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1、觸 摸 春 天執(zhí)教者:思練鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí)教者:思練鎮(zhèn)中心小學(xué) 韋小麗韋小麗 小學(xué)語文(人教版小學(xué)語文(人教版)四年級下冊第四年級下冊第1717課課(第一課時(shí)) 觸觸 摸摸 春春 天天讀文要求:讀文要求: 1、自由朗讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,、自由朗讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,讀通句子。讀通句子。2、邊讀邊想:課文主要講了什么?、邊讀邊想:課文主要講了什么? 你能讀準(zhǔn)這些詞語嗎?你能讀準(zhǔn)這些詞語嗎?小徑小徑 流暢流暢 劃過劃過 弧線弧線 曲線曲線 飛翔飛翔 權(quán)利權(quán)利 繽紛繽紛 一瞬間一瞬間 清香裊裊清香裊裊 磕磕絆絆磕磕絆絆瞬瞬 默讀課文默讀課文14自然段,畫自然段,畫出讓你覺得驚奇的地方,并在出讓你覺
2、得驚奇的地方,并在句子旁邊寫下你的感受。句子旁邊寫下你的感受。 安靜的手指悄然合攏,安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!是一個奇跡! 安靜的手指安靜的手指悄然悄然合攏,合攏,竟然竟然攏住了那只蝴蝶,真攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!是一個奇跡! 早晨,我在綠地里面的小徑上做操,早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。她走得很流暢,沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。 早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜早晨,我在綠地里面的小徑上做操,安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一點(diǎn)兒磕在花叢中穿梭。她走得很流暢,沒有一
3、點(diǎn)兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸地伸出雙手,在花香的引導(dǎo)下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛硐蛞欢湔粗吨榈脑录净āN規(guī)缀跻俺雎晛砹?,因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?,正停著一只花蝴蝶。了,因?yàn)槟嵌湓录净ㄉ?,正停著一只花蝴蝶?安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個奇跡!蝶,真是一個奇跡! 誰都有生活的權(quán)利,誰誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。繽紛世界。 ( )有生活的權(quán)利,)有生活的權(quán)利,( )可以創(chuàng)造一個屬于自)可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。己的繽紛世界。 我有生活的權(quán)利,我可我有生活的權(quán)利,我可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。世界。 誰都有生活的權(quán)利,誰都可誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。小小盲童創(chuàng)奇跡,花間
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