改弓的形狀發(fā)生改變變竿子發(fā)生了形變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形沙發(fā)發(fā)

3、生了形變變竹子發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變力可以使物體發(fā)生形變7(a)投球手把靜止投球手把靜止的棒球投擲出去；的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接棒球被接球手接?。蛔。唬╟)接球手將棒球接球手將棒球擊出。擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變變靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止靜止81、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生形變；、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生形變；2、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的

4、。形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變 (a) 速度大小發(fā)生改變；速度大小發(fā)生改變； (b)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同 時(shí)發(fā)時(shí)發(fā)生改變。生改變。9思考：如何判斷物體是否受到了力？轉(zhuǎn)化法：對(duì)不容易觀察的事情，通過(guò)另外與之有關(guān)的容易觀察的事物轉(zhuǎn)化法：對(duì)不容易觀察的事情，通過(guò)另外與之有關(guān)的容易觀察的事物去研究，這種方法叫去研究，這種方法叫 轉(zhuǎn)化法。轉(zhuǎn)化法。1011三、力的作用效果受哪些因素的影響呢？三、力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點(diǎn)習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱

5、為力的三要素踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。力的效果也不同。控制變量法12四、力的示意圖：四、力的示意圖：l用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)l線段的長(zhǎng)短線段的長(zhǎng)短 表示力的大小；表示力的大小；l箭頭箭頭 表示力的方向，表示力的方向，l線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)線段的起點(diǎn)或終點(diǎn) 表示力的作用點(diǎn)。表示力的作用點(diǎn)。例：用例：用50N的拉力沿水

6、平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)F=50N動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理中的第二、三題動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理中的第二、三題13五、力的作用是相互的五、力的作用是相互的l滑冰時(shí)，甲對(duì)乙有推力的作用，甲是施滑冰時(shí)，甲對(duì)乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙對(duì)甲力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙對(duì)甲也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，甲是受力物體，甲是受力物體，l由此可見(jiàn)，施力物體同時(shí)也是受力物體，由此可見(jiàn)，施力物體同時(shí)也是受力物體，力的作用是相互的。力的作用是相互的。甲甲乙乙（禮尚往來(lái)）（禮尚往來(lái)）141.踢球時(shí)，球受到的力是由踢球時(shí)，球受到的力是由 施加的，施加的，這時(shí)這時(shí) 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下圖中，可以說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是、下圖中，可以說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是 ， 說(shuō)明力能說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變的是使物體發(fā)生形變的是 . (A)(B)(C)(D)(E)腳腳腳腳B C EA D 當(dāng)堂檢測(cè)：154、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（發(fā)生（a）、（）、（b）、（）、（c）、（）、（d）各圖中所示的形變，如果）各圖中所示