高中語(yǔ)文小說閱讀答題技巧和方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高中語(yǔ)文小說閱讀答題技巧和方法 高中生在做語(yǔ)文小說閱讀題的時(shí)候可以運(yùn)用一些答題公式和技巧，來進(jìn)步精確率。下面是我為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文小說閱讀答題技巧和方法，盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡送大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 高中語(yǔ)文小說閱讀答題技巧 (一)一般情節(jié)的作用： 對(duì)于小說情節(jié)的作用進(jìn)展分析，一般應(yīng)從兩個(gè)方面入手：內(nèi)容上，情節(jié)本身對(duì)人物性格塑造和主題思想表達(dá)有何挺直或間接的詳細(xì)作用;構(gòu)造上，有無"設(shè)置懸念'"為后面的情節(jié)進(jìn)展作鋪墊或埋下伏筆'"照應(yīng)前文'"線索或推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展'等作用。另外，還要留

2、意有時(shí)從表達(dá)效果上進(jìn)展分析，即從給讀者的感受分析，如跌宕起伏、引人入勝等。 (二)情節(jié)的詳細(xì)作用： 交代人物活動(dòng)的環(huán)境。 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的愛好。 引起下文，為后面的情節(jié)進(jìn)展作鋪墊或埋下伏筆。 照應(yīng)前文。 線索或推動(dòng)情節(jié)進(jìn)展。 刻畫人物性格。 表現(xiàn)主旨或深化主題。 (三)"情節(jié)題'的答題形式： (1)問句、段(或某種情景)在文中有什么作用。 答題形式： 為情節(jié)進(jìn)展作鋪墊(供應(yīng)根據(jù)，設(shè)置伏筆懸念)。 表現(xiàn)了的思想品質(zhì)(精神世界)，有助于塑造的形象。 提醒(表現(xiàn)、突出)了，有利于深入表現(xiàn)主題。 (四)情節(jié)支配方式的效果 (1)就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦

3、，增加故事的戲劇性、可讀性。 (2)就開頭、結(jié)尾來說有首尾照應(yīng)式。作用是使構(gòu)造嚴(yán)密、完好。 (3)就開頭來說有倒敘式。如祝愿，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。作用是制造懸念，引人入勝。 順敘：按時(shí)間(空間)挨次來寫，情節(jié)進(jìn)展脈絡(luò)清楚，層次清楚。 插敘：在表達(dá)主要大事的過程中，插入另一與之有關(guān)的大事，然后再接上原來的大事寫。對(duì)主要情節(jié)或中心大事做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完好，構(gòu)造更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加改善飽滿。 補(bǔ)敘：在表達(dá)主要大事的過程中，補(bǔ)充表達(dá)另一與之有關(guān)的大事，然后再接上原來的大事寫。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充說明，對(duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。 平敘：表達(dá)兩件或

4、多件事情同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)同時(shí)發(fā)生，通常是先敘一件事，再敘一件。使頭緒清晰，照應(yīng)得體。 (4) 就結(jié)尾來說有戛然而止、留下空白式。給讀者想像，讓讀者進(jìn)展藝術(shù)再制造。此外，還有出人意料式、悲劇式、喜劇式等。 (5)貫穿情節(jié)的線索。小說線索是貫串整個(gè)作品的情節(jié)進(jìn)展的脈絡(luò)。它可以是小說中的某個(gè)人物、某個(gè)事物，也可以是的情感、小說的大事，還可以是故事中的空間、時(shí)間。如藥中的"人血饅頭'。 閱讀小說，抓住線索是把握小說故事進(jìn)展的關(guān)鍵。線索一般有單線和雙線兩種。查找線索的途徑有：小說標(biāo)題和小說中的中心點(diǎn)。 (6)運(yùn)用多種藝術(shù)手法和敘事策略，既表現(xiàn)生活本身的規(guī)律，同時(shí)又使情節(jié)曲折生姿，跌宕

5、起伏，高潮或結(jié)尾平中見奇。 (五)情節(jié)構(gòu)造詳細(xì)題型設(shè)置及技巧點(diǎn)撥 1.小說常用的開頭及作用 (1)設(shè)疑法(懸念法)。提出疑問，然后在行文過程中或結(jié)尾才答復(fù)疑問。作用是造成懸念，引出下文，并引起讀者的思索，吸引讀者把小說讀下去。詳細(xì)說，其作用有：引起讀者的思索;引出下文的情節(jié);突出人物形象;提醒小說的主題。 (2)寫景法。如藥的第一段寫秋天下半夜陰暗、凄清、恐懼的環(huán)境，示意了小說主人公的不幸命運(yùn)。再如荷花淀開頭寫月下院子里的美景，以此來襯托水生嫂的美妙心靈。奠定全文的感情基調(diào)。 2.小說的結(jié)局及作用 (1)分析出人意料的結(jié)局。 從構(gòu)造支配上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，

6、產(chǎn)生震撼人心的力氣。如項(xiàng)鏈。 從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如項(xiàng)鏈，直到結(jié)尾才點(diǎn)出項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，但前面已作了伏筆：借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口容許，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒有翻開盒子檢查等，示意了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。 (2)分析令人傷感的悲劇結(jié)局。 從主題上看，能更好地深化主題。如藥，華小栓、夏瑜的死(悲劇)，提醒了辛亥革命的不徹底性沒有發(fā)動(dòng)群眾。 從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格。如藥，寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾(華老栓)愚昧的性格。 這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思索。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思索她死的緣由。 (3)分析令人喜悅的大團(tuán)聚結(jié)局。 從表達(dá)效

7、果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了寬闊的想象空間，耐人尋味。 從讀者的情感體驗(yàn)上看，喜劇性的結(jié)局與主人公、的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。 從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美妙人性符合群眾對(duì)審美的追求，簡(jiǎn)單引起讀者的共鳴。 (4)分析戛然而止、留下空白的結(jié)局。留下了"空白'讓讀者想象，進(jìn)展藝術(shù)再制造 小說閱讀各類型題答題方法 人物形象分析的題型及答題要點(diǎn) 1.你認(rèn)為主要人物是一個(gè)怎樣的人? 2.結(jié)合內(nèi)容詳細(xì)分析人物的性格特征。 這類題的答題步驟： .答出描寫人物的方法。(肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理;側(cè)面描寫) 答出這些方法的詳細(xì)內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。)

8、 針對(duì)詳細(xì)內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，留意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，詳細(xì)，不行泛泛而談。 3.發(fā)揮想象，補(bǔ)寫人物心理活動(dòng)。 心理活動(dòng)的作用：提醒人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。 出現(xiàn)問題： .缺要素 .心理活動(dòng)不符合人物性格。 緣由分析： .答題時(shí)隨便，說的話不符合人物性格。 不留意聯(lián)絡(luò)上下文，忽視了文中人物的潛臺(tái)詞。 這類題的答題方法：.通過語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作分析人物的心理過程。 4.體會(huì)人物感情的改變。 環(huán)境描寫的題型及答題要點(diǎn) (節(jié)氣、天氣、氣候、風(fēng)物、風(fēng)光) 環(huán)境描寫的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)。3.渲染氣氛。4.刻畫人物形象，襯托人物的性格、心情。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深入。7要表現(xiàn)肯定的新奇感受或微妙心情，做到情景交融，可以給人以感染、啟發(fā)和美的享受。 理解標(biāo)題的含義 1.以主要內(nèi)容或主要大事擬題。 2. 以貫穿全文的線索擬題。 3. 以有象征意義又暗含中心的的實(shí)物為題。 4. 以主要人物為題。 5. 以特定環(huán)境為題 分析標(biāo)題的答題留意事項(xiàng) 留意分析標(biāo)題中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括，二是主題概括。 .假如小說標(biāo)題就提醒了中心，那就結(jié)合小說結(jié)尾答出