最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案實(shí)用

1、最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)吳起守信 昔吳起出，遇故人而止之食。故人昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：曰：“諾，期返而食。諾，期返而食?！逼鹪唬浩鹪唬骸按?。公而食?！惫嗜酥聊汗嗜酥聊翰粊?lái)，起不食不來(lái)，起不食待之。明日早，令待之。明日早，令人求故人，故人人求故人，故人來(lái)，方來(lái)，方與之與之食。起之不食以俟食。起之不食以俟者，恐者，恐其其自食其言自食其言也。其為信若此，也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。不可也。 俟（俟（s）：等待）：等待 恐：恐怕，擔(dān)心恐：恐怕，擔(dān)心 暮：暮

2、：夜晚夜晚 之：代詞，之老友之：代詞，之老友令：派、使、讓令：派、使、讓方：才方：才信：信用信：信用吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)1，解釋字，解釋字昔昔吳起出吳起出 （ ） 期期返而食（返而食（ ）其為信其為信若若此（此（ ） 欲服三軍，非欲服三軍，非信信不可不可也（也（ ）2，翻譯句子，翻譯句子明日早，令人求故人。明日早，令人求故人。起之不食以俟者，恐其自食其言也。起之不食以俟者，恐其自食其言也。3，吳起守信吳起守信體現(xiàn)了吳起具有什么樣的品體現(xiàn)了吳起具有什么樣的品質(zhì)？質(zhì)？ 最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用) 1、

3、從前約定像誠(chéng)信 2、（1）第二天早晨，（吳起）派人去找老友。（2）吳起不吃飯而等老友，是因?yàn)閾?dān)心自己說(shuō)話不算數(shù)。最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)邴原棄學(xué) 邴原少孤邴原少孤,數(shù)歲時(shí)數(shù)歲時(shí),過(guò)書(shū)舍而泣過(guò)書(shū)舍而泣.師曰師曰:“童子何泣童子何泣?”原曰原曰:“孤者易傷孤者易傷,貧者易感貧者易感.凡得學(xué)者凡得學(xué)者,有親也有親也.一則愿一則愿其不孤其不孤,二則羨其得學(xué)二則羨其得學(xué),中心感傷中心感傷,故泣耳故泣耳.”師惻然師惻然曰曰:“欲書(shū)可耳欲書(shū)可耳!”原曰原曰:“無(wú)錢資無(wú)錢資.”師曰師曰“童子茍有志童子茍有志,吾徒相教吾徒相教,不求資也不求資也.”于是遂就書(shū)于是遂就書(shū).一冬之間一冬之間,

4、誦誦孝孝經(jīng)經(jīng)論語(yǔ)論語(yǔ)。 1、惻：憐憫。、惻：憐憫。2、茍：假如，如果。、茍：假如，如果。3、徒：白白地。、徒：白白地。4、孝經(jīng)孝經(jīng)：中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作。：中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作。5、得：能夠。、得：能夠。6、資：費(fèi)用。、資：費(fèi)用。 最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)1，解釋字，解釋字凡凡得得學(xué)者（）學(xué)者（）過(guò)過(guò)書(shū)舍而泣（書(shū)舍而泣（ ） 吾吾徒徒相教（）相教（）欲欲書(shū)可耳（）書(shū)可耳（）2，翻譯句子，翻譯句子一則愿其不孤一則愿其不孤,二則羨其得學(xué)二則羨其得學(xué),中心感傷中心感傷,故泣耳故泣耳.“ 童子茍有志童子茍有志,吾徒相教吾徒相教,不求資也。不求資也。3，本文中的老師有著怎

5、樣的精神？，本文中的老師有著怎樣的精神？4，從邴原身上，我們能夠?qū)W到什么精神？，從邴原身上，我們能夠?qū)W到什么精神？最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)1，能夠。 經(jīng)過(guò)。 白白地。想要2，（1）我一來(lái)羨慕他們不孤單，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)，內(nèi)心傷感，所以哭泣。（2）你如果立志讀書(shū)，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。3，老師有著樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4，能夠?qū)W到貧不喪志、立志求學(xué)的精神和學(xué)習(xí)上勤奮刻苦的精神。最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)南轅北轍 今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：駕，告臣曰：“我欲之楚。我欲之楚?！背荚唬撼荚唬骸?/p>

6、君君之楚，將奚為北面？之楚，將奚為北面？”曰：曰：“吾馬良。吾馬良?！背荚唬撼荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也。馬雖良，此非楚之路也。”曰：曰：“吾用多！吾用多！”臣曰：臣曰：“用雖多，此非楚之用雖多，此非楚之路也。路也?！痹唬涸唬骸拔嵊呱疲∥嵊呱?！”此數(shù)者愈善，此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。而離楚愈遠(yuǎn)耳。 1、大行：大路。、大行：大路。2、持其駕：拿著繩子，駕著馬、持其駕：拿著繩子，駕著馬車。車。3、奚為：何為，做什么。、奚為：何為，做什么。4、用：資用，即、用：資用，即路費(fèi)。路費(fèi)。5、御者：駕車的仆夫。、御者：駕車的仆夫。最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)1，解釋字，解釋字方方北面

7、而持其駕（北面而持其駕（ ）我欲我欲之之楚（楚（ ）馬馬雖雖良（良（ ） 吾御者吾御者善善（ ）2，翻譯句子，翻譯句子君之楚，將奚為北面？君之楚，將奚為北面？ 此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。3，你從這個(gè)成語(yǔ)故事中得到什么啟示？，你從這個(gè)成語(yǔ)故事中得到什么啟示？4，文中，文中“此數(shù)者愈善此數(shù)者愈善”中的中的“此數(shù)者此數(shù)者”指代指代什么？（用原文語(yǔ)句回答）什么？（用原文語(yǔ)句回答）.最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用)1，正在到往雖然善于2，（1）您既然要到楚國(guó)去，為什么往北走呢？（2）這幾樣條件越好，反而會(huì)使您離楚國(guó)越遠(yuǎn)。3，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才可以充分發(fā)揮自己的有利條件，最終達(dá)到自己想要的目的，如果方向錯(cuò)了，那么有利的條件只會(huì)起到相反的作用。4，一是吾馬良，二是吾用多，三是吾御者善。最新六年級(jí)課外文言文閱讀訓(xùn)練附上題和答案(實(shí)用) 范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有范仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知