廣東省汕頭市龍湖實驗中學(xué)七年級生物上冊 1.2.1 生物與環(huán)境的關(guān)系 環(huán)境探究光對黃粉蟲生活的影響課件 新人教版

1、探究光對黃粉蟲生活的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 說出探究的一般過程； 知道如何設(shè)置對照實驗進(jìn)行探究； 了解光對黃粉蟲生活的影響。自主感知自主感知 5分鐘分鐘 閱讀課本P14-15，思考問題：1、探究實驗的一般過程是什么？2、這個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對黃粉蟲有影響？3、如何保證實驗動物出現(xiàn)的變化只是由于實驗要探究的因素引起的？4、為什么要用多條黃粉蟲做實驗？只用一條可以嗎？5、為什么要計算出全班各組的平均值？合作探究合作探究 1、探究實驗的一般過程是什么？ 提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)制定計劃制定計劃實施計實施計劃劃得出結(jié)論得出結(jié)論表達(dá)和交流表達(dá)和交流合作探究合作探究 2、這

2、個實驗所探究的非生物因素是什么？還有哪些因素對黃粉蟲有影響？ 非生物因素為光照；非生物因素為光照； 溫度、濕度等因素會對黃粉蟲的生活產(chǎn)生溫度、濕度等因素會對黃粉蟲的生活產(chǎn)生影響。影響。合作探究合作探究 3、如何保證黃粉蟲出現(xiàn)的變化只是由于實驗要探究的因素引起的？ 采用采用對照試驗對照試驗，可以保證除了所研究的因，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。 P16合作探究合作探究 4、為什么要用多條黃粉蟲做實驗？只用一條可以嗎？ 使用多條黃粉蟲，使用多條黃粉蟲，可以減小實驗誤差

3、可以減小實驗誤差。 如果只用一條黃粉蟲做實驗，結(jié)果具有巨如果只用一條黃粉蟲做實驗，結(jié)果具有巨大的偶然性，不足以說明問題。大的偶然性，不足以說明問題。 5、為什么要計算出全班各組的平均值？ 提高實驗可信度。提高實驗可信度。探究光對黃粉蟲生活的影響探究光對黃粉蟲生活的影響 黃粉蟲又叫面包蟲，黃粉蟲又叫面包蟲，喜群居喜群居, ,蛋白質(zhì)含量蛋白質(zhì)含量豐富，被譽為豐富，被譽為“蛋蛋白質(zhì)飼料寶庫白質(zhì)飼料寶庫”，是一種重要的經(jīng)濟是一種重要的經(jīng)濟類昆蟲。類昆蟲。探究光對黃粉蟲生活的影響探究光對黃粉蟲生活的影響提出問題：_？作出假設(shè)：_。制定計劃：材料用具：10條黃粉蟲、紙盒、紙板實驗裝置：將盒子以中軸為界，蓋上紙板，形成黑暗和明亮兩種環(huán)境。將10只黃粉蟲放在分界線上，然后觀察黃粉蟲的活動并記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)。光會影響黃粉蟲的分布嗎光會影響黃粉蟲的分布嗎光會影響黃粉蟲的生活。光會影響黃粉蟲的生活。探究光對黃粉蟲生活的影響探究光對黃粉蟲生活的影響陰暗（紙板）陰暗（紙板）明亮（玻璃板）明亮（玻璃板）探究光對黃粉蟲生活的影響探究光對黃粉蟲生活的影響實施計劃按照課本14-15的內(nèi)容進(jìn)行得出結(jié)論光會影響黃粉蟲的生活，黃粉蟲適于生活在光會影響黃粉蟲的生活，黃粉蟲適于生活在黑暗的環(huán)境中。黑暗的環(huán)境中。表達(dá)和交流成果交流1.本實驗所探究的非生物因素是什么？2.什么是對照實驗，在本實驗中是如何設(shè)置的？3