2021年《有余數(shù)的除法》教學(xué)案例_第1頁
2021年《有余數(shù)的除法》教學(xué)案例_第2頁
2021年《有余數(shù)的除法》教學(xué)案例_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）2021年有余數(shù)的除法教學(xué)案例 數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)方式是多種多樣的，但應(yīng)用語文教學(xué)中的首尾呼應(yīng)法，是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一大特色。下面是我在得勝街小學(xué)聽到的三位教師應(yīng)用這樣的教學(xué)方式成功的完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也非常愉悅地接受。a教師：師：下面我們來做個游戲，猜猜看。課件出示圖：熊兔猴 熊兔猴 熊兔猴 熊兔猴 熊兔猴師：觀察上面的圖，你們報數(shù)，老師來猜動物。生1：第15個 師：猴生2：第19個 師

2、：熊生3：第28個 師：熊生4：第23個 師：兔師：等大家學(xué)完了今天的課以后都可以和老師一樣了。師：想一想，為什么剛才老師猜的很快呢？就是利用了有余數(shù)的除法，你敢試一試嗎？師：第7個 生：熊師：為什么是小熊呢？生：7除以3得2余1，所以有兩組后的第1個就是熊啊。師：第14個 生：兔b教師：師：（出示按紅、黃、藍(lán)顏色排列的'圓片卡片）你們報數(shù)考考老師，看老師猜的對嗎？學(xué)生報數(shù)，老師猜。師：老師是怎樣猜的 ？利用了什么知識？你能猜嗎？老師報數(shù)，學(xué)生猜。c教師：師：請每個同學(xué)拿出你的隨堂本，在上面依次畫出3種顏色的圓圈（紅、黃、藍(lán)）學(xué)生畫。師：數(shù)一數(shù)，第5個是什么？ 生：黃色師：你們來說老師來猜。師生共同活動。師：你能知道老師是怎樣猜出是什么顏色的嗎？師：第14個。生1：14除以3商4余2，是黃色。生2：15除以3正好是5，15減1是14，所以是黃色。反思：三位教師在教學(xué)中都很好的應(yīng)用了首尾呼應(yīng)的教學(xué)方式，課的開頭就為整節(jié)課的學(xué)習(xí)孕下了伏筆，所以學(xué)生在游戲的氛圍里學(xué)的輕松愉快，先是學(xué)生想考“倒”了老師，結(jié)果都被老師猜中，于是也想自己試試，老師就是抓住了學(xué)生的這種心態(tài)，讓學(xué)生在求知的欲望中很快的掌握了比較難學(xué)的除法豎式和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論