2021年三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試全能檢測(cè)西師大版

1、2021年三年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試全能檢測(cè)西師大版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。féi zào zu láng mù wn tòu míng jio run yng tóu fi yuè yng ér x wàng l ch 二、 比一比，再組詞。獵（_） 徑（_） 奏（_） 借（_） 莖（_） 湊（_） 失（_） 搭（_） 搞（_） 跌（_） 塔（_） 稿（_） 三、 想一想連線。鋒利的 陽(yáng)光 保護(hù) 公物 寬闊的 牙齒

2、愛(ài)護(hù) 環(huán)境 美麗的 綠地 營(yíng)造 奇跡 柔和的 花壇 創(chuàng)造 氣氛四、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。引人（_）（_） 白發(fā)（_）（_） 自（_）自（_） （_）蹦（_）跳 千（_）萬(wàn)（_） 爭(zhēng)（_）斗（_）準(zhǔn)確（_）（_） 打草（_）（_） （_）應(yīng)（_）合五、 選詞填空。（填序號(hào)）A靜悄悄 B懶洋洋 C亂糟糟 D慢騰騰1海參在海底（_）地蠕動(dòng)。2考試時(shí)，教室里（_）的。3我放學(xué)一回家，就發(fā)現(xiàn)原本整潔的房間變得（_）的。4蝸牛在墻上（_）地爬著。六、 句子變身。1例：小家伙摔得還挺重。姐姐笑得_。2例：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。小鳥(niǎo)飛向藍(lán)天，藍(lán)天上飄著朵朵白云，_。3

3、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話）_4洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，一個(gè)粉色的書包，高高興興去上學(xué)。（修改病句）_七、 課文內(nèi)容鞏固。1.花鐘，作者運(yùn)用大量的_手法來(lái)描寫多種花_的情形?；ㄧ姲藘蓚€(gè)意思：一種_；另一種是_，又稱園藝鐘。2.宇宙的另一邊，課文寫了宇宙的另一邊的秘密有：_。充分體現(xiàn)了“我”是一個(gè)_的小孩。3.我變成了一棵樹(shù)，起因是_而變成了一棵樹(shù)之后發(fā)生的一系列事情：_、_、_機(jī)智的媽媽用美食引誘我流口水。故事充滿了童趣，令人感到_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。 沒(méi)有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長(zhǎng)耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子

4、。還有一只沒(méi)有耳朵的兔子。不過(guò)，任何一只兔子會(huì)做的事情，他都會(huì)。他會(huì)嗖的一下從這邊跑到那邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點(diǎn)兒都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。而且藏貓貓時(shí)他總是第一名。即使這樣，也沒(méi)有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說(shuō)，一只真正的兔子總該有耳朵呀！就連狐貍都沒(méi)興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒(méi)有耳朵的兔子總是孤孤單單的。有一天，沒(méi)有耳朵的兔子撿到一個(gè)蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個(gè)蛋。其他的兔子都笑他說(shuō)：“瞧，沒(méi)有耳朵的兔子會(huì)生蛋了！”沒(méi)有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的

5、主人來(lái)認(rèn)領(lǐng)?？墒?，誰(shuí)都沒(méi)來(lái)。沒(méi)有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來(lái)的動(dòng)物，耳朵都非常小，看起來(lái)就跟沒(méi)有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來(lái)的動(dòng)物肯定不會(huì)笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開(kāi)了。他給蛋寶寶讀故事，和蛋寶寶一起睡覺(jué)。蛋寶寶一天天長(zhǎng)大，而且變得越來(lái)越重。一天，沒(méi)有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎喲！蛋掉在地上要裂開(kāi)了。1（拓展思維）學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。（1）我能根據(jù)故事的題目來(lái)預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。如當(dāng)讀到“沒(méi)有耳朵的兔子”時(shí)，我預(yù)測(cè)_。（2）預(yù)測(cè)時(shí)，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵的兔子撿到的是一個(gè)蛋時(shí)，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了

6、預(yù)測(cè)，其中預(yù)測(cè)更為合理的是（_）A狀狀：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)兔子生的蛋，因?yàn)檫@里是兔子居住的地方。B元元：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u有時(shí)候會(huì)把蛋生在屋子外面。2（語(yǔ)言運(yùn)用）沒(méi)有耳朵的兔子和這個(gè)蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫。_九、 習(xí)作表達(dá)。 小朋友們，美麗的世界需要我們用智慧的眼睛和美好的心靈去發(fā)現(xiàn)，去感受。請(qǐng)你選擇一個(gè)自己喜歡的事物或者一處場(chǎng)景寫下來(lái)。寫清楚你最感興趣的一個(gè)方面。要求：卷面干凈，字跡端正。寫完再讀一讀，認(rèn)真修改，看看是不是寫清楚了。_答案1、肥皂 走廊 木碗 透明 嬌軟 仰頭 飛越 嬰兒 希望 拉扯2、獵人 直徑 演奏 借口 莖葉 湊合 失去 搭船 搞好 跌倒 寶塔 手稿

7、 3、4、注 目 蒼 蒼 作 受 活 亂 軍 馬 奇 艷 無(wú) 誤 驚 蛇 里 外 5、B A C D 6、前仰后合 白云在自在閑游 因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以我把這本書一連看了三遍。 洋洋穿著一身藍(lán)色的校服，背著一個(gè)粉色的書包，高高興興去上學(xué)。7、擬人 綻放 以植物開(kāi)花的時(shí)間不同，而將其組成一個(gè)報(bào)道時(shí)間的時(shí)鐘 將花卉組成鐘盤，報(bào)道時(shí)間 宇宙的另一邊是這一邊的倒影 在宇宙的另一邊，所做的事情是跟這邊完全相反的。宇宙另一邊的課程是融入自然和生活中，是在游戲中學(xué)習(xí)的，是充滿趣味的。 想象力非常豐富的小孩。 我貪玩不想被打擾 樹(shù)上有鳥(niǎo)窩 邀請(qǐng)小動(dòng)物住進(jìn)去 媽媽住上來(lái)跟動(dòng)物們一起分享美食 溫馨幸福8、

8、1 故事的主人公是一只沒(méi)有耳朵的兔子，這只兔子可能會(huì)受到其他兔子的歧視 B 2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小雞。從此，沒(méi)有耳朵的兔子和小雞成了好朋友。9、范文：這兒真美在我家附近有一所學(xué)校，名字叫塘圍小學(xué)，這兒可真美??！放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)去這玩耍、打球。一進(jìn)校門口，就能看到校道兩旁種著一排排的大樹(shù)，像戰(zhàn)士一樣筆直地站立著，守護(hù)孩子們的樂(lè)園。走近仔細(xì)一看，樹(shù)上有許多鳥(niǎo)窩，幾乎每棵樹(shù)上都有一兩個(gè)。春天的時(shí)候，樹(shù)葉好像是鳥(niǎo)媽媽的提示牌。春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉唰唰，鳥(niǎo)媽媽就外出捉小蟲(chóng)子去了。而當(dāng)秋風(fēng)呼呼刮過(guò)，唰唰，金黃的樹(shù)葉一片接著一片飛落下來(lái)，校道上好像鋪上了一張金黃色的地毯。樹(shù)與樹(shù)之間點(diǎn)綴著幾株花兒，紅的、粉的、白的爭(zhēng)相開(kāi)放。我坐在大樹(shù)下的石凳上，聽(tīng)著樹(shù)上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫，聞著香味撲鼻的花香。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)葉便發(fā)出唰唰的聲音，這種安逸的感覺(jué)美極了。操場(chǎng)上熱鬧非凡。有的同學(xué)在打籃球，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在追逐七彩的肥皂泡。看