《聲音的特性》

1、他們發(fā)出的聲音有什么特征？他們發(fā)出的聲音有什么特征？第二節(jié) 聲音的特征第一課時(shí) 聲音的特征人耳感覺到的人耳感覺到的聲音聲音強(qiáng)弱的程強(qiáng)弱的程度度叫做叫做響度響度（也叫音量）（也叫音量）。聲音的響度與什么因素有關(guān)呢？響度響度小實(shí)驗(yàn)小實(shí)驗(yàn)P19將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度. .使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面面的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。1.1.在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑的振在鼓面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓，觀察小紙屑的振動幅度。然后用力敲鼓，觀察紙屑的振動幅度。從

2、中可以動幅度。然后用力敲鼓，觀察紙屑的振動幅度。從中可以發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱跟聲源振動幅度有什么關(guān)系嗎？發(fā)現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱跟聲源振動幅度有什么關(guān)系嗎？2.2.在離鼓較近處聽鼓聲與離鼓較遠(yuǎn)處聽鼓聲有什么區(qū)別？在離鼓較近處聽鼓聲與離鼓較遠(yuǎn)處聽鼓聲有什么區(qū)別？結(jié)論：結(jié)論：物體的振動振幅越大，產(chǎn)生的聲音物體的振動振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大。的響度越大。物體的振動物體的振動振幅振幅越小，產(chǎn)生的聲音越小，產(chǎn)生的聲音的響度越小。（是否的響度越小。（是否用力用力可改變）可改變） 響度還與人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。響度還與人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。（越遠(yuǎn)聲音的能量就越易分散）（越遠(yuǎn)聲音的能量就越易分散）物理學(xué)中用振幅來描

3、述物體振動物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度（波形高或低的幅度（波形高或低) )。 議一議圖中的兩個情景有什么共同點(diǎn)呢？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度減少聲音的分散，增大聲音的響度你能舉個生活中利用這個原理的工具嗎？聽診器聽診器例例 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，千百年來，不論是在兩軍對壘的戰(zhàn)場上，還是在藝術(shù)表演的舞臺上，都離不開鼓。甚還是在藝術(shù)表演的舞臺上，都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓，能至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓，能振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮振奮人的精神，激發(fā)人的斗志，鼓舞人們奮勇前進(jìn)勇前進(jìn)!你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲你認(rèn)為圖中的鼓手們要

4、提高擊鼓聲音的響度，應(yīng)該采用的方法是（音的響度，應(yīng)該采用的方法是（ ）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來敲擊改變頻率高一些的鼓來敲擊C離擊鼓處遠(yuǎn)一些，聽到的聲音就會強(qiáng)些離擊鼓處遠(yuǎn)一些，聽到的聲音就會強(qiáng)些D擊鼓擊得快些擊鼓擊得快些A二、二、音調(diào)音調(diào)生活中生活中： 同樣唱的是同一首歌，有的同樣唱的是同一首歌，有的同學(xué)能唱上去，而有的同學(xué)就唱同學(xué)能唱上去，而有的同學(xué)就唱不上去。這是為什么？不上去。這是為什么？聲音的高低不同聲音的高低不同 我們把聲音的高低叫我們把聲音的高低叫音調(diào)。音調(diào)。提示：提示： 聲聲音是由物體的振動而發(fā)出的音是由物體的振

5、動而發(fā)出的，音，音調(diào)調(diào)的的高低與物體的振動情況有關(guān)。高低與物體的振動情況有關(guān)。 提出問題：提出問題： 音調(diào)的高低與什么因素有音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)呢？關(guān)呢？聲音的音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的快慢有關(guān)1.通過塑料尺在木梳上劃過，通過塑料尺在木梳上劃過，改變劃過速度的快慢，聽它們改變劃過速度的快慢，聽它們發(fā)出聲音的差別。發(fā)出聲音的差別。當(dāng)劃過速度快（振動快）時(shí)，聲音的音調(diào)高當(dāng)劃過速度快（振動快）時(shí)，聲音的音調(diào)高 當(dāng)劃過速度慢（振動慢）時(shí)，聲音的音調(diào)低當(dāng)劃過速度慢（振動慢）時(shí)，聲音的音調(diào)低認(rèn)真觀察P22頁活動，完成實(shí)驗(yàn)記錄，感受聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的快慢的關(guān)系。探究：音調(diào)的高低和尺子振動的快慢探究：

6、音調(diào)的高低和尺子振動的快慢為什么有關(guān)？為什么有關(guān)？ 設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2.直尺振動實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？伸出不同長度的尺振動快慢如何？發(fā)出的聲音又有什么不同？伸出長度不同，直尺振動快慢不同，音伸出長度不同，直尺振動快慢不同，音調(diào)也不同。伸出的長度越長，振動越慢，調(diào)也不同。伸出的長度越長，振動越慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)越低；伸出的長度越發(fā)出的聲音的音調(diào)越低；伸出的長度越短，振動越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。短，振動越快，發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。振動部分長度振動部分長度 振動快慢振動快慢 聲音高低聲音高低 1/4全長全長 3/4全長全長 結(jié)論：結(jié)論： 快快高高低低 音調(diào)高低與振動快慢（伸出長音調(diào)高

7、低與振動快慢（伸出長度）有關(guān)，物體振動越快（伸度）有關(guān)，物體振動越快（伸出長度越短），音調(diào)越高出長度越短），音調(diào)越高。 慢慢討論討論1 1、用二胡演奏樂曲時(shí)，是怎樣改變音、用二胡演奏樂曲時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？調(diào)的？通過改變通過改變琴弦的松緊琴弦的松緊琴弦的長短琴弦的長短琴弦的粗細(xì)琴弦的粗細(xì)2 2、吹奏笛子時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？、吹奏笛子時(shí)，是怎樣改變音調(diào)的？通過改變通過改變空氣柱的長度空氣柱的長度寒假里，大偉和同學(xué)儀器去看望軍屬李大娘。他看到火爐寒假里，大偉和同學(xué)儀器去看望軍屬李大娘。他看到火爐上燒的水開了，就提著水壺往暖水瓶里灌水，正灌著，李上燒的水開了，就提著水壺往暖水瓶里灌水，正灌著，李

8、大娘提醒他：大娘提醒他：“大偉，水快滿了。小心別燙著。大偉，水快滿了。小心別燙著。”他疑惑他疑惑地問：地問：“大娘，你沒有看怎么知道水快滿了。大娘，你沒有看怎么知道水快滿了?！贝竽镎f：大娘說：“我聽出來的。我聽出來的?！贝髠ミ€是不懂，你能回答他的疑惑嗎？大偉還是不懂，你能回答他的疑惑嗎？往暖水瓶里灌水，瓶中發(fā)出的聲音是由瓶內(nèi)空氣的振往暖水瓶里灌水，瓶中發(fā)出的聲音是由瓶內(nèi)空氣的振動產(chǎn)生。因?yàn)殡S著瓶里水的增多，瓶里的空氣柱越來動產(chǎn)生。因?yàn)殡S著瓶里水的增多，瓶里的空氣柱越來越短，空氣柱的振動頻率越來越高，所發(fā)出的聲音的越短，空氣柱的振動頻率越來越高，所發(fā)出的聲音的音調(diào)也越來越高。所以李大娘能根據(jù)瓶中

9、發(fā)出的聲音音調(diào)也越來越高。所以李大娘能根據(jù)瓶中發(fā)出的聲音音調(diào)的高低判斷水水是否快灌滿了音調(diào)的高低判斷水水是否快灌滿了例1 生活處處有物理，細(xì)心觀察皆學(xué)問。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，一個同學(xué)用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度BA護(hù)欄的長短不同，其護(hù)欄的長短不同，其振動頻率不同，音調(diào)振動頻率不同，音調(diào)也就不同。也就不同。溫馨提示A比較牛叫聲和蚊子的聲音，請大家區(qū)分哪個比較牛叫聲和蚊子的聲音，請大家區(qū)分哪個音調(diào)高？哪個響度大？音調(diào)高？哪個響度大？牛叫聲響亮，響度大，蚊

10、子的聲音弱，響度小牛叫聲響亮，響度大，蚊子的聲音弱，響度小牛叫聲低沉，音調(diào)低；蚊子的聲音尖銳，音調(diào)高牛叫聲低沉，音調(diào)低；蚊子的聲音尖銳，音調(diào)高音調(diào)高的聲音不一定響度大音調(diào)高的聲音不一定響度大響度大的不一定音調(diào)高響度大的不一定音調(diào)高第二課時(shí) 聲音的特征在物理學(xué)中：在物理學(xué)中： 頻率頻率描述描述物體振動的物體振動的快慢快慢。（符號：（符號：f f） 定義定義：物體在物體在每秒時(shí)間內(nèi)每秒時(shí)間內(nèi)振動的次數(shù)。振動的次數(shù)。 單位單位：赫茲赫茲，簡稱，簡稱赫赫 ，符號：，符號：HzHz 例：蝴蝶翅膀每秒鐘振動約5次，則蝴蝶發(fā)聲的頻率是 。5Hz人人狗狗貓貓蝙蝠蝙蝠海豚海豚20Hz20 000Hz15Hz50

11、 000Hz60Hz65 000Hz1 000Hz120 000Hz150Hz150 000Hz讀一讀人和一些動物的聽覺范圍（人和一些動物的聽覺范圍（P21）兒童說話的音調(diào)一般比成年人高，女人的音調(diào)一般比男人高。一般人發(fā)聲頻率：一般人發(fā)聲頻率：6565赫至赫至11001100赫左右赫左右一般人能聽到的聲音頻率范圍：一般人能聽到的聲音頻率范圍：2020赫至赫至2000020000赫赫20Hz20 000Hz正常人耳能聽到的聲音頻率范圍正常人耳能聽到的聲音頻率范圍次次 聲聲 超聲波超聲波 頻率高于頻率高于20 000Hz的聲波的聲波。它們已經(jīng)它們已經(jīng)超過超過人類聽覺的上限。人類聽覺的上限。超超 聲

12、聲探究新知探究新知 次聲波次聲波 頻率低于頻率低于20 Hz的聲波的聲波。它們已經(jīng)它們已經(jīng)超過超過人類聽覺的下限。人類聽覺的下限。超聲波不能被人耳聽到，但能被一些動物聽到。蝙蝠利用超聲波捕食蝙蝠利用超聲波捕食大象用次聲波交流大象用次聲波交流一只密蜂從你耳邊飛過，你能聽到它翅膀振動的發(fā)出的聲音?？墒且恢缓w過你的耳旁時(shí)，你卻聽不見，這是為什么？密蜂振動頻率在人的聽覺范范圍內(nèi)，而蝴蝶振動頻率不在人的聽覺范范圍內(nèi)。A、超聲波、超聲波： 頻率大于頻率大于20000赫的聲波。赫的聲波。應(yīng)用應(yīng)用：B超檢查人體內(nèi)部器官；超檢查人體內(nèi)部器官；超聲波探傷儀；聲納及回聲超聲波探傷儀；聲納及回聲探測儀。探測儀。B

13、、次聲波、次聲波： 頻率小于頻率小于20赫的聲波。赫的聲波。應(yīng)用應(yīng)用：建立接受站，探知核爆炸：建立接受站，探知核爆炸和導(dǎo)彈發(fā)射情況，預(yù)報(bào)地震、海和導(dǎo)彈發(fā)射情況，預(yù)報(bào)地震、海嘯、臺風(fēng)等。嘯、臺風(fēng)等。結(jié)論：發(fā)聲體振動越快，聲音的結(jié)論：發(fā)聲體振動越快，聲音的頻率就越頻率就越高高，音調(diào)也就越，音調(diào)也就越高高；反；反之則相反。所以說，之則相反。所以說，音調(diào)音調(diào)與發(fā)聲與發(fā)聲體振動的體振動的頻率頻率有關(guān)。有關(guān)。議一議在一次表演中，一名訓(xùn)獸師向他帶來的狗提問：“3+1”等于幾？”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來是訓(xùn)獸師的助手用特殊的儀器在臺下發(fā)出了四下哨聲，這種哨聲屬

14、于超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內(nèi)，但狗是可以聽見的！第三課時(shí) 聲音的特征能區(qū)分嗎能區(qū)分嗎?三三 、音色、音色音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特音色又叫音品，它是指聲音的品質(zhì)與特征征。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般是。不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般是不同的。聽聲辯人、辯動物、辯樂器等不同的。聽聲辯人、辯動物、辯樂器等主要是根據(jù)音色不同來判斷的。主要是根據(jù)音色不同來判斷的。實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 不同發(fā)聲體音色不同；音色是由發(fā)不同發(fā)聲體音色不同；音色是由發(fā)聲體的聲體的材料、結(jié)構(gòu)材料、結(jié)構(gòu)等因素決定的等因素決定的；隨；隨著發(fā)聲體的變化，音色也將變化。著發(fā)聲體的變化，音色也將變化。你認(rèn)為聲音的音色與什么因素有

15、關(guān)呢？話筒接在示波器的輸入端，用不同的樂器對話筒接在示波器的輸入端，用不同的樂器對著話筒發(fā)出相同音調(diào)的聲音，比較各波形著話筒發(fā)出相同音調(diào)的聲音，比較各波形有何異同。有何異同。頻率組合不同，聲音的音頻率組合不同，聲音的音色就不同。色就不同。樂音與噪聲一、樂音與噪聲的分類：1、從物理學(xué)的角度：樂音：指發(fā)聲體有規(guī)律的振動發(fā)出的、好聽、悅耳的聲音。（樂隊(duì)演奏的音樂）噪聲：指發(fā)聲體無規(guī)律的振動發(fā)出的、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音。（亂彈琴）樂音與噪聲2、從環(huán)保的角度：樂音：指人們喜歡聽的聲音。噪聲：凡是影響人們正常工作、學(xué)習(xí)、生活、休息以及對人們所要聽的聲音起干擾作用的聲音。一、聲音的分類：樂音樂音噪聲噪聲

16、是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音是指有規(guī)律的、好聽悅耳的聲音是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音是指無規(guī)律的、難聽刺耳的聲音當(dāng)代四大污染之一當(dāng)代四大污染之一街道上顯示噪聲等級的裝置街道上顯示噪聲等級的裝置（1）.0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音是人們剛剛能聽到的最弱的聲音聽覺下限聽覺下限（2）.為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB； 為了為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過不超過70dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。噪聲的來源： 工業(yè)噪聲、交通噪聲、建筑施工噪聲、社會生活噪聲二、噪聲的危害二、

17、噪聲的危害心理效應(yīng)：使人煩躁，精力不集中，妨礙心理效應(yīng)：使人煩躁，精力不集中，妨礙 睡眠和休息，影響工作效率。睡眠和休息，影響工作效率。生理效應(yīng)：頭痛、消化不良，視覺模糊，生理效應(yīng)：頭痛、消化不良，視覺模糊， 耳聾等，嚴(yán)重的甚至神志不清、耳聾等，嚴(yán)重的甚至神志不清、 休克或死亡。休克或死亡。物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能夠損壞建筑物。物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能夠損壞建筑物。 控制噪控制噪聲源聲源控制噪聲控制噪聲的傳播的傳播途徑途徑保護(hù)受噪保護(hù)受噪聲影響著聲影響著聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段聲音從產(chǎn)生到引起聽覺三個階段聲源的聲源的振動振動空氣等介空氣等介質(zhì)的傳質(zhì)的傳播播人耳接收人耳接收 （鼓膜的振動）（鼓膜

18、的振動）三、你認(rèn)為噪聲的控制有哪些方法？1、控制噪聲源、控制噪聲源防止防止噪聲產(chǎn)生噪聲產(chǎn)生-在聲源處控制在聲源處控制在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭在聲源處安裝消聲器、禁止鳴喇叭.汽車消聲器汽車消聲器 禁止鳴笛標(biāo)志禁止鳴笛標(biāo)志槍管消聲器槍管消聲器2.控制噪聲的傳播途徑控制噪聲的傳播途徑阻斷阻斷噪聲的傳播噪聲的傳播-在傳播過程中控制在傳播過程中控制隔聲板、植樹種草隔聲板、植樹種草(吸收噪聲吸收噪聲)、關(guān)門窗、關(guān)門窗.樹木能夠吸收樹木能夠吸收噪聲噪聲,所以常說所以常說”幽靜的森林幽靜的森林”.公路隔聲屏障減少公路公路隔聲屏障減少公路噪聲對居民的影響噪聲對居民的影響3.防止噪聲進(jìn)入人耳朵防止噪聲進(jìn)入人耳朵-保保護(hù)受噪聲影響者護(hù)受噪聲影響者: 帶耳罩、用手捂住耳朵帶耳罩、用手捂住