全國組織行為學(xué)(00152)2010年4月高等教育自學(xué)考試試題與答案

1、全國2010年4月高等教育自學(xué)考試組織行為學(xué)試題課程代碼：00152、單項(xiàng)選擇題（本大題共 25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1 態(tài)度一旦形成將持續(xù)一段時(shí)間而不輕易改變，在這方面起著突出作用的是B 情感C.意向A .認(rèn)知D .行為2 .把組織作為一個(gè)整體來研究組織的心理與行為規(guī)律的是B .組織科學(xué)A .行為科學(xué)C.微觀組織行為學(xué)D .宏觀組織行為學(xué)3 .用數(shù)量指標(biāo)對(duì)每種情況中可能有或可能沒有的心理現(xiàn)象進(jìn)行分析的方法是A .趨勢(shì)分析B .抉擇分析C.相關(guān)分析D .因素分析4 .把能力分為能力低

2、下、一般能力、才能和天才，其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是A .差異性B .傾向性C.適應(yīng)性D .獨(dú)立性5.創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)是（A .社會(huì)性B .系統(tǒng)性C.主動(dòng)性D .管理性6 .在領(lǐng)導(dǎo)決策過程中必須提出兩個(gè)以上的方案進(jìn)行比較，在多種方案中擇優(yōu)選用。這體現(xiàn) 了領(lǐng)導(dǎo)決策應(yīng)堅(jiān)持（）A .擇優(yōu)原則B .隨意原則C.衡量原則D .平衡原則7 .按個(gè)人生命周期劃分，人的一生大致可以劃分為幾個(gè)階段?（）A .四個(gè)B .五個(gè)C.六個(gè)D .七個(gè)8.“事業(yè)生涯計(jì)劃是一個(gè)持續(xù)發(fā)現(xiàn)的過程”。提出這種觀點(diǎn)的代表人物是 （）A .霍萊特B .霍蘭德C.薛恩D .羅斯9 組織中所存在的亞文化，通常是以何種群體為中心產(chǎn)生的?A .正式C.異

3、質(zhì)B .非正式D .工作10. 在人的個(gè)性特點(diǎn)中，決定一個(gè)人在他人心目中印象的關(guān)鍵因素是（）A .外貌B .聰明C.熱情D .能力11. 在預(yù)測(cè)群體成員的離職率的問題上，影響最大的變量是（）A .外部環(huán)境B .群體規(guī)模C.群體構(gòu)成D .群體任務(wù)12 .個(gè)人的活動(dòng)由于有別人同時(shí)參加或在場(chǎng)旁觀，活動(dòng)效率提高或降低的傾向被稱為B .社會(huì)惰化效應(yīng)D .從眾效應(yīng)A .群體促進(jìn)效應(yīng)C.協(xié)同效應(yīng)13. 群體決策有多種方法，其中決策速度最慢的決策方法是（）A .頭腦風(fēng)暴法B .命名小組法C.德爾斐法D .電子會(huì)議法14. 了解人際關(guān)系最簡便、最常用的方法是（）A .觀察法B .社會(huì)測(cè)量法C.關(guān)系分析法D .參

4、照測(cè)量法15. 管理群體間互動(dòng)有許多辦法，其中功能性最強(qiáng)，但代價(jià)最高的辦法是（）A .設(shè)計(jì)聯(lián)絡(luò)員角色B .建立工作團(tuán)隊(duì)C.成立特別工作組D .構(gòu)建綜合部門16. 一般地，人們把沖突源概括為溝通變量、個(gè)人變量與（）A .層次變量B .結(jié)構(gòu)變量C.類型變量D .行為變量17. 領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論認(rèn)為，有效的領(lǐng)導(dǎo)行為應(yīng)該綜合考慮工作行為、關(guān)系行為與（）A .被領(lǐng)導(dǎo)者的工作成熟度B .被領(lǐng)導(dǎo)者的性格C.被領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)D .被領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特點(diǎn)18. 領(lǐng)導(dǎo)過程是否有效主要取決于（）A .決策的合理性B .決策的創(chuàng)新性C.決策的正確性D .決策的民主性19 人的需要因?yàn)闈M足方式的改變而變化，隨著生活條件的發(fā)展

5、而發(fā)展。這表明了需要具有（）A .再生性B .交替性C.轉(zhuǎn)移性D .發(fā)展性20 .美國的組織行為學(xué)教授奧德弗認(rèn)為，在管理實(shí)踐中將員工需要分為三類較為合理，它們是（）A .生存需要、相互關(guān)系需要、合群需要B .生存需要、相互關(guān)系需要、成長需要C.生理需要、尊重需要、權(quán)力需要D 生存需要、尊重需要、成長需要21.吉林羊毛衫廠在實(shí)施全員塑形法過程中設(shè)立了“三獎(jiǎng)”，這“三獎(jiǎng)”具體是指（）A .增益獎(jiǎng)、增輝獎(jiǎng)、增效獎(jiǎng)B .增輝獎(jiǎng)、增效獎(jiǎng)、爭先獎(jiǎng)C.增效獎(jiǎng)、增益獎(jiǎng)、爭先獎(jiǎng)D .增益獎(jiǎng)、增輝獎(jiǎng)、爭先獎(jiǎng)22 .組織成員愿意為組織目標(biāo)而奮斗的精神狀態(tài)，或組織中成員的群體意識(shí)與群體態(tài)度的總稱，被稱為組織成員的（）

6、A .認(rèn)同感B .協(xié)同性C.參與度D .和諧度23 .根據(jù)組織變革的力場(chǎng)分析方法，為開創(chuàng)組織變革的局面，管理者可以采用下列哪種方法?（）A .降低變革壓力的強(qiáng)度B .增大變革壓力的強(qiáng)度C.增大變革阻力的穩(wěn)定性D .把變革的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)樽兏锏淖枇?4. 20世紀(jì)80年代初興起了一個(gè)新的組織管理科學(xué)理論，它的興起標(biāo)志著組織管理科學(xué)研究進(jìn)入新的階段。這一理論是 （）A .行為科學(xué)理論B .權(quán)變管理理論C.組織文化理論D .人際關(guān)系理論25. 世界著名的IBM公司和寶潔公司為其成員提供大量的專門培訓(xùn)，并安排他們?cè)谔囟ǖ穆毮茴I(lǐng)域從事各種專業(yè)化工作。這種組織文化屬于典型的（）A .學(xué)院型B .俱樂部型C.棒

7、球隊(duì)型D .堡壘型、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后 的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。26. 在調(diào)查法中，一般采用的具體的調(diào)查方法有（）A .面談法B .電話調(diào)查法C.案例追蹤法D .問卷調(diào)查法E.心理測(cè)驗(yàn)法27. 下列屬于萊維特所說的組織和群體中正式溝通網(wǎng)絡(luò)基本形式的有（）B . Y式溝通D .全方位溝通）B .職權(quán)一致，責(zé)權(quán)對(duì)等原則D .因事設(shè)人，量才授權(quán)原則A .輪式溝通C.鏈?zhǔn)綔贤‥.圓式溝通28. 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的分配應(yīng)堅(jiān)持的原則有 （A 量才適用，德才兼?zhèn)湓瓌tC.分配適度，系統(tǒng)優(yōu)化原則E.保權(quán)授責(zé)，科學(xué)授權(quán)原則29. 途徑一目標(biāo)理論的補(bǔ)充者和發(fā)展者豪斯教授提出的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）A .指令型B .獨(dú)裁型C.支持型D .參與型E.成就型30. 在下列激勵(lì)理論中，屬于內(nèi)容型激勵(lì)理論的有（）B .雙因素理論A .需要層次理論C.期望理論D . ERG理論E.公平理論三、 名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15 分）31. 工業(yè)心理學(xué)32. 事業(yè)生涯的設(shè)計(jì)33. 群體思維34. 沖突35. 職業(yè)生活質(zhì)量四、簡答題（本大題共 5小題，每小題6分，共30分）36. 簡述文化的功能。37. 簡述制約群體有效性的外部環(huán)