落實“雙減”工作實施方案某二中珍藏版

1、落實“雙減”工作實施方案某二中珍藏版近日，辦公廳、國務院辦公室印發(fā)了關于逬一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見（簡稱“雙減"政策）。為了全面落實“雙減”政策和教育部有關有關中小學生“五項管理（作業(yè)管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理）工作要求，促進家校攜手共育，共同促進學生健康成長。全面發(fā)展。為落實文件要求，建立健全學校。家庭。社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，學校將著力推逬和實現(xiàn)“雙減”及“五項管理”家校全覆蓋。我校積極采取多項管理措施，營造有利于學生健康成長的良好環(huán)境。現(xiàn)將我校學生“雙減”“五個管理”工作安排如下：一、指導思想落實立德樹人根本任務，著眼學校高

2、質量發(fā)展，構建學校良好教育生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，促進學生全面發(fā)展、健康成長。二、實施內容、具體實施（一）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函2021113號），通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此，學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享,備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動

3、性、趣味性。2、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到”四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。3、提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學

4、生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實培優(yōu)補差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。4、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分應用新課程理念，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當

5、,信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提髙教學質量。5、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。6、提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。由

6、教研組長負責各教研組圍繞本學期教學重難點，積極開展各項教研活動。本學期各學科以向課堂要質量為主題，組織教師上公開課、示范課等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。（2）精心備課。釆用集體備課與個人備課相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。（二）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函2021113號），通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總

7、量。鑒于此，學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”電子資源庫。內容設計有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生。2、嚴控作業(yè)總量學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級在班級設立作業(yè)公示欄，各學科老師相互協(xié)調布置各科作業(yè)，硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過6

8、0分鐘。3、精心設計作業(yè)（1）學校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設計切實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、開放性、實踐性的家庭作業(yè)；嚴禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷（課文）等方式懲罰學生。（2）嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘（3）建立作業(yè)公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的XX縣義務教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度，每天下午放學前，學校教務處、年級組逐一

9、對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學校公示欄進行公示，以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。4、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍，將作業(yè)設計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時反饋，及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校，并逬行有效整改。5、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激

10、勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生作業(yè)情況的及時指導。6、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍，將作業(yè)設計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時反饋，及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài),隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校，并逬行有效整改。（三）、抓

11、實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函202113號），通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此，學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、教導處定期對上述教學常規(guī)落實情況進行檢查，并將檢查情況及時反饋。2、提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責各教研組圍繞本學期教學重難點，積極開展各項教研活動。本學期各學科以向課堂要質量為主題，組織教師上公開課、示范課等教學活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。（2）精心備課。釆用集體備課與個人備課相結合的方式

12、。教師以教研組為單位，在充分吃透課、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成較為完備的教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。3、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到”四精”（精選、精講、精練、精批）和”四必"（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。4、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制，合理調控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質量，加強作業(yè)完成指導。不得

13、要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。5、嚴控作業(yè)總量學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級在班級設立作業(yè)公示欄，各學科老師相互協(xié)調布置各科作業(yè)，硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。6、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改

14、編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”電子資源庫。內容設計有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生。（四）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能2021年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函202113號），通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此，學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、上課要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分應用新課程理念，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當,信息反饋及時。注重

15、培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。2、提高課堂教學質量（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂教學效率。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。（3）落實培優(yōu)補差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔

16、不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“后進生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大多數學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。3、精心設計作業(yè)（1）學校通過不斷優(yōu)化作業(yè)設計切實減少學生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學進度和學習內容；要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種；要減少機械重復性作業(yè)，控制知識鞏固型練習題目，提倡布置探究性、開放性、實踐性的家庭作業(yè)；嚴禁用增加作業(yè)量、抄寫試卷（課文）等方式懲罰學生。（2）嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面

17、作業(yè)，三年級學生書面家庭作業(yè)總量每天不超過30分鐘，四年級學生不超過45分鐘，五、六年級學生不超過60分鐘（3）建立作業(yè)公示制度。嚴格落實縣教體局制訂的XX縣義務教育階段學校學生家庭作業(yè)公示制度，每天下午放學前，學校教務處、年級組逐一對各教學班學生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進行審核，審核通過后的作業(yè)在本校公眾號、學校公示欄進行公示，以接受學生家長與社會各界的監(jiān)督。4、實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享,備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。5、上課

18、要精細，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分應用新課程理念，要充分發(fā)揮學生的主體作用，使師生互動得當,信息反饋及時。注重培養(yǎng)學生閱讀能力和自學習慣。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。6、家校有效監(jiān)督學校將作業(yè)管理情況納入教師績效考核范圍，將作業(yè)設計、批改.講評、輔導等情況作為教師考核重要內容。囹月組織督導組成員進行教師常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)秀做法和冋題及時反饋，及進整改。進一步建立健全作業(yè)監(jiān)督.公示制度，加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力。及時了解學生作業(yè)動態(tài)，隨時跟蹤監(jiān)督并及時反饋給學校，并逬行有效整改。（五）、抓實作業(yè)管理，提升作業(yè)功能20

19、21年4月8日，教育部出臺了關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知（教基廳函202113號），通知要求：學校要按照課標要求，嚴格控制書面作業(yè)時間總量。鑒于此，學校通過研討，對教師作業(yè)管理提出了以下要求：1、規(guī)范作業(yè)批改提倡學生作業(yè)面批制，通過面批及時發(fā)現(xiàn)問題，及時更改。采用等級評價，教師從多方面用激勵性的語言來評價鼓勵學生，發(fā)揮作業(yè)評價對學生的指導與激勵作用。班級設立優(yōu)秀作業(yè)展示角，定期進行優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學生之間作業(yè)的傳幫帶作用。學校每學期評選一次優(yōu)秀校本作業(yè)。教師充分利用課后服務趕時間對學困生的作業(yè)進行當面批改，當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題，及時引導學生對作業(yè)進行更正，加強教師對學生

20、作業(yè)情況的及時指導。2、嚴控作業(yè)總量學生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學生留十分鐘左右的作業(yè)時間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時間完成。一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，三至六年級在班級設立作業(yè)公示欄，各學科老師相互協(xié)調布置各科作業(yè)，硝保書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘。3、作業(yè)布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業(yè)設計和批改必須做到"四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必"（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業(yè)分層要求，抓好重點錯題的滾動練習，嚴格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術。4、教導處定期對上述教學常規(guī)落實情況進行檢查，并將

21、檢查情況及時反饋。5、全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔。健全作業(yè)管理機制，合理調控作業(yè)結構，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質量，加強作業(yè)完成指導。不得要求學生自批自改作業(yè),嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。輔導要及時，針對性要強。特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨，要為基礎較差的學生提供發(fā)展的機會，為優(yōu)秀學生提供更廣闊的上升空間。6、提升作業(yè)質量加強作業(yè)設計教研，以年段統(tǒng)一作業(yè)類型,規(guī)范作業(yè)本的使用。以年段備課組為單位，分工合作，通過選編、改編.自主創(chuàng)編等方式設計高質量作業(yè)，同步捜集優(yōu)質“課時分層作業(yè)”，形成“夯實基礎.提升能力.拓

22、展素養(yǎng)”三個層次的“單元分層作業(yè)設計”電子資源庫。內容設計有彈性，以適合不同發(fā)展程度的學生。三、落實“雙減”政策舉措（一）、減輕過重作業(yè)負擔實施方案強化學校育人主體地位，從根本上滿足學生多樣化教育需求，確保學生在校內學會、學足、學好。有效減輕學生過重作業(yè)負擔。這是減輕課內負擔的重要切入點。作業(yè)布置原則（1）激趣創(chuàng)新。減輕學生過重負擔，激發(fā)學生學習興趣。幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學學習方法，提髙發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)獨立性、責任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過多或難度過大而出現(xiàn)的敷衍、抄襲問題。（2）統(tǒng)一內容。每周集體備課時，同年級同學科的教師要圍繞教學內容，緊扣教學目標及

23、重難點，在作業(yè)內容、總量。時長等方面，經過組內成員集體討論后，制定出統(tǒng)一的學生作業(yè)周布置計劃（可根據本班學情適當調控：90%統(tǒng)一作業(yè)+10%調控作業(yè)），規(guī)范設計形式。（3）統(tǒng)一布置。家庭書面作業(yè)要在課后服務前布置。教師要指導學生在校內完成書面作業(yè)，學校和家長要引導學生放學后從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。作業(yè)布置基本要求立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適合的、重在遷移使用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有

24、梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據，不得布置超越學生能力的作業(yè)。鼓勵音樂、美術、體育及科技等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。（1）控制作業(yè)總量。小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘；初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。個別學生經努力仍完不成書面作業(yè)的，也應按時就寢，確保充足睡眠。（2）確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習；小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。（3）對參加

25、學校組織校內課后延時托管服務學生，其書面作業(yè)理應在教師的輔導下，于當天在校內延時服務時間內完成。（4）加強作業(yè)設計指導。將作業(yè)設計納入教研體系，系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向、涵蓋德智體美勞全面育人的基礎性作業(yè)，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大多數書面作業(yè)。不得要求學生自批自改作業(yè)。（5）學校教導處產格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。嚴格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關制，建立教導處牽頭、學科主管領導落實、學科年級組長協(xié)調、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學

26、科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定時抽查作業(yè)或訪問學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。作業(yè)批改要求（1）學生作業(yè)情況，教師要及時反饋、及時講評。對學生作業(yè)中的共性問題要集中講評，個性問題要面批校正或予以個別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤要求學生訂正后，教師要進行二次批改。通過度析、梳理學生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據和支撐。（2）注重對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行反思，要深入分析學生作業(yè)的過程表現(xiàn)研究、歸納學生共性的作業(yè)錯誤，分析致錯原因，為作業(yè)講評和學習改進積累資料。（3）教師要認真、及時批改學生的書面作業(yè)，做到書面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學

27、生作業(yè)進行面批，有針對性地對學生進行指導。教師不得讓學生、家長代為批改作業(yè)。作業(yè)的控制與審核加強作業(yè)質量監(jiān)督。學校學科備課組長對作業(yè)質量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質量及批改情況，定期開展有關作業(yè)情況的問卷調查，及時提出相對應整改意見，問卷調查的分析報告要存檔備查，加強作業(yè)總量監(jiān)控。（二）、廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1、召開教師會議，組織學習“雙減"工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解”雙減"的長遠意義。2、召開教育會議，組織教師學習“雙減”工作的有關教師業(yè)務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的

28、標準”、“如何有效轉化后進生”，“切實推進素質教育"等專題研討，辯證認識“雙減”工作。3、利用網絡平臺、電話等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，做好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。（三）、我校認真落實立德樹人根本任務，著力減輕學生過重課業(yè)負擔，以學校為主陣地，全面提高學校教學質量。一是開齊開足開好課程。實行音體美課程剛性化管理，保證課程開設，嚴格遵守教學計劃。二是加強考試和作業(yè)管理。2021年5月，市教育局印發(fā)關于進一步加強中小學作業(yè)管理的通知，對中小學作業(yè)管理提出了多方面明確要求，我校在學生家長中廣泛宣傳，并不斷進行完善。

29、三是深化課程教學改。堅持''減負增效"原則，深化新形勢下"和諧高效思維對話”型課堂建設及“互聯(lián)網+”教學研究,不斷提高課堂教學效益。四是做好延時服務管理。2021年4月份，市教育局印發(fā)關于進一步做好義務教育學校校內課后延時服務工作的通知關于優(yōu)化義務教育階段學校教育教學管理有關問題的通知，推動課后服務工作。我校迅速落實，充分發(fā)揮學校在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進行義務教育課后延時服務，實現(xiàn)義務教育階段學生有需求、全覆蓋。課后服務工作的開展，滿足了學生的多樣化需求，進一步提升了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。（四）、科學制定學校教學計劃。保證開齊

30、開足課程。要特別重視體育、音樂、美術、科學、綜合實踐等課程的開設，不得隨意擠占課時。不得隨意增減課程課時，不得隨意增加課程難度，不得隨意加快教學進度。堅決杜絕教師課堂上有意少講、“課堂內容課外補"現(xiàn)象。（五）、加強輿論宣傳引導。通過多種途徑對國家、省、市中小學生雙減政策進行宣傳解讀，多層次、多角度宣傳科學的教育理念，引導家長和社會轉變觀念，努力破除"搶跑文化”超前教育"劇場效應”等功利現(xiàn)象，營造良好育人氛圍。（六）、嚴格落實XX省關于進一步加強中小學生減負工作的實施方案、XX市關于進一步加強和改進義務教育階段學生作業(yè)管理的指導意見精神和XX市中小學減負工作落實情況導檢查實施方案的要求做好此項工作。（七）、采用等級評價方式。嚴格依照課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向?？荚嚦煽儗嵭械燃壴u價，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名。此項與教師師德考核掛鉤。四、強化責任，成立“雙減”工作領導小組學校成立“雙減”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學?！半p減”工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積極參與，起到先鋒作用。學?！半p減”工作領導小組組長：副組長：組員：各學科主任，各班班主任五、保障措施（一）優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。學校保證開齊開足開好國家規(guī)定課程，優(yōu)化教學方式，強化教