精選母雞教案3篇

1、is life a dream or a game, or a story that belongs to each of us!簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）精選母雞教案3篇 母雞教案 篇1母雞孵蛋重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量，分享了母雞孵蛋的教案反思及教案給大家！母雞孵蛋活動(dòng)反思：活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問題.活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了?；顒?dòng)開始我以一首母雞咯咯叫導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請孩子邊表演邊數(shù)數(shù)?；顒?dòng)中我將重點(diǎn)放

2、在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂器，由于剛開始的節(jié)奏問題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。母雞孵蛋教案活動(dòng)設(shè)計(jì):中班音樂活動(dòng)母雞孵蛋_于奧爾夫音樂活動(dòng)母雞孵蛋。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象?；顒?dòng)目標(biāo):1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)

3、小節(jié)末拍節(jié)奏。3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份活動(dòng)過程:一、母雞叫咯咯音樂律動(dòng)進(jìn)場。二、熟悉歌曲母雞孵蛋1. 教師用彩蛋示范歌曲。（1）師：聽聽這是什么聲音？（母雞的叫聲）。（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來看看母雞孵了幾個(gè)蛋。2. 幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。師：母雞孵了幾個(gè)蛋？三、認(rèn)識三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？1.棒棒的小雞感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。（1）你覺得這是一只怎

4、樣的小雞？為什么？（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡單圖示表示，幼兒模仿。（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。師：你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒？可以吃什么？2.打嗝的小雞感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。（1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。師：聽，它在干什么？（打嗝的聲音）誰來給他取個(gè)名字？（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。3.害羞的小雞用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲

5、。1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？2.幼兒熟悉道具。五、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲母雞孵蛋。六、給三種小雞分組，結(jié)合樂器進(jìn)行歌曲游戲。（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來進(jìn)行表演。（2）合音樂演唱并表演。母雞教案 篇2【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過障礙物走。2、體驗(yàn)體育活動(dòng)中合作的樂趣，增強(qiáng)競爭意識。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小皮球若干，數(shù)量與幼兒數(shù)相當(dāng)；兩個(gè)皮球筐；做障礙物小石頭用的廢報(bào)紙。障礙物和皮球筐在活動(dòng)前就擺放好。【活動(dòng)過程】一、開始部分。活動(dòng)開始前，組織幼兒沿跑道白線慢跑一圈，然后整理幼兒衣物。二、基本過程。1、引出活動(dòng)待幼兒休息舒緩?fù)戤吅螅俅握?duì)。師：“今天，新老師請所有的小

6、朋友都做一種小動(dòng)物，你們猜是什么？”老師模仿母雞走路啼叫（教師邊做動(dòng)作邊讓幼兒猜）。那么我今天請所有的小朋友當(dāng)母雞，我們來玩一個(gè)”母雞下蛋“的游戲。向幼兒展示游戲用的雞蛋小皮球。2、重難點(diǎn)練習(xí)“如果把雞蛋夾在大腿間，母雞要怎么走呢？小母雞們試試看?！狈职l(fā)皮球，讓幼兒自己摸索如何夾物走。探索一段時(shí)間后，集中幼兒，請個(gè)別幼兒進(jìn)行動(dòng)作表演，讓幼兒進(jìn)行評價(jià)。然后總結(jié)評價(jià)，進(jìn)行夾物走的動(dòng)作要領(lǐng)講解示范，再次請個(gè)別幼兒示范。再次讓幼兒自由夾物走。3、競賽游戲整隊(duì)后將幼兒分成兩隊(duì)?！拔覀兛吹矫筷?duì)母雞的對面有一個(gè)筐筐，那個(gè)是雞窩?，F(xiàn)在，你們都是要下蛋的母雞，但是你們一定要把蛋下在雞窩里。所以你們要帶著雞蛋繞過

7、地上的小石頭到對面把蛋放到筐里，然后跑回來，站在隊(duì)伍的末尾。然后下一只母雞走出去。如果現(xiàn)在請兩組的母雞們來比一比，看哪一組下蛋下得又好又快。如果雞蛋掉了就趕緊撿起來，夾著繼續(xù)去下蛋。”開始游戲后，注意個(gè)別幼兒犯規(guī)的情況，最終判定勝負(fù)。競賽依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。4、挑戰(zhàn)游戲完成競賽后，更改比賽規(guī)則，增加游戲難度。在原來的基礎(chǔ)上增加一條：如果雞蛋掉了，這只母雞就下蛋失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去?？醋詈竽年?duì)的雞蛋多哪隊(duì)獲勝。游戲依時(shí)間進(jìn)行兩到三次。三、結(jié)束部分。1、放松游戲：大母雞帶小母雞們?nèi)ド⒉剑柟袒顒?dòng)內(nèi)容。2、活動(dòng)結(jié)束：請幼兒將皮球放到筐里。整隊(duì)后對幼兒活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行簡單的點(diǎn)評，然后

8、活動(dòng)結(jié)束帶隊(duì)回教室。母雞教案 篇3母雞這一課是要教同學(xué)們感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會(huì)母愛的偉大！下面是關(guān)于母雞教案，歡迎參考！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。2 鄰居母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。3 比較_與貓?jiān)趯懛ㄉ系漠愅c(diǎn)。一、交流見聞，導(dǎo)入新課1 交流課前收集的.關(guān)于母雞的見聞。2導(dǎo)入新課：貓是一種很平常的小動(dòng)物，可是在熱愛社會(huì)的老舍先生看來，卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇_母雞。二、自讀自悟1 師生共同制定閱讀目標(biāo)。(1)圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。(

9、2)認(rèn)真朗讀課文，達(dá)到讀流利、讀正確。(3)弄清課前“導(dǎo)讀”中提出的兩個(gè)問題：老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞?比較一下，_和貓兩篇課文在寫法上個(gè)有哪些特點(diǎn)?2 自主閱讀，邊讀邊批注。三、匯報(bào)交流品評母雞之長短，體會(huì)作者之喜惡1 再讀課文，小組討論：(1)文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些?(2)作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭?每個(gè)事例各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括。(3)聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩Φ诰抛匀欢蔚睦斫狻?4)句子辨析：“我不敢再討厭母雞了”可改為“我不再討厭母雞了”嗎?為什么?2 全班交流。3 同組合作，有感情朗讀課文。四、分辨褒貶，積累詞語1 思考討論：作者在表達(dá)自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化，找一找，讀一讀，品一品。2 分類摘抄詞語。把自己欣賞的詞句按褒與貶兩類，摘抄在“采蜜本”上。五、反復(fù)回味，走近老舍1 師生對話，交流各自讀過貓和母雞后，對老舍及其作品的看法。引導(dǎo)學(xué)生初