專項(xiàng)提升作業(yè)(十三)

1、圓學(xué)子夢(mèng)想 鑄金字品牌溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。專項(xiàng)提升作業(yè)（十三）十三古代詩(shī)歌鑒賞1.(2013·溫州適應(yīng)性考試)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)、(2)題。別舍弟宗一注柳宗元零落殘魂倍黯然,雙垂別淚越江邊。一身去國(guó)六千里,萬(wàn)死投荒十二年。桂嶺瘴來(lái)云似墨,洞庭春盡水如天。欲知此后相思?jí)?長(zhǎng)在荊門郢樹(shù)煙。【注】此詩(shī)為柳宗元被貶為柳州刺史時(shí)所作。(1)賞析本詩(shī)第二聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。答:          

2、                                                   

3、;                                           (2)詩(shī)中蘊(yùn)含著豐富的情感,請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。答:     

4、0;                                                  

5、60;                                               2.(2013·杭州質(zhì)檢)閱讀下面這首詩(shī)

6、,完成(1)、(2)題。途中見(jiàn)杏花(唐)吳融一枝紅艷出墻頭,墻外行人正獨(dú)愁。長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨,可堪逢處更難留!林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游。更憶帝鄉(xiāng)千萬(wàn)樹(shù),澹煙籠日暗神州。(1)首聯(lián)與宋人葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”在情感上有何不同?答:                              

7、;                                                   

8、60;                      (2)這首詩(shī)聯(lián)想豐富,請(qǐng)就此賞析。答:                         &

9、#160;                                                   

10、;                          3.(2013·杭州適應(yīng)性考試)閱讀下面這首詞,完成(1)、(2)題。 春光好和凝葉軟,杏花明,畫船輕。雙浴鴛鴦出綠汀,棹歌聲。春水無(wú)風(fēng)無(wú)浪,春天半雨半晴。紅粉相隨南浦晚,幾含情。(1)詞的上片描繪出一幅怎樣的圖景?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:    

11、60;                                                  &#

12、160;                                             (2)詞中“紅粉”“南浦”分別指什么?本詞表達(dá)了詞人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分

13、析。答:                                                    

14、;                                                  

15、0;  4.(2013·衢州調(diào)研)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)、(2)題。遙同杜員外審言過(guò)嶺沈佺期天長(zhǎng)地闊嶺頭分,去國(guó)離家見(jiàn)白云。 洛浦風(fēng)光何所似,崇山瘴癘不堪聞。南浮漲海人何處,北望衡陽(yáng)雁幾群。兩地江山萬(wàn)余里,何時(shí)重謁圣明君。【注】本詩(shī)是沈佺期和杜審言之詩(shī)。兩人都于公元705年被流放嶺南。杜審言先起程過(guò)大庾嶺去峰州(今越南境內(nèi)),沈佺期隨后也過(guò)大庾嶺去州(今越南安城縣)。洛浦:洛水之濱,這里指唐東都洛陽(yáng)。(1)本詩(shī)情景交融,感情真摯。請(qǐng)以頷聯(lián)為例簡(jiǎn)要賞析。答:         

16、0;                                                  

17、60;                                          (2)有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)“哀而不怨”,即悲哀而不怨恨,情感有所節(jié)制。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答:  

18、;                                                  

19、0;                                                  5.(2013&

20、#183;溫州調(diào)研)閱讀下面兩首詩(shī),完成(1)、(2)題。孤雁杜甫 孤雁不飲啄,飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影,相失萬(wàn)重云? 望盡似猶見(jiàn),哀多如更聞。 野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛。 孤雁崔涂幾行歸塞盡,念爾獨(dú)何之?暮雨相呼失,寒塘欲下遲。渚云低暗度,關(guān)月冷相隨。未必逢矰繳,孤飛自可疑?！咀ⅰ砍D:短箭；繳:系箭的絲繩。(1)杜詩(shī)“野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛”的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)析。答:                   &#

21、160;                                                   

22、                                 (2)有人認(rèn)為崔詩(shī)的三、四句是全篇警策,語(yǔ)簡(jiǎn)而意深,請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答:            &#

23、160;                                                  &

24、#160;                                       6.(2013·杭州一模)閱讀下面一首詩(shī),完成(1)、(2)題。六月二十日夜渡海蘇軾參橫斗轉(zhuǎn)欲三更,苦雨終風(fēng)也解晴!云散月明誰(shuí)點(diǎn)綴,

25、天容海色本澄清?？沼圄斲懦髓跻?粗識(shí)軒轅奏樂(lè)聲。九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生!【注】1094年,蔡京、章惇之流執(zhí)政,元祐舊臣蘇軾成了迫害的主要對(duì)象,一貶再貶,由英州而至惠州,最后遠(yuǎn)放儋州,前后七年才遇赦北還。這首詩(shī),就是1100年6月自海南島返回時(shí)所作。參橫斗轉(zhuǎn):參星橫斜,北斗星轉(zhuǎn)向,時(shí)值夜深。(1)這首詩(shī)頸聯(lián)中所說(shuō)的“魯叟”是指,而“乘桴”說(shuō)的是   _。(2)紀(jì)昀評(píng)此詩(shī)說(shuō):“前半純是比體。如此措辭,自無(wú)痕跡?！薄氨取?即“以彼物比此物”。請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō),在這首詩(shī)的前兩聯(lián)中,作者是如何運(yùn)用“比”的手法的?答:     &#

26、160;                                                  &

27、#160;                                                   

28、;                              7.(2013·衢州模擬)閱讀下面一首清詞,完成(1)、(2)題。鵲踏枝過(guò)人家廢園作龔自珍漠漠春蕪春不住。藤刺牽衣,礙卻行人路。偏是無(wú)情偏解舞,濛濛撲面皆飛絮。繡院深沉誰(shuí)是主?一朵孤花,墻角明如許。莫怨無(wú)人來(lái)折取,花開(kāi)不合陽(yáng)春暮?！咀ⅰ磕?/p>

29、漠:密布。合:應(yīng)當(dāng),應(yīng)該。(1)上片通過(guò)哪些景物來(lái)表現(xiàn)“廢園”?答:                                             &

30、#160;                      (2)下片表達(dá)了作者怎樣的情懷?請(qǐng)賞析。答:                        &#

31、160;                                                    

32、;                           8.(2013·嘉興模擬)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)、(2)題。望薊門祖詠燕臺(tái)一去客心驚,笳鼓喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪,三邊曙色動(dòng)危旌。沙場(chǎng)烽火連胡月,海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏,論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓?！咀ⅰ垦嗯_(tái),即幽州臺(tái),戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王所建,這里代稱燕地。三邊,漢幽、并、

33、涼三州,其地皆在邊疆,后即泛指邊地。(1)“燕臺(tái)一去客心驚”,結(jié)合全詩(shī)分析“客心”因何而“驚”。答:                                 (2)尾聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?答:    

34、60;                                                  &#

35、160;            9.閱讀下面這首宋詞,回答問(wèn)題。采桑子歐陽(yáng)修殘霞夕照西湖好,花塢蘋汀。十頃波平,野岸無(wú)人舟自橫。西南月上浮云散,軒檻涼生。蓮芰香清,水面風(fēng)來(lái)酒面醒。(1)“野岸無(wú)人舟自橫”出自韋應(yīng)物滁州西澗詩(shī)“野渡無(wú)人舟自橫”。作者將“渡”改為“岸”,好不好?為什么?答:                 

36、;                                                  

37、60;                                   (2)從景與情的關(guān)系角度賞析上闋。答:             

38、                                                   

39、;                                       10.閱讀下面這首宋詩(shī),回答問(wèn)題。雨后裘萬(wàn)頃秋事雨已畢,秋容晴為妍。新香浮,余潤(rùn)溢潺湲。機(jī)杼蛩聲里,犁鋤鷺影邊。吾生一何幸,田里又豐年?！咀ⅰ?稻名。

40、(1)這首詩(shī)頷聯(lián)、頸聯(lián)運(yùn)用了多種寫景手法,請(qǐng)指出兩種并做簡(jiǎn)要分析。答:                                             

41、                                                   

42、;       (2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情?答:                                         

43、                           11.(2013·杭州模擬)閱讀下面這首元曲,完成(1)、(2)題。 殿前歡盧摯酒杯濃,一葫蘆春色注醉山翁,一葫蘆酒壓花梢重。隨我奚童,葫蘆干、興不窮。誰(shuí)人共,一帶青山送。乘風(fēng)列子,列子乘風(fēng)?！咀ⅰ克未命S柑釀酒,名為“洞庭春色”。(1)“乘風(fēng)列子,列子乘風(fēng)”運(yùn)用的藝術(shù)手法,

44、寫出了山翁的狀態(tài),表現(xiàn)了山翁的境界。(2)對(duì)于山翁之“醉”,有人認(rèn)為醉于酒,有人認(rèn)為醉于春色。請(qǐng)結(jié)合全曲,談?wù)勀愕目捶?。?                                        

45、60;                           【備選試題】1.(2012·浙江四校聯(lián)考)閱讀下面這首古詩(shī),完成(1)、(2)題。晚 渡 咸 陽(yáng)(明)馬中錫野色蒼茫接渭川,白鷗飛盡水連天。僧歸紅葉林間寺,人喚斜陽(yáng)渡口船。表里山河猶往日,變遷朝市已多年。漁翁看破興亡事,獨(dú)坐秋風(fēng)釣石邊。【注】馬中錫:成化己未年(1475

46、)進(jìn)士,屢次得罪權(quán)貴被革職。渭川:即渭河。表里山河:指有山河作為屏障,地勢(shì)非常險(xiǎn)要。變遷朝市:指秦、漢、北朝、隋、唐等朝代都以此為京城,而今已成歷史陳?ài)E。(1)這首詩(shī)前兩聯(lián)寫景有什么特點(diǎn)?答:                                   

47、;                                 (2)結(jié)合第三聯(lián)內(nèi)容,簡(jiǎn)析“漁翁”看破的“興亡事”。答:             

48、                                                   

49、;                                       2.閱讀下面這首唐詩(shī),回答問(wèn)題。山中王維荊溪白石出,天寒紅葉稀。山路元無(wú)雨,空翠濕人衣。(1)請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)歌的意境,對(duì)詩(shī)句“空翠濕人衣”作簡(jiǎn)要賞析。答:&

50、#160;                                                  

51、                                                   

52、; (2)這首詩(shī)描繪了怎樣的景象?答:                                               

53、0;                                                  

54、60;    3.閱讀下面這首清詩(shī),回答問(wèn)題。渡 江 大 風(fēng)袁枚水怒如山立,孤篷我獨(dú)行。身疑龍背坐,帆與浪花平。纜系地?zé)o所,鼉鳴窗有聲。金焦知客到,出郭遠(yuǎn)相迎?！咀ⅰ奎?tuó):即揚(yáng)子鱷,鳴聲如鼓。金焦:金山和焦山,位于鎮(zhèn)江江邊。(1)詩(shī)人從哪些角度描繪了風(fēng)中渡江的場(chǎng)面?詩(shī)的尾聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧?答:                     

55、                                                   

56、0;                              (2)你認(rèn)為哪一個(gè)字突出表現(xiàn)了詩(shī)人的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答:                

57、60;                                                  &#

58、160;                                    答案解析1.(1)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。作者自永貞革新失敗,不斷遭受打擊、迫害,先被貶為永州司馬,十年后,又被貶為柳州刺史,柳州離京城長(zhǎng)安約六千里,前后被貶

59、僻荒正好十二個(gè)年頭。這兩句排比、鋪陳,對(duì)仗工整:“一身”,形象地說(shuō)明身世的孤零,“萬(wàn)死”,沉痛地訴說(shuō)了遭遇的歷盡艱危?！叭?guó)六千里”,展示了離開(kāi)京城的遙遠(yuǎn)路程；“投荒十二年”,表明了被貶僻荒的漫長(zhǎng)歲月。每一個(gè)字都滲透著作者的悲憤不平之情。答案:“一身”“萬(wàn)死”兩相對(duì)比,高度概括了詩(shī)人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實(shí)和屢遭不幸的殘酷人生?！傲Ю铩薄笆辍庇址謩e從空間和時(shí)間上高度概括了詩(shī)人屢遭貶謫的距離之遠(yuǎn)和時(shí)間之長(zhǎng)。讀來(lái)令人震撼,極富感染力。(2)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。這首詩(shī)盡情地發(fā)揮了贈(zèng)別題材的特點(diǎn),把自己被逐后的生活感受,融合在對(duì)摯友的惜別之情中,詩(shī)中滲透著對(duì)自己不幸遭遇的悲憤,全詩(shī)

60、用語(yǔ)精切,富于感情色彩。三、四句寫得尤為沉痛。答案:該詩(shī)一方面敘“別離”之意,首聯(lián)寫送兄弟到越江邊時(shí),雙雙落淚,表達(dá)了依依不舍的惜別之情。頸聯(lián)寓情于景,表現(xiàn)分別時(shí)的無(wú)比凄惻、哀傷和悵惘之情。尾聯(lián)寫別后相思之夢(mèng),顯得情深意濃,真切感人。另一方面又抒“遷謫”之情。頷聯(lián)用“一身”“萬(wàn)死”“六千里”“十二年”等詞語(yǔ),高度概括了自己屢遭貶謫的凄慘經(jīng)歷,抒發(fā)了被長(zhǎng)期流放蠻荒之地的憤懣愁苦之情。2.(1)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言和作者思想感情的能力。詩(shī)人漂泊在外,偶見(jiàn)一枝杏花,觸發(fā)他滿懷愁緒和聯(lián)翩浮想,寫下這首動(dòng)人的詩(shī)。“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”是葉紹翁游園不值詩(shī)中的名句。杏花開(kāi)在農(nóng)歷二月,正是

61、春天到來(lái)的時(shí)候,那嬌艷的紅色就仿佛青春和生命的象征。經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬漫長(zhǎng)蟄居生活的人,早春季節(jié)走出戶外,忽然望見(jiàn)鄰家墻頭上伸出一枝俏麗的紅杏,想到春回大地,心情該是多么欣喜激動(dòng)!葉紹翁的詩(shī)句就反映了這樣的心理。可是吳融對(duì)此卻別有感受。他正獨(dú)自奔波于茫茫的旅途中,各種憂思盤結(jié)胸間,那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾,卻在他心頭留下別樣的苦澀滋味。答案:本詩(shī)作者漂泊在外,各種憂思盤結(jié)胸間,見(jiàn)到一枝杏花,觸動(dòng)他滿懷的愁緒；宋人葉紹翁早春季節(jié)走出戶外,忽見(jiàn)鄰家墻頭伸出一枝俏麗的紅杏,想到春回大地,心中充滿欣喜和激動(dòng)。(2)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。此詩(shī)是詩(shī)人漂泊在外,偶見(jiàn)一枝杏花,觸發(fā)聯(lián)想而寫

62、下的。詩(shī)篇以杏花托興,展開(kāi)多方面的聯(lián)想,把自己的惜春之情、流離之感、身世之悲、故國(guó)之思,一層深一層地抒發(fā)出來(lái)。要結(jié)合詩(shī)句來(lái)分析。答案:詩(shī)人從獨(dú)自盛開(kāi)的一枝杏花,聯(lián)想到自己孤獨(dú)的身世,牽惹起惆悵、悲涼之情；尾聯(lián)中想象進(jìn)一步馳騁,由眼前的杏花,聯(lián)想到往年在長(zhǎng)安看到的鋪天蓋地的千萬(wàn)樹(shù)杏花,表達(dá)了他憶念長(zhǎng)安生活、縈注朝中的思想情感。詩(shī)篇通過(guò)豐富的聯(lián)想,將自己的身世之悲、故國(guó)之思一層層抒寫出來(lái)。3.(1)答案:水上柔嫩的葉,襯著岸邊潔白的杏花；翠紅美麗的鴛鴦,拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠漪浮漾。再搖出一葉輕盈的畫船,添幾闋情韻裊裊的“棹歌”。上片用輕快的筆觸、鮮明的色澤,描繪了一幅充滿江南情調(diào)的春水泛舟圖。(2)答案:

63、“紅粉”借指女子,“南浦”借指送別的水邊。這首詞通過(guò)充滿活力的自然景物的描繪,贊美了江南的大好春光,表現(xiàn)了詞人對(duì)生活的熱愛(ài)。感情基調(diào)是明快的、活潑的。4.(1)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)寫景,以對(duì)比的鏡頭,淋漓盡致地抒發(fā)思國(guó)懷鄉(xiāng)的感情。詩(shī)人回憶自己家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光,想象崇山可怕的濕熱蒸郁之氣,兩相對(duì)比,備覺(jué)凄苦。此聯(lián)承“去國(guó)離家”,上句抒寫對(duì)東都洛陽(yáng)風(fēng)光的眷戀,下句言置身大庾嶺時(shí)百感交集的情懷。武則天執(zhí)政時(shí)期,詩(shī)人經(jīng)常侍奉武后及其臣僚們于洛陽(yáng)。作為唐王朝的東都,洛陽(yáng)的風(fēng)物之盛,自然是詩(shī)人親歷目睹過(guò)的。如今,詩(shī)人站在大庾嶺上,行將踏上瘴氣彌漫的南國(guó)之地,不免產(chǎn)生生死難卜、今非昔比

64、的感慨和悵惘。答案:在頷聯(lián)中詩(shī)人回憶洛陽(yáng)美麗的風(fēng)光,想象嶺南崇山峻嶺可怕的濕熱之氣,兩相對(duì)比,備覺(jué)凄苦,淋漓盡致地抒發(fā)了思國(guó)懷鄉(xiāng)的感情。(2)【解析】本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。這一點(diǎn)主要通過(guò)尾聯(lián)體現(xiàn)出來(lái)。此聯(lián)是寫東都洛陽(yáng)與嶺南流放地之間雖然山重水復(fù)相距萬(wàn)里,但隔山隔水,隔不住思念君王的心。詩(shī)人所日夜盼望的是再拜見(jiàn)賢明君王的那一天。這聯(lián)詩(shī)的遣詞煉意很精妙,既表達(dá)了思念君王之赤誠(chéng),又沒(méi)有諂媚阿諛之意味。將此聯(lián)與前幾聯(lián)合讀,同情之心便油然而生。答案:詩(shī)人被流放到“天長(zhǎng)地闊”的嶺南,友人不知“人何處”,嶺南洛陽(yáng)相隔“萬(wàn)余里”,內(nèi)心無(wú)限愁苦,但未見(jiàn)詩(shī)人表現(xiàn)得痛苦不堪,絕望怨恨,而以“何時(shí)重謁圣明君”一句收尾,表達(dá)了思念君王的赤誠(chéng),節(jié)制了悲傷的情感。5.(1)答案:“野鴉無(wú)意緒,鳴噪自紛紛”意思是野鴉毫無(wú)愁緒,雜亂地吵嚷個(gè)不停,用野鴉的無(wú)憂無(wú)慮、熱鬧非常來(lái)反襯孤雁的寂寞、愁苦。(2)答案:第三句是說(shuō)失群的原因,第四句是說(shuō)失群之后倉(cāng)皇的表