2021年春湘科版四年級(jí)下冊科學(xué) 3.3 互相依存的動(dòng)植物 教案

1、第三單元 生物與環(huán)境第三課 互相依存的動(dòng)植物一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識(shí)知道動(dòng)物和植物是互相依存的關(guān)系。2.科學(xué)探究搜集并閱讀資料，能認(rèn)識(shí)理解鳥類及其他動(dòng)物與植物互相幫助、互相依存的關(guān)系。例如：鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發(fā)現(xiàn)。而鳥類會(huì)捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。又如：益蟻保護(hù)蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房。3.科學(xué)態(tài)度、STSE意識(shí)到生物間是相互聯(lián)系，相互依存的整體。感受生命體與自然環(huán)境的關(guān)系，熱愛大自然，敬畏大自然。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：記錄筆、活動(dòng)手冊。三、教學(xué)時(shí)間1課時(shí)四、教學(xué)過程（一）教學(xué)導(dǎo)入

2、（1）講述：前面我們學(xué)習(xí)了植物和環(huán)境、動(dòng)物和環(huán)境的關(guān)系，那么動(dòng)物和植物之間有關(guān)系嗎？我們先來閱讀一段材料。（2）自主閱讀材料：在印度洋毛里求斯島上，有一種該島特有的渡渡鳥和大顱欖樹。渡渡鳥喜歡吃這種樹木的果實(shí)。大顱欖樹的果實(shí)被渡渡鳥吃下去后，種子外邊的硬殼被消化掉，這樣種子排出體外才能夠發(fā)芽。由于人類的捕殺，渡渡鳥于1681年滅絕，島上的大顱欖樹也漸漸瀕危。到了1981年，全島僅剩下13棵大顱欖樹。（3）提問并交流：渡渡鳥和大顱欖樹是互相幫助，互相依存的。說一說它們是怎樣相互依存的？自然界其他現(xiàn)存鳥類和植物有沒有類似的關(guān)系呢？（二）新課學(xué)習(xí)1. 認(rèn)識(shí)鳥類與植物的關(guān)系（1）課件展示教材P35下方

3、的四幅圖。（2）討論：說一說縫葉鶯和啄木鳥與植物的關(guān)系。 （3）小結(jié)：a.縫葉鶯的營巢方法很特殊，是先將樹葉縫成葉囊，然后再在葉囊中筑巢。同時(shí)，縫葉鶯捕食危害植物的昆蟲，保護(hù)植物。它們是相互幫助的關(guān)系。樹木為啄木鳥提供居所，提供食物（樹木中的蛀蟲），然后啄木鳥為樹木除害蟲，它們也是互利共生的關(guān)系。 b.鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發(fā)現(xiàn)。而鳥類會(huì)捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。（4）交流：課件展示教材P36上方兩幅，說一說蜂鳥和植物、灰喜鵲和海棠樹是怎樣相互幫助的。（5）小結(jié)：蜂鳥吸食花蜜，頭部會(huì)觸碰到雄蕊上的花粉，并把花粉帶到其他花朵中?；蚁铲o啄食海棠樹上橘紅色的果實(shí)，消化不了的種子會(huì)被帶到遠(yuǎn)方，隨糞便排出。2. 認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物與植物的關(guān)系（1）課件展示教材“菜粉蝶的一生”的四幅圖片。（2）交流：植物為菜粉蝶一生的各個(gè)階段提供了哪些幫助？菜粉蝶成蟲后，為植物提供了什么幫助？（3）小結(jié)：在植物葉上產(chǎn)卵幼蟲以植物的葉為食在葉上化蛹成蟲吸食花蜜，傳播花粉。 （4）自主閱讀材料：蟻棲樹和益蟻（5）再交流：說一說，從材料中你知道了什么？蟻棲樹和益蟻是如何合作的？（6）全課