班主任青藍(lán)工程總結(jié)4篇

1、班主任青藍(lán)工程總結(jié)4篇班主任青藍(lán)工程總結(jié)第1篇一學(xué)期的光景悄然逝去，開(kāi)學(xué)伊始的種種卻依然歷歷在目，牽動(dòng)人心。見(jiàn)到想象了好幾遍的58張稚氣的臉龐，激動(dòng)，興奮然后就是鋪天蓋地的問(wèn)題：如何排座位、怎樣選拔班干部？怎樣教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生？怎樣幫助孩子盡快適應(yīng)高中生活？怎樣做到抓兩頭、帶中間，怎樣開(kāi)好第一次家長(zhǎng)會(huì)我的生活瞬間變成了問(wèn)題集合：從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況，從遲到早退到衛(wèi)生工作，從就餐秩序到寢室管理，從文明禮儀到相處之道學(xué)生成績(jī)不理想會(huì)找我，生病了會(huì)找我，和家長(zhǎng)鬧矛盾了也會(huì)找我，晚上十一點(diǎn)半我也不止一次被寢室阿姨的電話(huà)叫醒過(guò)，周末的日子里耐心的和家長(zhǎng)溝通更是家常便飯已經(jīng)忘記自己是如何度過(guò)了這些日子?，F(xiàn)

2、在的我面對(duì)班主任工作時(shí)雖然談不上應(yīng)對(duì)自如，但已經(jīng)從九月初的愁容滿(mǎn)面到如今的從容淡定，我的這些進(jìn)步和成長(zhǎng)始于學(xué)校精心策劃的班主任青藍(lán)工程結(jié)對(duì)活動(dòng)，歸功于我的班主任指導(dǎo)老師mdash;mdash;王HK老師的悉心指導(dǎo)。還記得炎熱的九月，我到了一個(gè)陌生的年級(jí)組，接手了一份全新的班主任工作，心里是很沒(méi)信心和底氣的。直到青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式后的聚餐上，師父和藹的笑容和隨和的態(tài)度讓我瞬間找到了工作和生活的支柱。隨著時(shí)間的推移，我在師父身上學(xué)到的東西也越來(lái)越多，而這些收獲，一直在催我?jiàn)^進(jìn)。拾幾篇過(guò)往中的片段與大家分享：一、關(guān)注細(xì)節(jié)師父經(jīng)常告誡我說(shuō)，班級(jí)管理無(wú)小事，細(xì)心觀察，及時(shí)解決才能不斷營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍

3、。以衛(wèi)生為例，開(kāi)學(xué)教室添置的粉筆盒、盆栽、字典等工具書(shū)占滿(mǎn)了講桌，師父就建議我在講桌旁放一張空桌子用以擺放物品，保證了講桌的干凈整潔。陽(yáng)臺(tái)上堆放的空飲料瓶越來(lái)越多，愈發(fā)凌亂，借鑒師父的做法，統(tǒng)一將這些瓶瓶罐罐整理在大編織袋中，定期賣(mài)出，既解決了雜亂問(wèn)題，又為班費(fèi)開(kāi)源。二、勤能補(bǔ)拙師父曾說(shuō)，懶的班主任會(huì)帶出懶學(xué)生。因此，平時(shí)我除了教導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，在日常工作中，我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生，做到身體力行，言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。堅(jiān)持做到深入同學(xué)之中，觀察同學(xué)們的一言一行；經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題；經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；沒(méi)有特殊情況時(shí)堅(jiān)持

4、早中晚和學(xué)生一起準(zhǔn)時(shí)到校、到點(diǎn)離校。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，目前班里大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律，還是衛(wèi)生狀況都比剛開(kāi)學(xué)有了較大的進(jìn)步！三、以誠(chéng)待生談心室里經(jīng)常能看到師父和學(xué)生耐心的交談，幫退步的學(xué)生找出成績(jī)下滑的原因和解決辦法，與班委會(huì)成員了解班級(jí)最新動(dòng)態(tài)并及時(shí)引導(dǎo)，記得有一次為了幫助寢室兩位女同學(xué)解決矛盾，師父利用一整個(gè)晚自習(xí)幫她們做工作，最終幫她們打開(kāi)心結(jié)、握手言和。正是師父處處為學(xué)生著想，才贏得了班級(jí)學(xué)生的信任與尊敬。因此，在日常工作開(kāi)展的過(guò)程中我努力做到真心、用心，無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤都堅(jiān)持用理性和真誠(chéng)去正面引導(dǎo)學(xué)生，也取得了一些積極的效果。每每想起運(yùn)動(dòng)

5、會(huì)上我們班級(jí)同學(xué)為集體榮譽(yù)而拼搏的表現(xiàn)，相互打氣加油的話(huà)語(yǔ)，運(yùn)動(dòng)員受傷后同學(xué)流下心疼的淚水，我都感動(dòng)不已。四、相信美好師父多次強(qiáng)調(diào)，每一個(gè)進(jìn)二中的學(xué)生內(nèi)心都是想好好學(xué)習(xí)的。記得班里有個(gè)叫陳ZX的孩子，進(jìn)校以來(lái)他不是上課睡覺(jué)就是早讀遲到，晚自習(xí)喜歡講話(huà)，作業(yè)不交也是常事。我多次訓(xùn)斥未果，心里漸漸有了想放棄管他的念頭。跟師父談此問(wèn)題后，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的指導(dǎo)我，讓我不要急躁，每一個(gè)孩子都有改變和進(jìn)步的可能。于是我嘗試靜心的、不帶任何偏見(jiàn)的與這個(gè)孩子溝通出乎我的意料近期他很少上課睡覺(jué)，上次月考數(shù)學(xué)居然考到了54分，跟之前的二、三十分形成鮮明對(duì)比。這件事讓我感觸很深，在以后的工作中，我會(huì)試著不惱怒、不氣餒，

6、我相信我的寬容溫暖、我的汗水辛勤總會(huì)盼來(lái)種子發(fā)芽結(jié)果的那一天?？傊?，通過(guò)師父的言傳身教，我作為班主任處理班級(jí)日常工作的能力有所提高，也學(xué)到了不少方法和技巧。師父總是鼓勵(lì)我，時(shí)常聽(tīng)到他極其認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：你工作做得很不錯(cuò)！這樣的支持，讓我克服了自己的畏難情緒，懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的信心迎接工作中的種種挑戰(zhàn)。除了工作，生活中師父也給予了我無(wú)微不至班的關(guān)懷。他說(shuō)天涼了，厚衣服可以讓師母幫你洗、宿舍北面陽(yáng)光少，衣服曬不干掛到我宿舍來(lái)、圣誕節(jié)里我還收到了師父送的平安果，師父父愛(ài)般的關(guān)懷如冬天里的陽(yáng)光讓我倍感溫暖。情緒低落時(shí)，我偶爾會(huì)怨天尤人，師父總是樂(lè)呵呵地說(shuō)：會(huì)好起來(lái)的，慢慢奮斗，自己種的果實(shí)吃起來(lái)才最甜美！是師父

7、讓我浮躁的心趨于平靜。雖然工作很累，但更多時(shí)候心情是比較愉悅的，我特別慶幸，在我的身邊總是有那么多熱情、智慧、執(zhí)著、奉獻(xiàn)的前輩。除了師父，我還要特別謝謝我辦公室的吳Q老師，他總是不厭其煩的傾聽(tīng)我的問(wèn)題并熱心幫助我想解決對(duì)策，還有夏ZH老師，他對(duì)待班級(jí)事務(wù)不急不躁的方式對(duì)我啟發(fā)也很大，我也經(jīng)常和吳D、張XX老師一起分享在班級(jí)管理中的心得和趣事，這讓單調(diào)的生活增添了不少歡樂(lè)。班主任工作事無(wú)巨細(xì)，我雖然沒(méi)有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，更談不上藝術(shù)的管理技巧，但我始終堅(jiān)信只要踏踏實(shí)實(shí)的干事、勤勤懇懇的工作、堅(jiān)持不懈的努力，當(dāng)我回憶起過(guò)往時(shí)，不會(huì)因?yàn)樽鍪虏挥眯亩诤蓿驗(yàn)榇龑W(xué)生不盡心而懊惱，我想這就足夠了。班主任青

8、藍(lán)工程總結(jié)第2篇20xx年大學(xué)畢業(yè)來(lái)到商南縣高級(jí)職業(yè)中學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了幫助我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，開(kāi)展了為期三年的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)快滿(mǎn)三年了，在這三年中，我有幸與電子專(zhuān)業(yè)的精英老師任興民教師結(jié)為師徒。任老師有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，讓我盡快適應(yīng)教學(xué)工作，使我盡快地找到教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。帶著這份感激，我將這段時(shí)間的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。在教學(xué)上，我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，總是不能很好地處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工

9、作中陷入束手無(wú)策的窘境。為此，任老師對(duì)我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo)：一、想要上好課，得先備好課任老師對(duì)我說(shuō)：想要上好課，得先備好課。正是基于這句話(huà)，備課就成了我的首要任務(wù)，先看課本，再看教學(xué)參考資料，不是看一遍而是反復(fù)看，體會(huì)編書(shū)的人是如何搭建一節(jié)課的框架的，再結(jié)合自己的想法，最終形成我的上課思路，但我還是怕重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，或者是漏掉某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，于是我大量做題和閱讀，題目做的多了，閱讀多了，感覺(jué)也就有了，四十分鐘的課，我一般要花兩三節(jié)去準(zhǔn)備。由于以前上課沒(méi)有用過(guò)多媒體課件，對(duì)制作課件可以說(shuō)是一張白紙，任老師就耐心地教我怎樣下載資料、怎樣制作幻燈片，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間任老師對(duì)我的幫助，我已經(jīng)能熟練地制作課件，運(yùn)用

10、多媒體來(lái)上課了。二、課堂教學(xué)方面上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、個(gè)人學(xué)習(xí)方面：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充

11、電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。任老師常讓我去聽(tīng)課，就我個(gè)人而言，常去聽(tīng)課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、課堂容量等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度?？傊?，聽(tīng)課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。通過(guò)聽(tīng)課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。如果說(shuō)

12、聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。任老師盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次任老師都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題也經(jīng)常向任老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我接受他對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)，一個(gè)多月以來(lái)我的課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步。四、個(gè)人努力方面：1、通過(guò)老師們一次次的聽(tīng)課，歸納總結(jié)的問(wèn)題是語(yǔ)速快， 重點(diǎn)不突出，語(yǔ)言空。這些將是我在課堂上要進(jìn)一步注意和改正的問(wèn)題！2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)

13、步！3、在教學(xué)上下功夫努力學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活運(yùn)用多媒體器材，講究教學(xué)藝術(shù)性和語(yǔ)言幽默感！除了這些，我在青藍(lán)工程結(jié)對(duì)中還明白了以下幾點(diǎn)：1、教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。3、教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。任老師身上我還學(xué)到了，其實(shí)不一定當(dāng)老師就一

14、定要多么的厲害才能夠讓學(xué)生佩服你，其實(shí)有的時(shí)候以理服人，效果會(huì)更好。我教的這個(gè)班的學(xué)生，我都能夠仔細(xì)觀察他們的性格特點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生，和我們當(dāng)年不一樣，他們大都是獨(dú)生子女?？梢哉f(shuō)是在家倍受寵愛(ài)的。來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境個(gè)性都很張揚(yáng)。所以，這類(lèi)的孩子的自尊心是很強(qiáng)的他們不希望被別人否定。所以有的時(shí)候要以表?yè)P(yáng)為主，以品評(píng)為輔。在他們有點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候冰給予肯定；在他們有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的時(shí)候要旁敲側(cè)擊，讓他們自己就能夠意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。其實(shí)，我相信每一個(gè)孩子都是個(gè)美麗的天使。盡管有幾個(gè)孩子他們不聽(tīng)話(huà)，犯了錯(cuò)誤還和老師頂嘴，但是我一點(diǎn)也沒(méi)有生他們的氣。有人說(shuō)：年輕人犯錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒的。所以，這種感覺(jué)就像是我和自

15、己的孩子之間的小小的矛盾。瞬間，就會(huì)化干戈為玉帛，多少不愉快都會(huì)渙然冰釋。這些問(wèn)題，平日里，任老師都是給我不少的指導(dǎo)。有時(shí)候不見(jiàn)得指導(dǎo)就一定是那種諄諄教誨，有時(shí)候和任老師談話(huà)也有收獲。劉任老師當(dāng)過(guò)班主任，現(xiàn)在又是教務(wù)主任，她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)她都能夠如雪中送炭一般給我點(diǎn)撥。所以我琢磨了好幾天的問(wèn)題，往往任老師的幾句話(huà)就能使我恍然大悟。經(jīng)過(guò)任老師的幫助和自己的努力，在20xx年x月榮獲商洛市技能大賽汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；在20xx年x月舉行的個(gè)人跳繩比賽中獲2等獎(jiǎng)，通過(guò)參加各種活動(dòng)提高了我自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，讓我很快的融入了教師的大家庭！一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)

16、育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)，衷心感謝任老師對(duì)我的幫助，使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。班主任青藍(lán)工程總結(jié)第3篇時(shí)間過(guò)得好快啊，經(jīng)常會(huì)在和同事聊天的過(guò)程發(fā)出這樣的感慨。確實(shí)如此，來(lái)到煉二工作，這已經(jīng)是第六個(gè)年頭。從2014年剛?cè)胄．?dāng)了一年的班主任到幸運(yùn)的2018年重新?lián)伟嘀魅?，?nèi)心是激動(dòng)的，期待

17、的。依然記得2014年當(dāng)班主任時(shí)候的緊張和不知所措。而今，在2018年這整整一年我對(duì)于班主任工作愈發(fā)熟練和熱愛(ài)，這得益于學(xué)校的青藍(lán)工程。學(xué)校安排我的班主任師傅是潘老師，在這一年的工作，生活當(dāng)中潘老師給了我很大的幫助，同時(shí)我們組內(nèi)的秦老師和張老師，他們也是我的師傅，不管是在班級(jí)管理還是課堂教學(xué)，很慶幸我在這個(gè)團(tuán)結(jié)的物理組，讓我的成長(zhǎng)少走了一些彎路。回憶起一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以說(shuō)這一年的時(shí)間我學(xué)到的東西是很多的，這一年我的成長(zhǎng)是很快的。接下來(lái)我將自己的一些所得作簡(jiǎn)單的記錄。第一， 要做好本職工作，少不了一顆愛(ài)心。熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)的每一位孩子。三位老師都告訴過(guò)我，現(xiàn)在的管理方式，

18、要愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖。確實(shí)如此，我關(guān)心每一位孩子，用自己的方式去愛(ài)他們。座位的公平性，對(duì)紀(jì)律要求的嚴(yán)格，對(duì)衛(wèi)生的苛刻，時(shí)不時(shí)的談心，認(rèn)真的備課，堅(jiān)持不懈的跟班，后來(lái)在自主調(diào)查中我收獲到的是感動(dòng)，孩子們對(duì)我的印象是負(fù)責(zé)，孩子們對(duì)我的感情是喜歡。所以，今后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一位孩子的學(xué)習(xí)和生活，陪他們度過(guò)高中生活。第二， 在學(xué)校的指引下進(jìn)行工作，遵循各項(xiàng)規(guī)章制度，為學(xué)生做好表率。學(xué)校在高一的德育主題是習(xí)慣與人生，所以在這一年的工作中我一直在思考，遇到問(wèn)題向師傅請(qǐng)教，怎么樣去培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。師傅告訴我首先要給學(xué)生做好表率。接下來(lái)就是抓常規(guī)。是的，我每天堅(jiān)持提前到教室，開(kāi)始會(huì)抓到

19、一些抄作業(yè)的孩子，剛開(kāi)始他們是不敢抄，配合每天不厭其煩的從各個(gè)角度告訴他們抄作業(yè)的沒(méi)意義，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)堅(jiān)持，這個(gè)現(xiàn)象得到了極大的改善。在遲到學(xué)生的教育上，我會(huì)自信的告訴他們我比你來(lái)的還早，你有什么理由遲到。衛(wèi)生方面我會(huì)帶頭做一些小事，我會(huì)動(dòng)手給孩子們示范.真的讓我體會(huì)到了言傳身教的重要性。在高一幫孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他們會(huì)從中受益。第三， 要培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。一開(kāi)始的時(shí)候，我事事操心，事事管理?？偸怯X(jué)得很累，手忙腳亂的。師傅有一天叫我，跟我講，你看我沒(méi)你這么累吧，我問(wèn)為什么，師傅告訴我，你要把班委會(huì)發(fā)動(dòng)起來(lái)，讓他們自己管自己。我詢(xún)問(wèn)了師傅的做法后，結(jié)合班級(jí)情況，給班委會(huì)成員開(kāi)了個(gè)小會(huì)。我

20、把自己能想到的班級(jí)管理方面的一些問(wèn)題記錄了下來(lái)，又從孩子們口中得知了一些我的管理盲點(diǎn)，然后把這些點(diǎn)分工給每個(gè)班委會(huì)成員，我負(fù)責(zé)監(jiān)督他們。剛開(kāi)始的時(shí)候，班委的管理有不到位的，有忘記職責(zé)的，我便時(shí)不時(shí)的提醒他們，慢慢的，他們?nèi)谌肓俗约旱慕巧?，我也從一個(gè)想管理一切的角色變成了一個(gè)監(jiān)督者和引導(dǎo)者，我覺(jué)得這個(gè)轉(zhuǎn)變是我一次巨大的成長(zhǎng)。第四， 家校合作，會(huì)給學(xué)校管理帶來(lái)很大的幫助。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我非常緊張。張老師潘老師秦老師都告訴我，不要緊張，要有自信。緊接著師傅一句話(huà)，讓我心里變得踏實(shí)。你要做好充分的準(zhǔn)備，我把我開(kāi)會(huì)的思路給你說(shuō)一下，你自己結(jié)合具體情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。在師傅給我把重要的點(diǎn)和細(xì)節(jié)講述之后我

21、便在工作本上講家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的稿子寫(xiě)了出來(lái)，然后給師傅看，師傅提出來(lái)一些意見(jiàn)和建議，然后我又自己模擬演練了一下，當(dāng)正式面對(duì)五十位家長(zhǎng)的時(shí)候，我拿著工作筆記，在發(fā)言的過(guò)程中竟然越來(lái)越自然。過(guò)后好幾位家長(zhǎng)向我了解孩子的情況，我在交流的過(guò)程中也感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)我這個(gè)班主任的認(rèn)可。同時(shí)我也將學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的要求做了說(shuō)明。在平時(shí)我會(huì)時(shí)不時(shí)的通過(guò)家校群和家長(zhǎng)聯(lián)系孩子在家庭的表現(xiàn)并反饋孩子的學(xué)校情況，意求及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題合力解決問(wèn)題。班主任工作，是能收獲更多感動(dòng)的工作。校長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)老師如果不當(dāng)班主任是很遺憾的，而我很感謝學(xué)校的信任，為了不辜負(fù)學(xué)校的信任，我將努力提升自己的班級(jí)管理能力和教學(xué)水平，多向師傅學(xué)習(xí)

22、，多向前輩學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。班主任青藍(lán)工程總結(jié)第4篇時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我與黨凱燕、曹麗梅老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：一結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析黨凱燕和曹麗梅老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。二虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常與其他教師探討，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的