標(biāo)題的作用ppt課件

1、12標(biāo)題標(biāo)題 眼睛是心靈的窗戶，文章的標(biāo)題眼睛是心靈的窗戶，文章的標(biāo)題就是了解文章內(nèi)核的窗口。就是了解文章內(nèi)核的窗口。 精妙的文題如同美人的明眸，讓精妙的文題如同美人的明眸，讓人遐思，讓人愛憐，讓人過難以忘人遐思，讓人愛憐，讓人過難以忘卻。卻。3考查角度考查角度一、標(biāo)題的作用一、標(biāo)題的作用二、標(biāo)題的含義二、標(biāo)題的含義4自學(xué)反饋?zhàn)詫W(xué)反饋完成情況完成情況 閃光點(diǎn)閃光點(diǎn)優(yōu)秀小組優(yōu)秀小組 1 1、按時(shí)按量完成、按時(shí)按量完成2 2、書寫認(rèn)真整潔、書寫認(rèn)真整潔3 3、對(duì)內(nèi)容理解到位、對(duì)內(nèi)容理解到位4 4、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣優(yōu)秀組員優(yōu)秀組員見賢思齊5存在問題存在問題1 1、套用：、套

2、用：設(shè)懸念、創(chuàng)背景、推情節(jié)、增添小說趣味設(shè)懸念、創(chuàng)背景、推情節(jié)、增添小說趣味深化主題、畫龍點(diǎn)睛、導(dǎo)火線、照應(yīng)全文深化主題、畫龍點(diǎn)睛、導(dǎo)火線、照應(yīng)全文2 2、沒有分點(diǎn)作答、沒有分點(diǎn)作答3 3、書寫有待加強(qiáng)、書寫有待加強(qiáng)6溫故知新溫故知新標(biāo)題的作用標(biāo)題的作用擬題方法擬題方法典型例子典型例子含義作用含義作用以事件為題以事件為題林黛玉進(jìn)賈府林黛玉進(jìn)賈府交代人物、概括故事情節(jié)交代人物、概括故事情節(jié)以地點(diǎn)為題以地點(diǎn)為題故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)邊城邊城交代人物活動(dòng)的場(chǎng)所、提供事件發(fā)生的范圍、交代人物活動(dòng)的場(chǎng)所、提供事件發(fā)生的范圍、渲染環(huán)境氛圍渲染環(huán)境氛圍以人物為題以人物為題阿阿Q Q正傳正傳孔乙孔乙己己明確小說中的主要人物

3、明確小說中的主要人物以物件以物件( (物象物象) )為題為題藥藥項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義以形象特征為以形象特征為題題裝在套子里的裝在套子里的人人祝福祝福鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化主旨效鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化主旨效果果7標(biāo)題的作用通常有哪些？標(biāo)題的作用通常有哪些？ 表達(dá)豐富的含義：表層含義，深層含義表達(dá)豐富的含義：表層含義，深層含義 線索的作用（小說、散文適用）線索的作用（小說、散文適用） 突出了敘述評(píng)議對(duì)象的特征（傳記、小說、散文）

4、突出了敘述評(píng)議對(duì)象的特征（傳記、小說、散文） 設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，吸引了讀者（與讀者的關(guān)系）設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，吸引了讀者（與讀者的關(guān)系） 表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)（與傳主的關(guān)系）表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)（與傳主的關(guān)系） 點(diǎn)明了主旨，承載了作者的情感（與主題和情感的關(guān)系）點(diǎn)明了主旨，承載了作者的情感（與主題和情感的關(guān)系） 使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的厚度與深度。使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的厚度與深度。 修辭作用：雙關(guān)、反復(fù)，比喻，擬人修辭作用：雙關(guān)、反復(fù)，比喻，擬人8技巧技巧1標(biāo)題的作用標(biāo)題的作用1 1、答案應(yīng)該包括標(biāo)題含義和標(biāo)題效果、答案應(yīng)該包括標(biāo)題含

5、義和標(biāo)題效果2 2、人物傳記的標(biāo)題更多的是突出傳主的形象特點(diǎn)和精神品質(zhì)。、人物傳記的標(biāo)題更多的是突出傳主的形象特點(diǎn)和精神品質(zhì)。3 3、只要有兩層以上的意思，就可以斷定標(biāo)題的作用為、只要有兩層以上的意思，就可以斷定標(biāo)題的作用為“使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的厚度與深度增添了文章的厚度與深度”。4 4、不要和小說的作用弄混。、不要和小說的作用弄混。 9技巧技巧2標(biāo)題的含義標(biāo)題的含義1 1、注意研究標(biāo)題在文中出現(xiàn)的地方，正確理解其含義。、注意研究標(biāo)題在文中出現(xiàn)的地方，正確理解其含義。2 2、結(jié)合作者的身份、從事的事業(yè)去理解。、結(jié)合作者的身份、從事的事業(yè)去理解。3 3

6、、一般考查到標(biāo)題含義的往往都有豐富的內(nèi)涵，含義單一的沒有考查的必要。、一般考查到標(biāo)題含義的往往都有豐富的內(nèi)涵，含義單一的沒有考查的必要。10合作探究合作探究1問題問題“文章以文章以“最精彩的表演最精彩的表演”為題有什么好處為題有什么好處? ?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6 6分）分）答案：答案： “最精彩的表演最精彩的表演”，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應(yīng)對(duì)，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應(yīng)對(duì)，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國(guó)和人民所做的精彩表演又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國(guó)和人民所做的精彩表演( (標(biāo)題含義標(biāo)題含義) )。以以“最精彩的表演最精彩的表演”為

7、題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國(guó)精神，增強(qiáng)文為題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國(guó)精神，增強(qiáng)文章的主旨。（傳主特點(diǎn)或精神品質(zhì)）章的主旨。（傳主特點(diǎn)或精神品質(zhì)）以以“最精彩的表演最精彩的表演”為題，可謂內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的厚度與深度。為題，可謂內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的厚度與深度。（萬精油）（萬精油）111213關(guān)于攝影關(guān)于攝影周海嬰建議：當(dāng)下隨著攝影活動(dòng)的廣泛普及，通過攝影來教育青少年也是一種很好周海嬰建議：當(dāng)下隨著攝影活動(dòng)的廣泛普及，通過攝影來教育青少年也是一種很好的途徑?，F(xiàn)在很多青少年迷戀電子游戲，這已成為社會(huì)一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。希望各種攝影的途徑?，F(xiàn)在很多青少年迷戀

8、電子游戲，這已成為社會(huì)一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。希望各種攝影展能帶動(dòng)青少年從游戲中脫離出來，拿起照相機(jī)去攝影。周海嬰認(rèn)為，讓他們用眼展能帶動(dòng)青少年從游戲中脫離出來，拿起照相機(jī)去攝影。周海嬰認(rèn)為，讓他們用眼睛、相機(jī)定格社會(huì)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)本真，幫助樹立科學(xué)的人生觀，這或許是攝影的一個(gè)睛、相機(jī)定格社會(huì)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)本真，幫助樹立科學(xué)的人生觀，這或許是攝影的一個(gè)新功能。新功能。14合作探究合作探究2問題：文章題目中的問題：文章題目中的“歷史暗室歷史暗室”有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。有什么含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6(6分分) )答案：指周海嬰早期攝影集，他用相機(jī)記錄中國(guó)不同時(shí)期不同人物的生活；答案：指周海嬰早期攝影集，他用相機(jī)記錄中

9、國(guó)不同時(shí)期不同人物的生活；指他被父親的偉大形象遮蔽的大半生，他是公眾眼中偉大父親的影子，是被人場(chǎng)指他被父親的偉大形象遮蔽的大半生，他是公眾眼中偉大父親的影子，是被人場(chǎng)“控制著控制著”的道具，大半生都扮演著民族精神旗手之子的公共角色；的道具，大半生都扮演著民族精神旗手之子的公共角色；指他鮮為人知的精神世界和真實(shí)自我。指他鮮為人知的精神世界和真實(shí)自我。（由表及里，由物及人）（由表及里，由物及人）（6 6分；答出一點(diǎn)給分；答出一點(diǎn)給2 2分，意思對(duì)即可。）分，意思對(duì)即可。）15周海嬰拍攝的照片有什么特點(diǎn)？他為什么如此喜歡攝影？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。周海嬰拍攝的照片有什么特點(diǎn)？他為什么如此喜歡攝影？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

10、(6分分) 問題一：呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象；關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)；關(guān)注市民問題一：呈現(xiàn)了意味豐富的畫面意象；關(guān)注人們密集視線的盲區(qū)；關(guān)注市民生活，多人像攝影；風(fēng)格沉郁生活，多人像攝影；風(fēng)格沉郁（3 3分；答出一點(diǎn)給分；答出一點(diǎn)給1 1分，答出任意三點(diǎn)即可）分，答出任意三點(diǎn)即可）問題二：兒時(shí)起他就對(duì)照相有莫名的新奇和親切感；他關(guān)注市民生活，對(duì)人的問題二：兒時(shí)起他就對(duì)照相有莫名的新奇和親切感；他關(guān)注市民生活，對(duì)人的生命感覺很有反應(yīng)；攝影本身成了他心靈的夢(mèng)游，他可以在攝影中表現(xiàn)真實(shí)的自生命感覺很有反應(yīng)；攝影本身成了他心靈的夢(mèng)游，他可以在攝影中表現(xiàn)真實(shí)的自我。（我。（3 3分；答出一點(diǎn)給分；答出一

11、點(diǎn)給1 1分）分）16當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)1 1、這兩篇人物傳記的傳主給你怎樣的啟迪？、這兩篇人物傳記的傳主給你怎樣的啟迪？2 2、你特別欣賞文章中那些語句？、你特別欣賞文章中那些語句？17啟迪啟迪1 一個(gè)擁有精湛技藝的人是令人羨慕的，一個(gè)擁有精湛技藝的人是令人羨慕的，而一個(gè)既擁有精湛技藝又擁有崇高精神的人而一個(gè)既擁有精湛技藝又擁有崇高精神的人更值得人尊敬。當(dāng)梅蘭芳用最精彩的表演巧更值得人尊敬。當(dāng)梅蘭芳用最精彩的表演巧妙地拒絕了日本電影人的邀請(qǐng)，我們看到了妙地拒絕了日本電影人的邀請(qǐng)，我們看到了一個(gè)優(yōu)秀藝術(shù)家的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。一個(gè)優(yōu)秀藝術(shù)家的對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心。 我們?yōu)樗湴?，也為他感?dòng)。我們?yōu)樗湴?，也為他?/p>