《制取氧氣》第2課時導學案_第1頁
《制取氧氣》第2課時導學案_第2頁
《制取氧氣》第2課時導學案_第3頁
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文檔簡介

1、課題3制取氧氣 （第二課時）學習目標1 .了解實驗室制取氧氣的主要方法和原理。2 .認識分解反應3 .練習連接儀器的基本操作，初步掌握用高鎰酸鉀制取氧氣的實驗操作4 .逐步認知用實驗驗證化學理論，從而進一步體會到化學是一門以實驗為基礎的科學。 學習過程【復習提問】1 .實驗室用雙氧水制備氧氣的步驟是什么？操作過程中有哪些注意事項？2 .常見的收集氣體的方法有哪些？選擇氣體收集方式的依據(jù)是什么?【教授新知】（一）高鎰酸鉀、氯酸鉀加熱分解制備氧氣【交流與討論】仔細觀察實驗裝置圖以及教師的演示操作，思考下列問題：1 .比較高鎰酸鉀制氧氣的裝置和過氧化氫制氧氣的裝置，有何不同？為什么會有這些不同?2

2、.用高鎰酸鉀制備氧氣操作步驟是怎樣的?3 .為什么要檢查裝置的氣密性？如何檢查?4 .為什么要在試管口放一團棉花？5 .為什么要先移動酒精燈使試管均勻受熱?6 .為什么試管口要略向下傾斜？7 .為什么要有連續(xù)氣泡冒出時才能收集?8 .實驗完畢后為什么要先移導管后熄滅酒精燈？相反操作會有什么后果?9 .如何檢驗收集到的氣體是氧氣？如何檢驗已經(jīng)收集滿?10 .氯酸鉀在二氧化鎰作催化劑的條件下加熱也能夠產(chǎn)生氧氣，其裝置和我們所介紹的雙氧 水分解制氧氣、高鎰酸鉀加熱制氧氣兩套裝置中哪一套相似？為什么？11 .對比課本P38-39圖2-15和2-17,兩套裝置有何異同？為什么？（二）分解反應1 .請寫出

3、實驗室制備氧氣的三個反應的文字表達式2 .從反應物和生成物的數(shù)量上看，這三個反應有什么共同點?【課堂小結】分解反應的定義分解反應：【課堂練習】 下列反應中，屬于分解反應的是A.氧氣在放電條件下，變成臭氧B.碳酸鈣在高溫條件下得到氧化鈣和二氧化碳C.銅與二氧化碳、氧氣、水反應得到堿式碳酸銅D.鐵絲在純氧中燃燒得到四氧化三鐵（三）工業(yè)上制氧氣【拓展閱讀】閱讀課本P41,說說工業(yè)上是如何大量制取氧氣的?！菊n堂反思】【隨堂練習】1 .實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性， 裝藥品,用排水集氣法收集，從水槽中移出導氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是 （）A.B.C.D.2 .某同學制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁潮濕；試管口沒有略向下傾斜；忘了在試管口加一團棉花；加熱時試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；高鎰酸鉀中混有可燃物A.全部B.除外C.除外D.3 .

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