(照片模板)水知識(shí)自然科普課秀田小學(xué)恒大新城分校

1、各學(xué)校按照此模板換上本校的相片及內(nèi)容飲用水知識(shí)自然科普課2014.11南寧-秀田小學(xué)恒大新城分校授課小結(jié)學(xué)校準(zhǔn)備授課小結(jié)目錄課前準(zhǔn)備課堂分享學(xué)校準(zhǔn)備授課小結(jié)目錄課前準(zhǔn)備課堂分享活動(dòng)時(shí)間：2014年10月17日15：50-16：45 活動(dòng)地點(diǎn)：此處寫(xiě)上本校名稱(chēng)活動(dòng)方式：水知識(shí)講課+現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試+搶答互動(dòng) 參與人員：五年級(jí)（）班參與人數(shù)（）人 學(xué)校準(zhǔn)備授課小結(jié)目錄課前準(zhǔn)備課堂分享有序進(jìn)場(chǎng)教導(dǎo)主任、班主任老師協(xié)調(diào)秩序?yàn)楸苊馀K學(xué)校地毯，提前準(zhǔn)備了一塊桌布，供水測(cè)試環(huán)節(jié)使用。課前“水與生命”發(fā)放，看的很認(rèn)真嘛為預(yù)防話(huà)筒出問(wèn)題，提前準(zhǔn)備“小蜜蜂”備用學(xué)校準(zhǔn)備授課小結(jié)目錄課前準(zhǔn)備課堂分享聽(tīng)課：好認(rèn)真的，有木有

2、搶答：好積極，有木有水測(cè)試環(huán)節(jié)，同學(xué)響應(yīng)很積極，選4名同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，講師指導(dǎo)，助教輔助，最后由同學(xué)自己分享各自測(cè)試的結(jié)果以及對(duì)于安全飲水的認(rèn)識(shí)，很棒的環(huán)節(jié)！授課結(jié)束后，未能參與測(cè)試環(huán)節(jié)的同學(xué)意猶未盡，因此我們分發(fā)PH測(cè)試紙給到大家回家進(jìn)行測(cè)試。很多同學(xué)，還圍著老師詢(xún)問(wèn)相關(guān)水知識(shí)的問(wèn)題，真是興趣頗大?。W(xué)校準(zhǔn)備授課小結(jié)目錄課前準(zhǔn)備課堂分享1、教務(wù)主任反饋： 好的:1.準(zhǔn)備充分 2.題材貼近學(xué)生生活 3.互動(dòng)強(qiáng) 不足:1.搶答贈(zèng)禮品環(huán)節(jié)學(xué)生紀(jì)律沒(méi)能控制好 2.講師說(shuō)課不能脫稿不看電腦，欠生動(dòng) 總結(jié):效果還好，希望有更多資源可以投入2、學(xué)生客戶(hù)反饋 好的：1、能了解水的知識(shí)，并知道喝什么樣的水才是有益的 2、水測(cè)試環(huán)節(jié)很好玩 不足：沒(méi)參加到水測(cè)試，很遺憾，也沒(méi)拿到獎(jiǎng)品 總結(jié)：很喜歡這樣的科普課，比較生動(dòng)整體總結(jié)：閃光點(diǎn)：1、前期與學(xué)校溝通頻繁、詳細(xì)，活動(dòng)順利開(kāi)展 2、課前、課中、課后老師協(xié)助維護(hù)秩序，有條不紊的進(jìn)行 3、桌布、耳麥的細(xì)節(jié)準(zhǔn)備較好 4、得到學(xué)校、學(xué)生的認(rèn)可，是一個(gè)好的開(kāi)始機(jī)會(huì)點(diǎn)：1、講師需通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、演練，這樣才能對(duì)課程更熟悉 2、整體授課期間老師的控場(chǎng)需加強(qiáng) 3、互動(dòng)性需進(jìn)一步提升，使課堂氣氛更活躍 4、因時(shí)間問(wèn)題，水測(cè)試環(huán)節(jié)較簡(jiǎn)短，應(yīng)控制好相應(yīng)時(shí)