高三班主任工作計劃總結

1、資料來源：來自本人網絡整理！祝您工作順利！高三班主任工作計劃總結 好的工作方案可以指導我們更高效的去完成工作任務，那么如何才能制定好自己的工作方案呢？今日我在這給大家整理了高三班主任工作方案大全，接下來隨著我一起來看看吧! 高三班主任工作方案(一) 進入高三，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的同學，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的教師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比擬大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為同學營造一個良好的班級氣氛和環(huán)境，使同學在良好的氣

2、氛中到達身心和諧進展、進步學習成果。本學期必需做好以下幾方面的工作： 一、營建高考氣氛，讓同學盡早進入狀態(tài)。 1.通過主題班會、講座，讓同學理解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，ji發(fā)同學的參加熱情和對學問的渴望。 2.通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐懼感、生疏感，讓同學零間隔 地感悟高考。 3.通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，ji發(fā)同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。 4.汲取優(yōu)秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)視。 5.

3、強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、教師的好幫手、同學的貼心人。 6.樹立典范和典型，ji勵同學奮勉向上。 二、學習生活中，讓同學保持昂揚向上的心態(tài)。 1.親密關注同學思想動向。 人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關注同學的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的同學，要準時做工作，讓同學始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要準時請心理輔導教師，讓心理輔導教師對同學進展心理輔導，使同學到達心理安康的程度。 2.引進競爭機制。 針對同學每一次月考成果，總分名次來理解同學的階段學習狀況。同時讓同學確立下次的目的，通過實現(xiàn)目的，完成目的狀況與未完成狀況

4、的比擬，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。 三、日常生活中，關心同學解決實際困難。 1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 催促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最正確的身心投入學習生活。 2.落實家訪，理解同學生活實際。 高三同學大都是住宿生，班主任要到同學的宿舍，真實理解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時關心同學解除后顧之憂，以使同學全心投入到學習生活中。 一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。 高三班主任工作方案(

5、二) 本學期我擔當高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細致的思想工作，關懷每一個同學的思想狀態(tài)、學習狀況。過去的一學期里，我班在學校指導的統(tǒng)一組織、班級部的帶著、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當?shù)靡蚤_展，緊急的一個學期過去了，回首過去的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造主動向上的氣氛，是保證高三同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、標準化，程序化，

6、不因為同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。理論證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲緊急、主動向上的氣氛，防止產生懈怠心情。其次，深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，理解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理。常常表揚，做好鼓勵工作，堅持每周由班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷關心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵同學主動進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓

7、，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。 二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信念 信念是支撐我們前進的動力。那些自我確定的內心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠遠超過自我否認傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培育同學的自信念列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對同學自信念的培育。其一，利用班會活動關心同學認識自己，樹立決心和信念，在剛進入高三的暑期，我班開展了高三，你預備好了嗎?班會活動，讓同學對高三的生活有了肯定的認識，讓其開頭做好心理預備。這學期中我班的班會活動，有全班同學參加的月考分析會，有全體任課老師與全體同學的溝通會、有學習方法溝通會等等，在班會

8、活動中總結了前段時間的學習狀況，方案了下階段的奮斗目的。其二，利用教室布置，激發(fā)同學的士氣，在教室里粘貼了班訓：看法打算一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的狀況進展表揚和鼓舞。同學學習上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進展表揚和嘉獎。其四、主動參與了班級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。 三、建立同學成果流淌檔案 為精確為高三同學把脈，從高三第一次月考開

9、頭建立同學考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩局部：一是橫向流淌檔案：即把班級中優(yōu)秀同學的每次考試成果放在一起，然后把全班級前三十名同學的成果放在本班同學成果前面，橫向找差距，并準時告知任課教師和同學本人;一是縱向流淌檔案：即每個同學建立一份檔案，縱向紀錄同學每一次的成果，每次考試完畢后，比擬同學的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進退、單科成果進退、偏科成果進退、優(yōu)勢科目成果進退，并準時告知任課教師和同學本人。出現(xiàn)大的波動時準時實行進展單獨談話、召開座談會、和任課可教師溝通等措施。 四、培育同學良好的考試習慣，用好考試 詳情打算成敗，標準成就將來。指導同學考試做題標準化。注重詳情，標準答卷，進步

10、應試力量。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，指導同學擅長反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特殊是利用批閱試卷時發(fā)覺的問題，強調詳情的重要以及如何避開在詳情處出錯。如理綜答題挨次、考試心態(tài)預備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠標準，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培育同學好的考試習慣，同學在平常的學習中就應與高考接軌，如不用法修正液等，考試用法統(tǒng)一的稿紙等。 高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力。考試本來是為了關心同學查缺補漏，發(fā)覺問題，強化心理承受力量，引領進步，但在高三的特別時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，簡單使同學

11、出現(xiàn)考試疲憊，甚至越考越丟失信念，產生考試麻木和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導同學如何支配考試時間，積累考試閱歷，減緩考試壓力等等。比方要求同學以正確的看法對待考試，做到考試練習化，練習考試化?？荚嚭笾笇瑢W做四方面的總結：學問、方法、看法、閱歷。同時，依據(jù)同學的學習表現(xiàn)和考試成果，部分調整座位，給同學創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發(fā)揮同學之間的互相作用。千方百計使同學放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與同學的溝通談心，和同學一起分析考試狀況，對其勝利之處賜予充分的確定，缺乏之處提出改良的措施，使同學越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最終的勝利。正是通過

12、這樣的努力，同學越考越有信念，才能在高考中到達甚至是超越自己的既定目的。 五、注重對同學的心態(tài)調整，關注同學心理安康 事實證明，許多時候，阻礙同學勝利的主要障礙，不是同學力量的大小，而是同學的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對同學形成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益接近，同學的學習越來越緊急，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目的，教師的諄諄教導，父母的殷切期望有形和無形的宏大壓力，極易使同學心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學溝通：面對同學表情的改變，心情的低落，行為的異樣，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的同

13、學來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當同學經受失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前勝利的經受和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向主動的體驗，激發(fā)他們的勝利的潛意識。 六、加強與任課老師、家長的溝通合作 對于班級的管理,只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我常常與任課老師溝通同學的思想、學習情況，尤其是常常召開班級月考研討分析會,分析同學的成果波動緣由和弱科進步狀況以及特別同學的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課老師的互相反應，增加了工作的針對性,也增加了各科教學的目的性，進步了教學效率。教學效益最大化的法那么是學科平衡進展。科學支配、

14、主動協(xié)調應當是班主任的重要職責。高三的家長對待高考，許多時候比同學和教師還要緊急。而許多家長又不能很好的對子女的學習和心理供應科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關懷子女，其實是在幫倒忙。即使是在同學考試成果不抱負的時候去勸慰同學也要講究其中的藝術性，常見的勸慰反而讓同學無所適從，更加緊急。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析同學的狀況，并為家長供應了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。 總之，在這一學期里，有樂有苦，但力求把全部的班級工作做細做精，真誠的為同學全心全意效勞，用各種各樣的方法提升同學的成果和力量，盼望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。 高

15、三班主任工作方案(三) 班級是學校教學和管理工作的根本個體，是大學訓練的根基，它所起到的訓練作用是難以估量的，而且學前訓練專業(yè)也是我校的亮點專業(yè)。因此，作為班主任的我非常重視班級建立工作。 一、班級建立的目的 班主任應在繼承弘揚學校傳統(tǒng)校風校訓的根底上，結合我們學前訓練專業(yè)特點和性格特征制定班級建立的目的，即所謂的“班風。由于“班風的提出多數(shù)是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個理解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;同學與班級是互相依托，互相推動的，良好的班風是由全體師生共同參加和營造出來的，而每一個同學的安康成長更離不開班級的良好氣氛，所以肯定要把班級建立搞成一場“全民運動，進

16、而變成班主任一廂情愿的空洞口號。 通過一個多月時間的細心觀看和個別溝通，由于本班是對口高職考進本校的中專生，我發(fā)覺所在班級的同學具有聰慧活潑、獨特鮮亮組織和紀律也不錯，但是自信方面稍弱，基于這種狀況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建立的目的和口號，即建立一支“朝氣蓬勃、安康向上、鼓舞弘揚獨特但又強調團隊合作的班集體。由于事先對同學的特點有所理解，并且征求了局部同學的看法，所以這個目的和口號立即得到了全體同學的認同和響 二、班級建立的內容 確定了班級建立的目的之后，圍繞這個目的，我制訂了具體的工作方案。我不斷地修正和改良我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從理論中積累了很多珍貴的工作

17、閱歷?，F(xiàn)列舉班級建立中應留意和加強的六項工作，供大家參考指正。 (一)強化奮斗目的，明確努力方向 提出班級建立的目的，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目的變成現(xiàn)實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向同學明確努力的方向，通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和理論目的，約束每個人的行為，共同實現(xiàn)這個抱負。以我自身的工作理論證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現(xiàn)班級建立目的，不斷強化奮斗目的的常用工具之一。通過細心組織主題班會，既可以對同學進展有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、勝利等方面的訓練，又可以調動同學參加的主動性與制造性，熬煉和進步同學的自我訓練力量、組

18、織管理力量、語言表達力量等。通過這種形式堅持不懈地對同學進展抱負信念訓練以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種特別有效的途徑，這種訓練不是空洞的，而是依據(jù)同學專業(yè)及自身的特點，進展引導，一步一個腳印，一個階段一個目的的去實現(xiàn)，同學們會為班級建立而凝聚到一起，會感受到團結友 (二)加強班干部隊伍建立、培育班級的指導核心 班干部是教師與同學之間的橋梁，能否建立一支優(yōu)秀班的集體，同學骨干的選拔和培育是其中特別關鍵的環(huán)節(jié)。對于班干部的選拔，我個人主見推行“人人公平、民主選舉、競爭上崗、動態(tài)管理的方式。我提出：只要情愿為同學們效勞，每個同學都可以報名參加競選。選舉之前，每一位參加競選的人員都要在現(xiàn)

19、場發(fā)表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作方案。同學們可對候選人進展提問和質詢，并最終以無記名投票的方式打算班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了同學們的擁護和信任，同學參加班級管理的熱情空前高漲。同時，為了保證班委會的持續(xù)安康進展，我提出對班干部進展動態(tài)管理。在每學期初，要求全體班委會成員進展述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進展培育和培訓，在日常工作中要做到“合理受權、放手用法，遵循“賞識鼓舞為主，批判指導為輔的手段，培育她們主動思索、獨立工作的力量。通過熬煉和進步同學干部各方面的素養(yǎng)，促進其安康

20、成長的同時，也形成班級的骨干與核心。 (三)“抓兩頭、促中間 在班級建立中要緊緊抓住“先進同學與“后進同學這“兩頭，同時促進和推動“中間層同學的改變與打破，這是班主任工作的 第一，在進展“先進同學的表揚、鼓勵和宣揚時，要堅持標準，主動引導，充分發(fā)揮同學黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓同學們切身感受到典范就在自己身邊，這種力氣勝過老師單純的說教;與此同時，要堅持實事求是的原那么，不能盲目夸張。 其次，在抓“后進同學的訓練、轉化時，要充分理解同學，通過宿舍走訪等各種途徑，把握在學習、生活、思想情況等方面有問題的同學的真實狀況，在訓練過程中， ，要留意溝通的方法和技巧，采納“個別訓練和公開鼓舞相結合

21、的方法，盡量挖掘他們的“進步點、“閃光點予以確定和鼓舞，喚起他們的自信念、自尊心和榮譽感。 第三，促進和推動“中間層同學的改變與打破時，要因勢利導，關心同學逐步積聚“打破力氣，相繼實現(xiàn)“打破目的，切忌“揠苗助長。 (四)注重分類指導與個別指導 在指導同學學習、生活和個人進展時，由于本班是對口高職，各個同學的專業(yè)程度參差不齊，因此班主任應依據(jù)同學各自的特點，酌情分別采納分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要依據(jù)同學的不同類別或類型，進展有的放矢的指導。上述“抓兩頭、“促中間，其實也是一種分類指導，即依據(jù)行為表現(xiàn)與綜合程度的層次所劃分的類型進展指導。此外，還可以依據(jù)學 (五)關懷同學、關心

22、同學解難 由于本班同學幾乎沒有萬州本地的，所以同學在學習、生活、成長、進步、進展過程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經濟困難、生病、遭受意外事故、發(fā)生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地關心同學解決或者緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推動班級工作的一種有效手段。 (六)開展豐富多彩的班級活動 班集體是在集體活動中培育起來的，更因為我們是學前訓練專業(yè)，所以集體主義精神也是在集體活動中得到充分培育和表達的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動，要特殊留意寓思想訓練于每個活動當中，增加活動的吸引力和

23、實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。 首先， 我組織本專業(yè)的同學發(fā)揮自身特長，以及為了豐富她們作為一個將來幼兒老師的候選人，為班級編創(chuàng)了一套班操，每周同學們都將跳一次班操，既熬煉了身體，又增加了同學之間和 其次，我在全班范圍內進展了一次問卷調查活動，理解同學在學習和生活中所遇到的困難和需求，并針對同學們提出的問題，召開班委會和團支部會議，主動賜予幫助和解決，特殊是關心家庭生活有困難同學的解決實際生活問題，使她們更加安心地投入到學習中去。 最終，每周一次專業(yè)課程(舞蹈，美術，聲樂等)的抽查。學前訓練專業(yè)的同學要經過各項專業(yè)訓練，而且在其次學年全部專業(yè)程度都要進展測試，

24、所以學習生活比擬繁忙，每周選取兩人，抽取三人的方式進展，練習各個專業(yè)課，通過一段時間的練習，我信任她們都會符合將來老師的要求，成為國家的優(yōu)秀教職工。 班級建立是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建立也出現(xiàn)了很多新的改變和問題，需要我們仔細的思索、熱情的理論，在繼承的根底上勇于打破，不斷加強班主任工作，改良方法，探究新的思路，共同推動班級建立的新進展。 高三班主任工作方案(四) 如今離高考還有110天。全班同學50人(男生31人，女生19人)，班上同學總體根底較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務重(上本科線人數(shù)：25人)。如何克制不利因素，關心同學做好備考工作，需要做大量

25、的工作，現(xiàn)粗略方案如下： 一、指導思想： 在學校指導下，以突出表達同學主體為中心，加強對同學的思想訓練、道德訓練、法制訓練、心理安康訓練、責任訓練、抱負訓練，進步同學自我訓練力量、自主管理力量，培育同學具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考抱負成果。 二、主要工作 1.做好同學思想訓練工作，指導同學從思想、學問、心理、身體、考技等方面做好預備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的時機。 2.仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進展思想訓練，調動同學學習的主動性，培育同學良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會課，關心同學們樹立爭取高考成功的信念 。有方案地支配

26、一些主題班會，進步每一次的班會課的質量。 3.實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格掌握自修課紀律 。協(xié)作開展學校的各項活動，持之以恒地抓好同學的日常行為標準訓練。不定期深化同學宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。 4.爭取各科任教師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培育目的和差生的轉化目的。 5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況準時與家長聯(lián)絡。 6.組織好同學高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好同學的各項檔案資料，對同學負責。 周工作支配 周次 主要工作內容 班會 1 高考報名;調整好座位;布置課室宣揚標語、黑板報。 我

27、的將來不是夢-談高考抱負 2 評市“三好同學、“優(yōu)秀班干;收高考報名費 高考原始分標準分對比-談明確高考間隔 (位子) 3 臨界生狀況理解 整理同學檔案 “100日沖刺征言 4 優(yōu)生狀況理解 增加記憶力-談備考方法 5 差生狀況理解 整理同學檔案 學會服從 6 “一模考試預備 談“一?？荚?7 “一?？荚?8 關心同學查漏補缺 “一模考試狀況分析 9 關心同學查漏補缺 10 “二?？荚囶A備 談“二模考試 11 “二?？荚?12 高考體檢 “二?？荚嚑顩r分析 13 填報志愿指導 整理同學檔案 選擇力量是不容無視的力量素養(yǎng) 14 填報志愿指導 15 整理好同學的各項檔案資料 珍惜“莞中情離校訓練

28、16 加強同學考前心理輔導 高考前我應做什么 17 高考前預備工作 18 高考 如今離高考還有110天。全班同學50人(男生31人，女生19人)，班上同學總體根底較差，落后面較大，心情也不穩(wěn)定。高考任務重(上本科線人數(shù)：25人)。如何克制不利因素，關心同學做好備考工作，需要做大量的工作，現(xiàn)粗略方案如下： 一、指導思想： 在學校指導下，以突出表達同學主體為中心，加強對同學的思想訓練、道德訓練、法制訓練、心理安康訓練、責任訓練、抱負訓練，進步同學自我訓練力量、自主管理力量，培育同學具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考抱負成果。 二、主要工作 1.做好同學思想訓練工作，指導同學從思想、學問、心理

29、、身體、考技等方面做好預備，穩(wěn)定心情，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的時機。 2.仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進展思想訓練，調動同學學習的主動性，培育同學良好的品行、修養(yǎng)等。特殊上好第一周的班會課，關心同學們樹立爭取高考成功的信念 。有方案地支配一些主題班會，進步每一次的班會課的質量。 3.實行班干部輪番值日負責制，嚴格考勤，嚴格掌握自修課紀律 。協(xié)作開展學校的各項活動，持之以恒地抓好同學的日常行為標準訓練。不定期深化同學宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。 4.爭取各科任教師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培育目的和差生

30、的轉化目的。 5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況準時與家長聯(lián)絡。 6.組織好同學高考報名、高考體檢、填報志愿等工作，整理好同學的各項檔案資料，對同學負責。 周工作支配 周次 主要工作內容 班會 1 高考報名;調整好座位;布置課室宣揚標語、黑板報。 我的將來不是夢-談高考抱負 2 評市“三好同學、“優(yōu)秀班干;收高考報名費 高考原始分標準分對比-談明確高考間隔 (位子) 3 臨界生狀況理解 整理同學檔案 “100日沖刺征言 4 優(yōu)生狀況理解 增加記憶力-談備考方法 5 差生狀況理解 整理同學檔案 學會服從 6 “一?？荚囶A備 談“一模考試 7 “一?？荚?8 關心同學

31、查漏補缺 “一?？荚嚑顩r分析 9 關心同學查漏補缺 10 “二模考試預備 談“二?？荚?11 “二?？荚?12 高考體檢 “二模考試狀況分析 13 填報志愿指導 整理同學檔案 選擇力量是不容無視的力量素養(yǎng) 14 填報志愿指導 15 整理好同學的各項檔案資料 珍惜“莞中情離校訓練 16 加強同學考前心理輔導 高考前我應做什么 17 高考前預備工作 18 高考 高三班主任工作方案(五) 新的學期我連續(xù)擔當這個班級的班主任工作，深感榮幸。因為已經帶過一學期，所以同學的性格、愛好，都有了更多的理解。因此在制定這個工作方案時，我對自己班級的狀況比擬理解，因此在制定新學期班主任工作方案時有了施行的可能性。 一、我班根本狀況 我班有同學48人。同學們經過一學期的學校生活，對于學校紀律有了肯定的理解，可以很好的遵守學校紀律，可以按時上下學，但也存在一些自控力量較差的同學，不可以遵守紀律。上學期本班的學習成果和各項競賽成果都不是很抱負，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，獲得更好的成果，并樹立良好的班風，把同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會