班主任總結(jié)-溝通--一片幼苗成長的雨露

1、班主任總結(jié):溝通?一片幼苗成長的雨露 作為一名班主任，必須協(xié)調(diào)好任課老師、家長，社會等各種教育力量，與家長的溝通尤為重要，而家長會是班主任與家長溝通的最佳平臺。定期召開學(xué)生家長會，是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。召開家長會要摒棄一言堂形式，見得最多的是老師高高在上，通報學(xué)生近期成績，從成績?nèi)胧?，對每一位學(xué)生給予定性，或逐一分析學(xué)生近期在班上一些不良的傾向，家長各個面面相覷，仿佛在替自己孩子受過，胸中不免怨聲載道，不是埋怨老師不給自己留足面子，就是埋怨自己孩子太不爭氣，甚至心中暗暗決定回家一定得先收拾小東西。結(jié)果，家長會完畢，孩子得到了應(yīng)有的懲罰，從此再不敢向家長吐露心聲，在校見老師望而生畏，家

2、校非但沒有做到溝通，彼此間卻失去了應(yīng)有的信任，甚至于有些家長一聽到老師傳，立決心驚膽戰(zhàn)，爸爸讓媽媽，媽媽推給爸爸，很多最后面見老師的是爺爺奶奶。我們的班主任一番苦心隔靴搔癢都不夠，得此結(jié)果，是誰都不想看到的。怎樣開好學(xué)生家長會呢？談幾點具體做法。 一、做好召開會議的預(yù)備工作，是會議成功的必要條件。一般包括以下幾方面。 1、首先根據(jù)班級的教學(xué)工作實際，確定會議目的和主要內(nèi)容，客觀地分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)促進學(xué)生進展的有利因素，和制約學(xué)生進展的不利因素，確定主要收集、溝通哪些方面的信息，共同解決哪些問題，并明確工作分工。 2、其次：印發(fā)開會通知。一般在會前兩周。通知中要簡要通報會議目的、內(nèi)容、時間、地點、

3、咨詢能否到會，并附學(xué)生家長對班級治理工作的問題、意見、建議欄。會前一周收回。此舉目的在于使學(xué)生家長做好充分預(yù)備，落實到會人員，提前收集部分信息。 2、收集整理學(xué)生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。 3、班主任要會同任課老師，根據(jù)本班情況，預(yù)備詳實的中心發(fā)言材料，并做好會議召開的有關(guān)預(yù)備工作。 二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛溝通，形成共識，增強合力，是會議的出發(fā)點和落腳點。會議成功的要害，提高學(xué)生家長的主動參加意識。從會議的召開，到會后的落實，都必須圍繞這個要害來做。在此前提下，會議的組織形式至關(guān)重要。 1、互動式家長會 轉(zhuǎn)變此時班主任的角色，班主任是一名服務(wù)人員，

4、熱情接待家長，是一名會議的組織者，讓家長成為會議的中心發(fā)言人。班主任可隨時將家長渴望得到的學(xué)生信息客觀地向家長傳遞，語氣要委婉，從學(xué)生健康進展的角度出發(fā)，切忌帶有個人對學(xué)生的主觀評價感情色彩。根據(jù)提前預(yù)備的會議主題，由家長做出質(zhì)疑，將問題再拋回家長群體，一石激起千層浪，每位家長優(yōu)良的教育方式，在這里匯集，成為最珍貴的第一手材料。并且成為班主任班級治理的有效依據(jù)，在此可以稱作學(xué)會向家長借力。 2、分層次家長會 取得學(xué)生家長的信任，成為學(xué)生家長的助手、傾訴者、知心人。當(dāng)前沒有什么事情比得上對子女的教育最讓家長敏感的，所有家長都在尋求教育的靈丹妙藥，渴望從老師-最值得信任的教育者這里獲取，這就要求班

5、主任老師首先得博覽群書，做到教書有方，育人得法，利用家長會這一平臺，分層召開家長會，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，家庭狀況，在校表現(xiàn)等對學(xué)生家長會分層召開。形式可以開成圓桌會議，大家平起平坐，各抒己見，真誠地同學(xué)生家長溝通，從解決問題出發(fā)，使家長習(xí)得教育孩子的方法。根據(jù)不同孩子的不同特點，因材施教，得到家長的理解和支持。（非凡適合大班額教學(xué)） 3、 展示性家長會 讓家長都希望了解自己的孩子在學(xué)校的生活情況，為擁有這樣一個天之驕子而自豪。所以為更好的張揚孩子的個性，可以將家長會變成學(xué)生展示自我的舞臺。班主任去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，做成節(jié)目在家長會上讓孩子展示，每每此時，我都會被雷動的掌聲和激動的熱淚所

6、感染。 學(xué)生家長的文化水平，道德修養(yǎng)參差不齊，有很多學(xué)生家長的教育方式需要班主任老師的精心指導(dǎo)，當(dāng)你看到一位位學(xué)生家長虔誠的在記錄班主任的每一句話時，你會為之動容。 備一方沃土，讓種子在你的懷抱中萌發(fā)希望 沐一束陽光，讓生命的拔節(jié)聲嘎嘎作響 浴一份甘霖，讓生命之樹更加茁壯。 你是求知長夜里燃起的戈壁灘的篝火 你是成長旅途上不斷校正的人生之舵 你用人格的旗幟甘作領(lǐng)航人！ 你是花朵間普照的陽光。 你比母親更嚴厲， 決不由于溺愛幼子而畸生營養(yǎng)； 你比父親更溫柔，因為你 既有父親的理智又有母親的慈愛。 你比親人更偉大，因為這份愛比天倫之情更高尚。 結(jié)束語： 下課鈴響，嗓子快冒煙了!泡一杯茶，剛坐穩(wěn)。 “老師！王雪扭傷腳了！”一個小女孩慌張地跑進了辦公室。 “噢，嚴重嗎?” 一張漲的通紅的小臉出現(xiàn)在門口，不知是因為天熱還是太疼了，小臉上掛滿了汗珠。 “怎么回事？來，讓老師看看！” “下樓時，不小 心崴了?！?不能耽擱！馬上打電話通知家長，洗洗毛巾，擰干，輕輕擦去小臉上的汗珠。 “還疼嗎？堅持住，不哭，王雪