列方程解決問題復(fù)習(xí)課教案(共3頁)

1、列方程解決問題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，合理采用列方程的方法解答應(yīng)用題2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系3、培養(yǎng)學(xué)生的分析以及綜合能力能夠從不同角度解決同一個問題教學(xué)重點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系教學(xué)難點：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的找出題目中的等量關(guān)系教學(xué)方法：講解法、啟發(fā)式教學(xué)學(xué)習(xí)方法： 小組合作等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，大家好！非常高興在方正講堂和大家一起學(xué)習(xí)，我們班是全校非常出色的一個班級，我們想見識一下，看看誰是最出色的？ 1、復(fù)習(xí)解方程的方法：根據(jù)數(shù)量關(guān)系，將復(fù)雜的方程轉(zhuǎn)化為簡單方程

2、（ax=b），再求出未知數(shù)的值。（個別學(xué)生說）2、練習(xí)解方程。3、練習(xí)找等量關(guān)系。4、教師小結(jié)找等量關(guān)系的方法。（1）根據(jù)常用的數(shù)量關(guān)系找等量關(guān)系。（2）根據(jù)公式找等量關(guān)系。（3）根據(jù)題中表示等量關(guān)系的句子找等量關(guān)系。（4）按事情發(fā)展關(guān)系找等量關(guān)系。5、再次練習(xí)等量關(guān)系。二、復(fù)習(xí)探討（一）教學(xué)例題找等量關(guān)系是用方程解應(yīng)用題最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，今天我們就一起來復(fù)習(xí)用方程解決問題。張老師這里有兩道數(shù)學(xué)題，請同學(xué)們仔細(xì)推敲，分析做題的具體方法。1、 一列客車以每小時行90千米的速度從甲站開往乙站， 同時有一列貨車以每小時行75千米的速度從乙站開往甲站， 經(jīng)過4小時兩輛車相遇。甲乙兩站之間的鐵路長多少千

3、米？（用算術(shù)方法解答）2、 甲乙兩站之間的鐵路長660千米，一列客車以每小時行90千米的速度從甲站開往乙站，同時有一列貨車以每小時75千米的速度從乙站開往甲站。經(jīng)過多少小時兩車相遇？ （先用算術(shù)方法解，再用方程解）（1）學(xué)生獨立完成。（師巡視學(xué)生答題情況。）（2）第2道題你是根據(jù)什么等量關(guān)系列出方程的？（3）怎樣判定用方程解一道應(yīng)用題是否正確？（方程的左右是否為等量關(guān)系）（二）詳細(xì)教學(xué)例題2小組討論：這兩道題分別用什么方法解答好？為什么？小結(jié)：如果順著題意能直接列出算式求出問題的結(jié)果，一般用算術(shù)方法比較合適，如果順著題意不能直接列出算式解答，但容易找出題里的等量關(guān)系，一般用方程比較簡便。討論：

4、方程解法與算術(shù)解法有什么不同？（1）方程解法，未知數(shù)參加列式。（2）方程解法根據(jù)等量關(guān)系直接列出等式，算術(shù)解法是把已知數(shù)集中起來進行再分析，列出算式。（三）用你喜歡的方法解答下面各題。（1）六一兒童節(jié)到了，學(xué)校舉行聯(lián)歡會。六年級同學(xué)參加大合唱比賽，其中男生有30人，女生人數(shù)比男生人數(shù)的1/3多6人，女生有多少人？（2）六一兒童節(jié)到了，學(xué)校舉行聯(lián)歡會。六年級同學(xué)參加大合唱比賽，其中男生有30人，比女生人數(shù)的1/3多6人，女生有多少人？ 請學(xué)生展示。三、分析提高分析算術(shù)方法與方程的區(qū)別與聯(lián)系。小結(jié)：同學(xué)們，在解答應(yīng)用題時，我們需要具體問題具體分析，用哪種方法簡便就用哪種方法 四、拓展延生

5、（一）填空、選擇題1張華借來一本116頁的科學(xué)幻想小說，他每天看X頁，看了7天后還剩53頁沒看？2六年級同學(xué)參加科技小組的有17人，比參加文藝小組人數(shù)的2倍少7人。參加文藝小組的有多少人？設(shè)參加文藝小組的有人，下面哪些方程是對的？（1）2 7=17                     （2）17 2 =7（3） 2 7=17                   （4） 2 17=7（二）只列式，不用計算。（1）張?zhí)m媽媽的年齡是張?zhí)m年齡的4倍。張?zhí)m比媽媽小27歲。她們倆人的年齡各是多少歲？（2）學(xué)校飯?zhí)脦齑娴拇竺资?80千克，比面條重量的80%少20千克。面條有多少千克？思考題：六年級