幼兒園教師如何開展家長(zhǎng)工作

1、肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅

2、羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿

3、膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄

4、罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈

5、袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂

6、肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿

7、裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃

8、腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈

9、羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞

10、袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆

11、肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁

12、袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈

13、膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂

14、羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆

15、螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀

16、肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅

17、袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿

18、膁莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆

19、羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀

20、螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖

21、肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿

22、袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃

23、肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇

24、羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁

25、膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈

26、肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃

27、衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇

28、肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁

29、羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅

30、膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀

31、羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇

32、袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁

33、肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅

34、羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿

35、膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄

36、罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈

37、袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆蠆蝿膈芆莈薂

38、肄蒞蒁螈羀莄薃薁袆莃芃螆螂莂蒅蕿?zāi)d莁薇襖肇莁蠆蚇羃莀荿袃衿荿蒁蚅膇蒈薄袁肅蕆蚆蚄罿蒆莆衿裊肅薈螞袁肂蝕羈膀肁莀螀肆肀蒂羆羂聿薅蝿袈肈蚇薁膆膈莇螇肂膇葿薀羈膆蟻螅羄膅莁蚈袀膄蒃袃腿膃薅蚆肅膂蚈袂羈節(jié)莇蚅袇芁蒀袀螃芀薂蚃肂艿莂袈肈羋蒄螁羄芇薆羇袀芆 幼兒園教師如何開展家長(zhǎng)工作諸幼家長(zhǎng)工作輔導(dǎo)資料一、 家長(zhǎng)工作的必要性、進(jìn)行家長(zhǎng)工作的責(zé)任、義務(wù)及好處。1、幼兒教師為什么要開展好家長(zhǎng)工作?原因很簡(jiǎn)單，做好家長(zhǎng)工作可以讓工作開展的更順利。開展家長(zhǎng)工作是幼兒教師不可回避的一項(xiàng)重要而繁雜的工作。家長(zhǎng)是幼兒教育最終的“買單”者，家長(zhǎng)決定要把孩子送到哪一所幼兒園，甚至更多的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到“選一所好的幼

39、兒園，不如為孩子選一位好的老師”因此，一位能夠做好家長(zhǎng)工作的老師，給家長(zhǎng)留下的第一印象就是這是一位好老師！一個(gè)小班的家長(zhǎng)，爸爸五十歲才有孩子，而媽媽也已經(jīng)四十才生，寶寶又獨(dú)苗苗。（父母都是文藝工作者，媽媽是個(gè)演員，爸爸是個(gè)編導(dǎo)，會(huì)十余各樂器，曾多次在全國(guó)獲獎(jiǎng)）每一次看到老師都會(huì)不停地向老師介紹她寶寶的特點(diǎn)和曾經(jīng)的“光輝”。她對(duì)寶寶的期望就更高了，而且很大聲地對(duì)我們說：“我就住在x x 幼兒園邊兒上，我送寶寶來這個(gè)幼兒園要過一個(gè)天橋的，我為什么不愿意去那兒呢？因?yàn)槟莻€(gè)幼兒園的老師太刺兒了，文化高有什么用”現(xiàn)在的家長(zhǎng)真是太歷害了文化“高”，水平“高”，要求高，意見也“高”。另外，家長(zhǎng)“一傳十，十傳

40、百”的宣傳要比幼兒園花錢打廣告、做宣傳更實(shí)在更有效。這學(xué)期來我們幼兒園報(bào)名的很多家長(zhǎng)都是朋友、同事、鄰居介紹來的。因此，無論對(duì)幼兒園還是幼兒教師來說，做好家長(zhǎng)工作非常重要，而每一位老師也應(yīng)該善于做好家長(zhǎng)工作，較好的開展家長(zhǎng)工作在教師的工作中占有非常重要的地位，也是十分必要的。 2、用好“家長(zhǎng)”這把“雙刃刀”。家長(zhǎng)是把“雙刃刀”，家長(zhǎng)工作做好了，可以減少很多不必要的麻煩、減少誤會(huì)，當(dāng)你做得不夠細(xì)致、不太合人意的時(shí)候，家長(zhǎng)也會(huì)體諒和理解你的；甚至可以讓家長(zhǎng)們幫助我們開展教育教學(xué)工作（他們很樂于做這些事情，而且還會(huì)認(rèn)為你是一位很好的老師）。也就是說，家長(zhǎng)工作做好了，當(dāng)出現(xiàn)和發(fā)生對(duì)你不太有利

41、的事情的時(shí)候，就會(huì)“大事化小，小事化了”；而對(duì)你有利的事情會(huì)越來越多，包括得到園長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可。然而，家長(zhǎng)工作做不好，家長(zhǎng)們的反應(yīng)和表現(xiàn)同樣也會(huì)給我們的日常工作帶來許多不便，甚至原本很小的一件事，卻影響了你多年來的努力和心血。做好家長(zhǎng)工作很難嗎？也難，也不難！說它難，是因?yàn)椋阂胱龊眉议L(zhǎng)工作，需要對(duì)幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀察、需要踏實(shí)地工作、需要頻繁地與家長(zhǎng)交流、需要對(duì)家長(zhǎng)們耐心引導(dǎo)、需要不怕被人笑、需要不怕辛苦3、開展家長(zhǎng)工作是我們的責(zé)任和義務(wù)。二、幼兒園教師開展家長(zhǎng)工作需要掌握的基本理念和原則。  1、家長(zhǎng)工作是什么？簡(jiǎn)單地說，開展家長(zhǎng)工作就是要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到和感受到你所做的一

42、切都是全心全意為了他（她）的孩子好。對(duì)于某些家長(zhǎng)，你甚至要讓他（她）認(rèn)為，你對(duì)他（她）的孩子最好、最關(guān)心。2、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系：老師自己要明確，并且要努力讓家長(zhǎng)也明確這一點(diǎn)家長(zhǎng)和老師是朋友，是能夠一起見證孩子成長(zhǎng)并一同分享孩子成長(zhǎng)快樂的朋友。老師是為了家長(zhǎng)的孩子更好而努力工作，辛勤耕耘的，家長(zhǎng)應(yīng)該待老師像朋友那樣真誠(chéng)；家長(zhǎng)也不是生來就是挑老師的毛病的，只要家長(zhǎng)知道老師是為了自己的孩子好，他（她）心中必定充滿了感激，所以老師也應(yīng)該待家長(zhǎng)像朋友那樣熱情。家長(zhǎng)和老師的勁兒是往一起使。3、平等對(duì)待的原則：開展家長(zhǎng)工作，一定有些家長(zhǎng)很支持你的工作，也會(huì)有家長(zhǎng)真的讓你很頭疼。但這和孩子無關(guān)，不可以將對(duì)家長(zhǎng)

43、的看法加在孩子的身上。而且，就算某個(gè)孩子實(shí)在是太出眾了，讓人一看便喜歡得不得了，在家長(zhǎng)面前，一定不能表現(xiàn)出對(duì)某個(gè)孩子特別的喜愛和關(guān)照。也就是說，不能讓家長(zhǎng)感到不平等，不能讓家長(zhǎng)覺得自己的孩子受到冷落；也不能在家長(zhǎng)面前將幼兒進(jìn)行比較，這對(duì)于被相比之下表現(xiàn)較弱的孩子的家長(zhǎng)來說，是個(gè)不小的打擊和難以接受的事情，所以要減少比較，或者說盡可能地減少比較，最好不要進(jìn)行比較。4、經(jīng)常換位思考，理解家長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度來看事情、想問題。說得嚴(yán)重點(diǎn)兒，就是要把所有的家長(zhǎng)都看作是“最挑剔的家長(zhǎng)” 三、開展家長(zhǎng)工作的方式。開展家長(zhǎng)工作的方式多種多樣，它們有著共同的目的：1、為了向家長(zhǎng)傳達(dá)某些事

44、情、某些理念或指示。這時(shí)，老師是傳達(dá)者，要求家長(zhǎng)能認(rèn)真地聽，目的是讓家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)你的意思。2、為了了解和分析家長(zhǎng)的心理及幼兒的情況。這時(shí)老師更多的是一位傾聽者。作為傾聽者，老師要盡量聽家長(zhǎng)把想要說的話說完，并在最后簡(jiǎn)單發(fā)表自己的意見或不發(fā)表意見（不帶感情色彩地重復(fù)家長(zhǎng)所說過的話，表示你在聽，而且已經(jīng)知道了），總之（只要你還有時(shí)間）盡可能不要打斷家長(zhǎng)的話，否則一個(gè)急于表達(dá)但卻沒有表達(dá)出來或沒有表達(dá)完全的人，是不會(huì)聽進(jìn)任何話的。（這就像往杯子里倒水一樣，先把杯子里原有的水倒出來，才能往里面倒新的水）3、為了做好溝通而共同討論。這時(shí)，老師需要和家長(zhǎng)互動(dòng)起來。我們老師經(jīng)常是“家長(zhǎng)說你也說”兩個(gè)人都說個(gè)不停

45、，但誰都沒聽進(jìn)對(duì)方的話，這樣的討論就不成功了，或者說是在浪費(fèi)時(shí)間。我們的老師時(shí)間很有限，有時(shí)不適合討論就不要去討論。例如當(dāng)遇到某位家長(zhǎng)總是不停地在講的時(shí)候，建議老師就做一個(gè)傾聽者，就不要與之討論了。開展家長(zhǎng)工作、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流的方式特點(diǎn)：a家訪能夠了解幼兒的生活環(huán)境，生活習(xí)慣，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的關(guān)注程度及教育程度；b家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)比較集中，主要是傳達(dá)某些信息；與其他方式相比，開家長(zhǎng)會(huì)比較省時(shí)省力，能夠達(dá)到較好的效果，但費(fèi)心思，一般要兩個(gè)小時(shí)，需要精心準(zhǔn)備。（一個(gè)好的家長(zhǎng)會(huì)，要以讓家長(zhǎng)們一學(xué)期都沒有疑問沒有意見！）c電話（短信）便于溝通、討論、解釋方便且及時(shí)，是針對(duì)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)使用的方法?？梢詫⒄f不

46、出口的話發(fā)短信；過年過節(jié)可以將同一短信發(fā)給全班的小朋友和家長(zhǎng)，也是可以懶中取巧的好辦法。（電話溝通時(shí)，要注意把握時(shí)間，有些家長(zhǎng)在老師帶班的時(shí)間打電話，這是不可以的，除非家長(zhǎng)有很緊急的事情需要立刻與老師溝通，否則只能是老師在帶班時(shí)間打電話給家長(zhǎng)，要讓家長(zhǎng)明白：帶班時(shí)間是兩個(gè)老師帶三十幾個(gè)幼兒，如果一個(gè)老師在接家長(zhǎng)打來的電話，那么三十幾個(gè)孩子就只有一位老師照看了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在老師方便接電話的時(shí)間打電話。如幼兒早餐時(shí)間的十幾分鐘，幼兒午餐及午睡時(shí)間，老師備課及下班后的時(shí)間等。）d網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)站及電子郵件）教學(xué)內(nèi)容、育兒方法的交流；與家長(zhǎng)保持長(zhǎng)期聯(lián)系的好方式。e書信給那些常外出、不能見面但需要溝通的家長(zhǎng)，

47、篇幅較長(zhǎng)，較正規(guī)，易保存。f宣傳單（通知單）教學(xué)內(nèi)容、育兒方法的交流、通知及注意事項(xiàng)的說明。g紙條便條，短小親切；省時(shí)；是針對(duì)個(gè)別幼兒和家長(zhǎng)使用的方法。h問（答）卷、調(diào)查表調(diào)查某項(xiàng)內(nèi)容、收集資料、了解情況；以便有針對(duì)性地開展工作。其中問卷需要家長(zhǎng)寫出具體要求或內(nèi)容，而調(diào)查表應(yīng)多以選擇題為主，這樣才比較方便統(tǒng)計(jì)和整理，也有兩者合二為一的表格。（多發(fā)放些幼兒在家表現(xiàn)、幼兒心理發(fā)展調(diào)查等問卷，會(huì)讓家長(zhǎng)感覺幼兒園教育教學(xué)很專業(yè)，很科學(xué)化。）i 家長(zhǎng)借書角向家長(zhǎng)傳援科學(xué)育兒的好辦法，登記工作較煩瑣，注意保管書籍和資料，避免丟失。j家委會(huì)可以讓家長(zhǎng)們更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)及幼兒情況，但更重要地是為了

48、讓家長(zhǎng)參與和協(xié)助老師開展工作。如協(xié)調(diào)工作，減少老師與家長(zhǎng)之間的誤會(huì)；分擔(dān)工作，減輕老師們的工作量等。家委會(huì)人數(shù)按每個(gè)班幼兒人數(shù)十分之一的比例即可，也有的班按班級(jí)幼兒人數(shù)的五分之一選家長(zhǎng)代表。家長(zhǎng)代表可選擇比較有時(shí)間、能積極參與班級(jí)活動(dòng)的、比較能說愛說會(huì)說、較受園領(lǐng)導(dǎo)重視、較有組織能力的、或者能對(duì)班級(jí)幫助較大的家長(zhǎng)。k家園聯(lián)系手冊(cè)定時(shí)發(fā)放、收回，屬于常規(guī)工作，但要引起家長(zhǎng)的重視，要求家長(zhǎng)認(rèn)真填寫。（家園聯(lián)系手冊(cè)是目前孩子在幼兒園生活的、唯一的、三年都有的記錄，是孩子從幼兒園畢業(yè)后，唯一能拿出來回憶和給別人觀賞的幼兒的生活記錄和幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)。所以請(qǐng)每一位老師都要認(rèn)真填寫，可以將家園聯(lián)系手冊(cè)上所要的

49、內(nèi)容做為半日活動(dòng)來進(jìn)行，將填寫工作與日常工作相結(jié)合，有效地工作可減輕老師的煩躁心理，認(rèn)真地填寫家園聯(lián)系手冊(cè)是非常必要的。）l家長(zhǎng)宣傳欄要選擇較好的位置，是向家長(zhǎng)傳達(dá)事情的最佳方式，省時(shí)省力，是向家長(zhǎng)樹立良好的專業(yè)形象的好方法，但要養(yǎng)成家長(zhǎng)看的習(xí)慣。一般一周換兩次較好（包括通知在內(nèi)）。m面談可詳細(xì)地進(jìn)行說明、解釋和討論，是讓家長(zhǎng)感受“你是全心全意地為她寶寶好，所做的一切都是為了她的寶寶好”的最佳方式；面談時(shí)最好不要有其它家長(zhǎng)在場(chǎng)。n 日常早送晚接的短時(shí)交流每天早上送來時(shí)要注意觀察幼兒的身體等情況有無異常（劃傷、蟲咬、過敏、淤血等，特別要注意頭、臉、眼等重要部位），以免晚上來接幼兒時(shí)被家長(zhǎng)“冤枉”

50、，（現(xiàn)在很多保姆或老人來接送幼兒，爸爸媽媽沒有那么多時(shí)間照顧孩子，可對(duì)孩子的關(guān)心還是有的，保姆或老人怕孩子的爸爸媽媽責(zé)怪自己沒有帶好孩子，就將在家中發(fā)生的一些事兒推到幼兒園，把責(zé)任推給老師因此，早接時(shí)的觀察是很必要的。）如果有時(shí)間，還可詢問幼兒在家的表現(xiàn)、情緒等。早上是觀察和傾聽的時(shí)間。晚上家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)，可向家長(zhǎng)說一件好玩的、可笑的、幼兒今天發(fā)生過的事和情況，一般三五句話便可。后面將在“與家長(zhǎng)談話的若干話題”中詳細(xì)說明。o 家長(zhǎng)活動(dòng)親子活動(dòng)、節(jié)日大型活動(dòng)、主題活動(dòng)（展示會(huì)、集體外出參觀、主題小結(jié)活動(dòng)）、開放日、家長(zhǎng)助教等，都是我們幼兒園常開展的活動(dòng)項(xiàng)目。四、   

51、;    事半功倍巧作做工。（一）、了解家長(zhǎng)心理，分析家長(zhǎng)類型。嚴(yán)厲型的家長(zhǎng)往往對(duì)幼兒的要求多于對(duì)孩子的幫助，對(duì)幼兒的約束和批評(píng)也比其他區(qū)域類型的家長(zhǎng)多。我們從孩子們的日常表現(xiàn)中可以觀察到這一點(diǎn)，嚴(yán)歷型家長(zhǎng)教養(yǎng)下的孩子比較獨(dú)立，動(dòng)手能力和自我服務(wù)意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，做事比較有序但也存在膽小、沒自信、愛看別人的臉色行事和自我否定的傾向。民主型家長(zhǎng)對(duì)幼兒的表揚(yáng)和批評(píng)相對(duì)適中，遇事能和孩子商量，能夠給孩子較多的自我選擇、自己作主的機(jī)會(huì)。民主型家長(zhǎng)教養(yǎng)下的孩子比較有自信、敢于嘗試、做事積極、愛參與、有創(chuàng)造性、喜愛幫助別人，同時(shí)很喜歡談價(jià)錢講條件，比較自主。放任型家長(zhǎng)往往對(duì)孩子評(píng)

52、價(jià)很少，對(duì)幼兒的表揚(yáng)、批評(píng)、幫助和管教（教育和引導(dǎo)）很少，在這種類型家長(zhǎng)教養(yǎng)下的孩子比較自由散漫、任性和具有攻擊性。這類家長(zhǎng)由于對(duì)幼兒的關(guān)注程度不夠，很少會(huì)真正地與老師溝通，往往就是有理講不通、對(duì)老師的無理要求較多，認(rèn)為教孩子就是老師的事兒，甚至是“神龍見首不見尾”，三年下來也見不了幾面的那種。嬌慣型家長(zhǎng)常會(huì)無原則地表揚(yáng)自己的孩子，對(duì)孩子的關(guān)心和幫助很多，是真正地將自己的孩子當(dāng)成了別人不能碰不能說的寶貝，甚至?xí)⑺惺虑樘嬗變鹤隽?。在嬌慣型家長(zhǎng)教養(yǎng)下的孩子，往往依賴性特別強(qiáng)、動(dòng)手能力差、做事不積極，不參與、愛發(fā)脾氣耍小性子、聽不得批評(píng)，但也頗具同情心，難纏型家長(zhǎng)這類家長(zhǎng)往往對(duì)老師不夠信任，甚至

53、帶有敵意認(rèn)為把孩子放在老師手中會(huì)讓孩子受很大的委屈，認(rèn)為老師對(duì)自己的孩子“很不好”。因此表現(xiàn)出來的就是，一見面就說自己的孩子如何如何，希望老師怎么樣做、老師應(yīng)該怎么樣做、老師一定要怎么樣做我給這類家長(zhǎng)取了個(gè)名字，叫“難纏型”家長(zhǎng)。配合型家長(zhǎng)這類能對(duì)老師工作真正地支持和理解的家長(zhǎng)對(duì)老師有一定的信任，認(rèn)為老師有一定的專業(yè)水平，會(huì)考慮老師的建議，這很難得；但他們很有自己的想法，并存在著與老師觀點(diǎn)不太一樣的看法，他們對(duì)老師提出的要求多是希望老師能多些關(guān)注自己的孩子、更好地教育自己的子女。若提出難度較大的要求，可能是因?yàn)閷?duì)某些教育理念不清，或有誤區(qū)。這將這類家長(zhǎng)稱為“配合型”的家長(zhǎng)。“無所謂”家長(zhǎng)這類家

54、長(zhǎng)和我們前面講到的“神龍型”家長(zhǎng)很像。他們有這樣的表現(xiàn)，原因有很多，可能是自己實(shí)在太忙、孩子太多，或是真得很相信老師、相信幼兒園，總之像是對(duì)自己孩子的事兒不關(guān)心。所以對(duì)老師說過的事情并不看重，老師的建議他們不太會(huì)去想是怎么回事兒（不考慮），要求家長(zhǎng)配合完成的事總是拖三落四，但也通常不對(duì)老師有什么要求。這類家長(zhǎng)我叫“無所謂”家長(zhǎng)。 “理想型”家長(zhǎng) 這些家長(zhǎng)往往會(huì)主動(dòng)地幫助老師做些事情，常把“辛苦了”和“謝謝”掛口邊，孩子受傷也會(huì)表示“不要緊、沒關(guān)系”，能夠積極地配合老師，對(duì)于老師布置的“任務(wù)”和“作業(yè)”總能很好地完成，我將這類家長(zhǎng)稱為“理想型”家長(zhǎng)。其實(shí)就算是非常理想型的家長(zhǎng)

55、，能夠非常支持老師的工作，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己孩子的關(guān)注程度很高，對(duì)孩子的心理健康、教育質(zhì)量和素質(zhì)培養(yǎng)的期望很高，老師一定要有很扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和很好的教育理念才能“征服”這類家長(zhǎng)，獲得這類家長(zhǎng)們的尊敬。（二）、針對(duì)不同層次、不同類型的家長(zhǎng)，運(yùn)用不同的溝通方式，因人施法。（三）、與家長(zhǎng)談話的若干話題話題自然是要家長(zhǎng)們都很關(guān)心的事兒，也就是和他（她）寶寶有關(guān)的、真實(shí)的事兒。早送晚接時(shí)間也是能夠與家長(zhǎng)直接接觸，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的良好時(shí)機(jī)。特別是在晚上家長(zhǎng)來接幼兒時(shí)，可向每位家長(zhǎng)說一件好玩的、可笑的、幼兒今天發(fā)生過的事和基本情況，一般三五句話便可?？烧f的話題較多，如： 1、對(duì)進(jìn)餐有問題、較困難或

56、進(jìn)餐比較好的幼兒家長(zhǎng)說幼兒的進(jìn)餐情況：今天 x x x 吃了兩碗飯，我們老師在全班小朋友面前表揚(yáng)他今天中午吃的是xx，可能他不太喜歡吃，吃得不多（沒吃完），回家可能會(huì)餓，晚上得讓他多吃點(diǎn)兒2、對(duì)沒有良好午睡習(xí)慣或午睡情況異常的幼兒家長(zhǎng)說幼兒的午睡情況：今天 x x x 起來的可晚了，叫也不肯起來，睡得好香呀今天 x x x 沒睡（沒睡多長(zhǎng)時(shí)間），晚上回去可能會(huì)悃今天 x x x 睡覺的時(shí)候打呼嚕了（睡姿不對(duì)或可能有鼻炎等）3、對(duì)幼兒書包里衣服帶得不合適的家長(zhǎng)說幼兒的穿衣問題：能不能把干凈的衣服放在塑料袋里，這樣我們可以把臟的衣服和干凈的衣服分開放這種天氣帶一件長(zhǎng)褲就行了，多帶幾件衣服，寶寶很愛

57、出汗（很愛玩水；在幼兒園活動(dòng)量很大，要常換衣服，衣服不夠換）給寶寶帶一條毛巾吧，戶外活動(dòng)時(shí)我們給他放在背上，也可以隨時(shí)給他擦汗4、對(duì)在幼兒園表現(xiàn)無太大異常的幼兒家長(zhǎng)和非常注重幼兒“學(xué)本領(lǐng)”的家長(zhǎng)說幼兒的學(xué)習(xí)情況：今天我們學(xué)了aaa，寶寶學(xué)得可快了，她的興趣很廣，專注力很好xxx的節(jié)奏感真好，我們今天上了節(jié)音樂課，老師讓他到前面帶著小朋友們一起打節(jié)奏xxx還是年齡小一些，我們玩游戲的時(shí)候他總是要跑掉xx上課不認(rèn)真，總和別的小朋友開小會(huì)（說這話時(shí)要注意語氣，有些家長(zhǎng)不能接受這個(gè)事實(shí)，那就不要這樣說或不說）盡量說一些寶寶進(jìn)步了的地方，老師表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的事情，老師給了寶寶哪些機(jī)會(huì)鍛煉他的哪些方面的能

58、力等等 5、對(duì)攻擊性較強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)說幼兒的安全問題：對(duì)攻擊性較強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)要提前打好“預(yù)防針”，因?yàn)檫@樣的寶寶不但會(huì)傷害其他幼兒，而且自己受傷的機(jī)會(huì)也多過其他幼兒，所以要在日常的接送過程中讓家長(zhǎng)了解自己孩子的情況，并向家長(zhǎng)表示“我們每時(shí)每刻都在為寶寶的安全著想、我們也在想辦法怎么去解決這件事情”和家長(zhǎng)交談的時(shí)候可以這樣說：真是不好意思，每天不是跟你說寶寶受傷的事兒就是向你投述寶寶打人的事兒其實(shí)小孩子都是這樣的，都有這個(gè)階段，我們還是多向他進(jìn)行安全教育，您在家里說，我們?cè)谟變簣@說，大家一起努力寶寶總是打人也是因?yàn)樗€沒有學(xué)會(huì)其他的解決問題的方式，我們還得多引導(dǎo)他，這是急不來的事兒在幼兒

59、園里，讓我多給寶寶喝點(diǎn)水、多吃點(diǎn)飯、多學(xué)點(diǎn)東西都行，這是我可以做到的事情，可是小朋友打人和被打是我不能控制的，我們努力減少這類事情發(fā)生，但不能保證這類事情決不發(fā)生6、對(duì)比較溺愛孩子的家長(zhǎng)說幼兒的能力培養(yǎng)：現(xiàn)在的孩子大都是嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)怕孩子吃苦，怕孩子多做事兒，寶寶往往到了四歲還要?jiǎng)e人喂飯、五歲還有不會(huì)穿鞋襪系鞋帶的，這為我們的日常教學(xué)活動(dòng)帶來了很大的不便，家長(zhǎng)們的這種溺愛心理我們可以理解，但他們的這種溺愛行為我們決不能接受，我們老師應(yīng)該引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道他心目中的愛往往阻礙了孩子的發(fā)展、剝奪了孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們可以旁敲側(cè)擊地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育：多讓寶寶自己吃飯，拿勺子筷子實(shí)際上是對(duì)孩子握筆的能力訓(xùn)練，為以后的書寫打基礎(chǔ)作準(zhǔn)備的這些事兒多讓寶寶自己做，都說心靈手巧，手巧心才靈嘛！他自己可以做的，不信你讓他試試替孩子穿衣服提褲子，好像是幫了他，其實(shí)有兩個(gè)