蘇教新版必修5《第2課人類基因組計(jì)劃及其意義》同步練習(xí)卷(8).docx

1、蘇教新版必修5第 2 課人類基因組計(jì)劃及其意義2018年同步練習(xí)卷（8）一、單選題（本大題共7 小題，共21.0 分）1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A. 攜帶 xi é規(guī)模 mó 纖維 qi ànB. 倫理 l ún 衍生 yn病癥zh èngC.辜負(fù) g 恐怖 b ù 克隆 l ngóD.瘧疾 ne和諧禍患huànxi é2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（）A. 工程 解讀渡假村引人注目B. 規(guī)模 癥斷雙刃劍無(wú)米之炊C. 基因 協(xié)調(diào)里程碑覆水難收D. 奧密 序列洽談會(huì)懸梁刺股3.選出下列加點(diǎn)成語(yǔ)

2、使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A. 人類基因組計(jì)劃終于不孚眾望，把它的成果醫(yī)學(xué)化， 已在醫(yī)學(xué)方面為人類造福。B. DNA 序列的差異，將有助于人類了解不同個(gè)體對(duì)疾病的抵抗力，因而可以根據(jù)每個(gè)人的“基因特點(diǎn)”對(duì)癥下藥。C. 不認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)就有可能使我們的生物資源流失，將會(huì)使生物產(chǎn)業(yè)失去源頭與上游，建立的生物技術(shù)也會(huì)成為無(wú)米之炊。D.這種說(shuō)法雖然太極端，但絕不是聳人聽(tīng)聞，人類至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人所知！4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A. 4 月 18 日，西安鐵路分局在隴海線西寶段開(kāi)行時(shí)速200 公里“和諧號(hào)”國(guó)產(chǎn)動(dòng)車組，這意味著陜西將成為西部唯一開(kāi)行時(shí)速200公里動(dòng)車組的省份。

3、B. 記者日前通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶的主要原因是人們的飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水平的提高相應(yīng)改善所致。C. 每天早晨，學(xué)校門口一邊站著一排值勤的團(tuán)員青年，向進(jìn)校的師生敬禮。D. 廠領(lǐng)導(dǎo)在新年來(lái)臨之際，親自帶領(lǐng)各中層干部以及各種慰問(wèn)品，深入貧困家庭慰問(wèn)職工，把溫暖送到家。5.選出讀音全都正確的一組（）A. 哺（ p）育對(duì)峙（ zh ì）面面相覷（ qù）B. 模（ mú）樣殲（ qi n）滅廣袤（ mào）無(wú)垠C. 場(chǎng)（ch áng）院拓（tu ò一暴（pù）片）十寒D. 答（ d）應(yīng)癥（ zh ng）結(jié)惝（ t ng）

4、恍迷離6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A. 如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會(huì)秩序，損害改革發(fā)展的大局。B. “藍(lán)牙”是一種短距離無(wú)線傳輸技術(shù)，它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜，讓不同的設(shè)備在 10 米的距離之內(nèi)，以無(wú)線的方式連接起來(lái)。C. 李局長(zhǎng)在新學(xué)期工作動(dòng)員會(huì)上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，應(yīng)該把政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來(lái)。D. 青年組的設(shè)計(jì)方案令人耳目一新，整座大橋橫跨河面的部分，沒(méi)有一個(gè)橋墩，橋身全靠鐵索拉起，這在國(guó)內(nèi)還是先例。第1頁(yè)，共 6頁(yè)7.依次填入下面橫線處的句子，與上文銜接

5、最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）大力普及科學(xué)知識(shí)，有利于培養(yǎng)群眾的科學(xué)精神_；有利于教育人民掌握科學(xué)方法， _；有利于增強(qiáng)全民族的創(chuàng)新意識(shí)，明的生活方式。提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力形成尊重科學(xué)、實(shí)事求是的風(fēng)格激發(fā)群眾中蘊(yùn)藏的巨大智慧和創(chuàng)造力A. B. _ ；也有利于人民群眾形成健康、文C. D. 第2頁(yè)，共 6頁(yè)答案和解析1.【答案】 A【解析】 A “纖維”中的“纖”應(yīng)讀作“xi n”B 正確。C正確。D 正確。故選： A。本題主要考查識(shí)記并辨析現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)漢字的讀音的能力。解答本題時(shí)， 要結(jié)合平時(shí)所積累字音知識(shí)及相關(guān)技巧進(jìn)行辨析，尤其是對(duì)多音字的辨析，要結(jié)合詞義、詞性進(jìn)行。注意常見(jiàn)多音字、形似字的讀

6、音，側(cè)重兩個(gè)方面：（ 1）容易讀錯(cuò)的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；（ 2）多音多義字，音隨義移。對(duì)多音字的把握，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則：注意從詞語(yǔ)含義上區(qū)別；注意從詞性上區(qū)別；注意通過(guò)書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的不同記憶；注意記少不記多；記住一下?？嫉淖忠?。吃不準(zhǔn)的情況下，可多考慮從詞語(yǔ)具體意義以及詞語(yǔ)的詞性角度入手解決問(wèn)題。2.【答案】 C【解析】 A “渡假村”中“渡”應(yīng)為“度”；B “癥斷”中“癥”應(yīng)為“掙”；C正確；D “奧密”中“密”應(yīng)為“秘”。故選： C。該題重點(diǎn)考查考生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字形題考核的主要內(nèi)容是形似音異字、音同形異字、音近形似字。字形題的答

7、題方式一般是，對(duì)每一選項(xiàng)做出判讀，看是否存在錯(cuò)別字，如果存在錯(cuò)別字?jǐn)喽☉?yīng)該是哪個(gè)，正確的應(yīng)該如何去寫，然后比較二者的差別，要注意據(jù)義定形。3.【答案】 A【解析】 A 不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。語(yǔ)境中說(shuō)人類基因計(jì)劃已經(jīng)在為人類造福，故不合語(yǔ)境，應(yīng)用“不負(fù)眾望”，指為人所信服，很爭(zhēng)氣，不辜負(fù)大家的期望；B 對(duì)癥下藥：比喻針對(duì)事物的問(wèn)題所在，采取有效的措施，使用正確；C無(wú)米之炊：比喻缺少必要條件無(wú)法辦成的事，使用正確；D 聳人聽(tīng)聞：夸大或捏造事實(shí)，使人聽(tīng)了感到驚異或震動(dòng)，使用正確；故選： A。本題考查正確使用成語(yǔ)的能力。 成語(yǔ)的考查是命題的一個(gè)常項(xiàng)。 主要側(cè)重同義成語(yǔ)的選擇、成語(yǔ)

8、使用正誤等兩種方式?？疾橹攸c(diǎn)是測(cè)試那些常見(jiàn)但又容易用錯(cuò)的成語(yǔ)。成語(yǔ)辨析題的設(shè)錯(cuò)角度：一、望文生義。有些成語(yǔ)可以直接從字面去理解；而絕大部分成語(yǔ)需要透過(guò)字面意義去深刻地理解，如果對(duì)成語(yǔ)意義不加認(rèn)真推敲，僅從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解，就會(huì)造成望文生義的毛病。二、斷詞取義。成語(yǔ)的意義具有完整性。如果只注意某些語(yǔ)素，而忽視其他語(yǔ)素，就會(huì)破壞整個(gè)成語(yǔ)的意義。三、輕重失度。有些成語(yǔ)詞義有輕重之別，切不可大詞小用，或小詞大用。四、語(yǔ)義重復(fù)。成語(yǔ)的意義比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡(jiǎn)意賅的效果。但如果不注意成語(yǔ)意義和整個(gè)句子語(yǔ)義的比照，就可能造成成語(yǔ)意義和句子語(yǔ)義的重復(fù)。第3頁(yè)，共 6頁(yè)五、自相矛盾。如果不注意

9、成語(yǔ)的意義和整個(gè)句子語(yǔ)義的比照，也極有可能使成語(yǔ)的意義和句子的語(yǔ)義矛盾。六、形近混淆。有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，在使用上極可能混淆。七、不合對(duì)象。有些成語(yǔ)的使用有其特定的對(duì)象和范圍，不能隨意搬用。八、褒貶顛倒。成語(yǔ)往往含有不同的感情色彩，一般說(shuō)來(lái)，褒詞不能貶用，貶詞不能褒用，否則會(huì)影響感情的正確表達(dá)。九、謙敬錯(cuò)位。有些成語(yǔ)是謙詞，只能用于己方，不能用于對(duì)方；有些成語(yǔ)是敬詞，只能用于對(duì)方，不能用于己方。如果辨別不清，就會(huì)造成謙敬錯(cuò)位。十、語(yǔ)法不通。各個(gè)成語(yǔ)的詞性是不同的，所以其語(yǔ)法功能也不同。如果對(duì)成語(yǔ)的詞性把握不清，就會(huì)造成句子的語(yǔ)法錯(cuò)誤。十一、性別色彩有些成語(yǔ)

10、有特定的使用對(duì)象，或只能用于男性，或只能用于女性，或共用于兩性。如果把握不準(zhǔn)，就會(huì)造成誤用。十二、數(shù)量色彩在表數(shù)量的成語(yǔ)中，有的只能用于多數(shù)，用在表單數(shù)的句子中就成了誤用。4.【答案】 A【解析】 A 正確；B 句式雜糅；“主要原因是 改善所致”，刪去“主要原因”或“所致”；C語(yǔ)意不明；“一邊站著一排”有歧義，可改為“兩邊各站一排”；D 搭配不當(dāng)；“帶領(lǐng) 慰問(wèn)品”搭配不當(dāng)；應(yīng)在“慰問(wèn)品”前加上“并帶著”；故選： A。本題考查語(yǔ)病。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等搭配不當(dāng)主要有以下六種類型1主謂搭配不當(dāng)。 如：

11、人民的生活水平正在不斷的改善。主語(yǔ)“水平”與謂語(yǔ)“改善”不搭配。應(yīng)將“改善”改為“提高”。2動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備， 我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。 此句可以說(shuō)“建立石油儲(chǔ)備體系”，如后一個(gè)小分句那樣，也可以說(shuō)“增加石油儲(chǔ)備”，但不可以說(shuō)“建立石油儲(chǔ)備”。這句話的第二個(gè)分句可改為：美國(guó)、印度等國(guó)紛紛建立石油儲(chǔ)備體系或增加石油儲(chǔ)備。3主賓搭配不當(dāng)。 如“我們堅(jiān)信有這么一天， 中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家”一句中，“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國(guó)家”，主賓搭配不當(dāng)。4修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。例如“同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整

12、整齊齊”一句中，動(dòng)詞“打掃”與補(bǔ)語(yǔ)“整整齊齊”不搭配。 修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)?shù)那闆r具體可分三類。其一，定語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。 如“我們有吃苦耐勞的人民， 又有優(yōu)裕的自然資源。 ”“優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，可改為“豐富”。其二，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：要掌握走私販活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們?！胺€(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”，可改為“更好地”。其三，補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門?！澳懶∪缡蟆辈荒茏鳌皣槨钡难a(bǔ)語(yǔ)，可改為“膽戰(zhàn)心驚”。5一面與兩面不搭配。如：藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間， 他們體味著人間的溫情。 本句中，

13、“白眼”與“青睞”屬于兩面，而“溫情”則僅一面，不能搭配。6否定與肯定顧此失彼搭配不當(dāng)。例如“到底要不要學(xué)好語(yǔ)文？是不是只要學(xué)好數(shù)理第4頁(yè)，共 6頁(yè)化就可以了？答案當(dāng)然是否定的”一句中， 該“答案”就顧此失彼， 這是否定與肯定搭配不當(dāng)?shù)牡湫屠?。二、辨識(shí)搭配不當(dāng)“六關(guān)注”1關(guān)注并列短語(yǔ)。出現(xiàn)了并列短語(yǔ)，可能有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。如：有關(guān)部門對(duì)甕安事件中極少數(shù)不明真相的群眾沖擊市委市政府的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。（“事件”不可以“批評(píng)教育”）2關(guān)注長(zhǎng)賓語(yǔ)。如：現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。（“看到”

14、與“鄉(xiāng)音”不搭配）3關(guān)注介詞。如：他們?cè)跒?zāi)后重建遇到困難的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。 （“在 中”應(yīng)為“從 中”，固定搭配）4關(guān)注關(guān)聯(lián)詞。如：只有從根本上解決房?jī)r(jià)問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，本句應(yīng)為必要條件，用“只有 才 ”）5關(guān)注“的”字短語(yǔ)。如： 2008 年 8 月 8 日晚，在北京國(guó)家體育場(chǎng)舉行了第 29 屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，當(dāng)晚整個(gè)鳥(niǎo)巢的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。（誤用“的”字，偷換主語(yǔ)，造成“燈火”與“雄偉壯麗”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“的”字）6關(guān)注兩面判斷。 含有兩面判斷的句子，可能會(huì)出現(xiàn)一面與兩面搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病。如：我們

15、能不能培養(yǎng)出“四有”新人， 是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事， 也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。（句子中“能不能”是兩面詞， 而“根本任務(wù)”， 就只能正確照應(yīng)“能”）需要特別說(shuō)明的是， 看到兩面判斷的句子， 決不能僅憑直覺(jué)找其前后有無(wú)照應(yīng)的兩面詞，有時(shí)需要從句意本身考慮，比如，上句中，第一個(gè)分句和第二個(gè)分句就是搭配的。因?yàn)椤瓣P(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)”本身就包含多種可能性。5.【答案】 D【解析】 A “哺育”的“哺”應(yīng)讀b；B “殲滅”的“殲“讀ji n；C“拓片”的“拓”讀t à；D 全部正確。故選： D。本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)， 基本上是我們平時(shí)常見(jiàn)的但易錯(cuò)的字。 所以平時(shí)一定要注

16、意積累，要記憶準(zhǔn)確。答題時(shí)我們可以根據(jù)詞義來(lái)辨別，也可以根據(jù)詞性來(lái)辨別。我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要讀準(zhǔn)字音，寫準(zhǔn)漢字，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并注意積累常見(jiàn)的易混淆字和易讀錯(cuò)的字。6.【答案】 B【解析】 A 搭配不當(dāng)；“現(xiàn)象 及思想”與“違反正常的社會(huì)秩序”不搭配，應(yīng)在“違反”前加上“使人們”；B 正確C并列不當(dāng)；“政治常識(shí)”和“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”并列不當(dāng)；應(yīng)在“常識(shí)”后加上“教學(xué)”；D 搭配不當(dāng)； “還是先例”動(dòng)賓搭配不當(dāng)； “先例”只能和表示否定的謂語(yǔ)結(jié)合使用，應(yīng)改為“還沒(méi)有先例”或“還是首例”；故選： B。本題考查語(yǔ)病。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、

17、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等搭配不當(dāng)主要有以下六種類型第5頁(yè)，共 6頁(yè)1主謂搭配不當(dāng)。 如：人民的生活水平正在不斷的改善。 主語(yǔ)“水平”與謂語(yǔ)“改善”不搭配。應(yīng)將“改善”改為“提高”。2動(dòng)賓搭配不當(dāng)。如：針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備， 我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備體系。 此句可以說(shuō)“建立石油儲(chǔ)備體系”，如后一個(gè)小分句那樣，也可以說(shuō)“增加石油儲(chǔ)備”，但不可以說(shuō)“建立石油儲(chǔ)備”。這句話的第二個(gè)分句可改為：美國(guó)、印度等國(guó)紛紛建立石油儲(chǔ)備體系或增加石油儲(chǔ)備。3主賓搭配不當(dāng)。 如“我們堅(jiān)信有這么一天， 中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家”一句

18、中，“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國(guó)家”，主賓搭配不當(dāng)。4修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。例如“同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊”一句中，動(dòng)詞“打掃”與補(bǔ)語(yǔ)“整整齊齊”不搭配。 修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)?shù)那闆r具體可分三類。其一，定語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。 如“我們有吃苦耐勞的人民， 又有優(yōu)裕的自然資源。 ”“優(yōu)?！辈荒苄揎棥白匀毁Y源”，可改為“豐富”。其二，狀語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：要掌握走私販活動(dòng)的規(guī)律，以便穩(wěn)準(zhǔn)狠地識(shí)別和打擊他們?！胺€(wěn)準(zhǔn)狠”不能修飾“識(shí)別”，可改為“更好地”。其三，補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配。如：一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門?！澳懶∪缡蟆辈荒茏鳌皣槨钡难a(bǔ)語(yǔ)，可改為“膽戰(zhàn)心驚”。5一面與兩面不搭配。如：藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間， 他們體味著人間的溫情。 本句中，“白眼”與“青睞”屬于兩面，而“溫情”則僅一面，不能搭配。6