第2課《花學(xué)?！稰PT課件

1、你聽說過“花的學(xué)校”嗎？第1頁/共27頁讓我們走進課文，看看課文花的學(xué)校是怎樣的讓我們走進課文，看看課文花的學(xué)校是怎樣的？第2頁/共27頁2 2 花的學(xué)?；ǖ膶W(xué)校泰戈爾第3頁/共27頁泰戈爾作者名片：作者名片：享譽世界的印度享譽世界的印度詩人、詩人、哲學(xué)家，曾于哲學(xué)家，曾于19131913年獲諾貝爾文年獲諾貝爾文學(xué)獎。學(xué)獎。代表作品：代表作品：飛鳥集園丁集飛鳥集園丁集新月集等五十多部詩集。他新月集等五十多部詩集。他創(chuàng)作的歌曲創(chuàng)作的歌曲人民的意志人民的意志被定被定為印度國歌。本文選自他的散文為印度國歌。本文選自他的散文詩集新月集。詩集新月集。走進作者第4頁/共27頁泰戈爾訪問中國第5頁/共27頁

2、口笛口笛中國竹笛家族中最小的一員。中國竹笛家族中最小的一員。制作材料：紅木、竹子等制作材料：紅木、竹子等類型：兩孔口笛、五孔口笛、類型：兩孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音階口笛和丁笛七孔口笛、音階口笛和丁笛知識錦囊第6頁/共27頁荒野罰站衣裳墻角碰觸口笛轟響簌簌雙臂huhu ngngddf f shangshangqingqingchchb b ssh hngngjiji能夠猜謎gugucici字詞學(xué)習(xí)放假第7頁/共27頁舞舞w第8頁/共27頁花的學(xué)校一文主要寫了什么？ 課文通過豐富的想象，把花當作天真可愛的（ ）。下雨時，他們（ ）出來玩耍，最終，他們要回到（ ）身邊。孩子孩子放假放假媽媽媽媽

3、第9頁/共27頁課文解讀課文解讀 當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。 于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。出來，在綠草上跳舞、狂歡。強調(diào)花的數(shù)量多，強調(diào)花的數(shù)量多，仿佛一夜之間全仿佛一夜之間全部開了部開了 你知道這里使用了你知道這里使用了什么修辭手法嗎？什么修辭手法嗎？第10頁/共27頁 運用運用擬人擬人的手法，把花的手法，把花描寫成可愛的孩子，非常富描寫成可愛的孩子，非常富有童趣。有童趣。“跳舞跳舞”“”“

4、狂歡狂歡”寫出了花孩子們活潑、調(diào)皮寫出了花孩子們活潑、調(diào)皮的特點。的特點。第11頁/共27頁跳舞跳舞狂歡狂歡第12頁/共27頁 花的學(xué)校是什么樣的？勾出文中相關(guān)詞花的學(xué)校是什么樣的？勾出文中相關(guān)詞語、句子。語、句子。 媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。他們的老師是要罰他們站墻角的。第13頁/共27頁 媽媽，我真的覺得那些花朵媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。是在地下的學(xué)校里上學(xué)。 “生動形象地寫出了

5、花兒未開放前，在生動形象地寫出了花兒未開放前，在泥土里汲取養(yǎng)分，等待開放。泥土里汲取養(yǎng)分，等待開放。把花兒比作上學(xué)的孩子，把花兒汲取生把花兒比作上學(xué)的孩子，把花兒汲取生長所需的養(yǎng)分比作做功課，生動形象。長所需的養(yǎng)分比作做功課，生動形象。第14頁/共27頁他們關(guān)了門他們關(guān)了門做功課做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來游。如果他們想在散學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要戲，他們的老師是要罰罰他們他們站墻角站墻角的。的。 孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系起孩子把花的生活與自己的生活聯(lián)系起來。這是孩子猜想的，花兒會被來。這是孩子猜想的，花兒會被“罰站罰站壁角壁角”，這就是花和孩子一樣的生活。，這就是花和孩子一樣

6、的生活。第15頁/共27頁花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。稻谷是在（稻谷是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。）的學(xué)校里上學(xué)。小魚是在（小魚是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。）的學(xué)校里上學(xué)。松鼠是在（松鼠是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。）的學(xué)校里上學(xué)。小鳥是在（小鳥是在（ ）的學(xué)校里上學(xué)。）的學(xué)校里上學(xué)。小河中小河中田野上田野上森林里森林里天空中天空中媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。學(xué)校里上學(xué)。第16頁/共27頁便開心了便開心了便撒歡了便撒歡了這是課后第這是課后第3 3題哦！題哦！仿寫：“雨一來，他們便放假了雨一來，他們便放假了?！蹦阆矚g這樣的表達嗎？請你照

7、樣子寫一寫，如：清風(fēng)一吹，他們清風(fēng)一吹，他們_。蝴蝶一來，他們蝴蝶一來，他們_。 第17頁/共27頁 樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。地響，雷云拍著大手。 這是一種怎樣的這是一種怎樣的情景？情景？擬人擬人想象想象第18頁/共27頁 描寫了夏天雷雨的情景。描寫了夏天雷雨的情景。風(fēng)吹得樹枝搖搖擺擺，樹葉在風(fēng)吹得樹枝搖搖擺擺，樹葉在劇烈地晃動，發(fā)出聲響，而雷劇烈地晃動，發(fā)出聲響，而雷聲轟鳴仿佛拍手一般，可見雨聲轟鳴仿佛拍手一般，可見雨勢的猛烈，營造出一種熱情、勢的猛烈，營造出一種熱情、激動的情景。激動的情景。第19頁/共27頁 這時，花

8、孩子們便穿了紫的、黃的、白的這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。衣裳，沖了出來。說明說明 。 花孩子顏色多而美花孩子顏色多而美寫出了他們的急不可寫出了他們的急不可待，表現(xiàn)出他們活潑、待，表現(xiàn)出他們活潑、可愛的特點?？蓯鄣奶攸c。想象：想象：這些花孩子沖了出來做什么？這些花孩子沖了出來做什么？這些花孩子在雨中自由的奔跑、游戲、打水仗等。第20頁/共27頁第21頁/共27頁 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。星所住的地方。 花孩子們在天上花孩子們在天上的家是怎樣的？的家是怎樣的？想象想象第22頁/共27頁 花孩子們在天上的家是花

9、孩子們在天上的家是他們的樂園，那里無拘無束，他們的樂園，那里無拘無束，充滿歡樂和幸福，尤其是充充滿歡樂和幸福，尤其是充滿愛滿愛神圣的母愛。神圣的母愛。我會說第23頁/共27頁 花孩子著急著要到哪里去呢？他花孩子著急著要到哪里去呢？他們?yōu)槭裁磿@么急急忙忙呢？們?yōu)槭裁磿@么急急忙忙呢？花孩子們著急回到天上的花孩子們著急回到天上的家里。因為他們想念媽媽，家里。因為他們想念媽媽，所以想趕緊回家。所以想趕緊回家。你覺得應(yīng)該用什么語氣來朗讀呢？反問，急切反問，急切第24頁/共27頁總結(jié)全文總結(jié)全文，感悟中心感悟中心沖出來沖出來 迎接雷雨迎接雷雨跳舞、狂歡跳舞、狂歡急急忙忙去找媽媽急急忙忙去找媽媽美麗美麗 活潑活潑可愛可愛 調(diào)皮調(diào)皮第25頁/共27頁積累拓展 世界以痛吻我，要我報之以歌。世界以痛吻我，要我報之以歌。 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。 我們把世界看錯，反說它欺騙了我們。我們把世界看錯，反說它欺騙了我們。 錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗。 你的負擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路。你的負擔(dān)將變成禮物，你受的苦將