高中語文 第二專題 和平和祈禱 課時分層作業(yè)6 流浪人你若到斯巴…… 蘇教版必修2

1、課時分層作業(yè)(六)流浪人，你若到斯巴一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 ()卡洛斯也并不準(zhǔn)備把弟子逼得太緊，因?yàn)樗宄^多的批評無濟(jì)于事，現(xiàn)在最關(guān)鍵的是李娜能夠自己想明白下一步的路應(yīng)該如何走。陣亡將士紀(jì)念碑并無特色，也毫不引人注目，到處都一樣。綜合俄羅斯、加拿大等國媒體報道，中國新型戰(zhàn)機(jī)列裝海航部隊(duì)，足以應(yīng)對南海周邊各國的蘇­30，可見，越南對南海已無計可施。雖然出版社說他的作品屬于不刊之論，但他卻堅(jiān)信自己作品的價值，相信總會遇到伯樂的。2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯(lián)合探測，2012年“夸父計劃”中國太空探測計劃正以前

2、所未有的速度往前推進(jìn)，真是大快人心。過去城西的河水發(fā)黑，滿目瘡痍?，F(xiàn)在，堤上種植著美人蕉和菖蒲，河里則放養(yǎng)著幾萬尾鰱魚，美化了視覺環(huán)境，也凈化了水質(zhì)。abc dd“無濟(jì)于事”指對于事情沒有什么幫助?！耙俗⒛俊毙稳萑嘶蚴挛锖芫咛厣?，引起人們的注意?！盁o計可施”指一點(diǎn)辦法也沒有?！安豢摗敝覆荒芨膭踊虿豢赡绲难哉?，形容言論確當(dāng)，無懈可擊。不符合語境?！按罂烊诵摹敝笁娜藟氖率艿綉土P，使人們心里感到非常痛快。此處屬于使用對象不當(dāng)?！皾M目瘡痍”指眼睛看到的都是創(chuàng)傷，形容遭受戰(zhàn)亂、災(zāi)禍嚴(yán)重破壞后的景象。不合語境。2下列各句中，沒有語病的一句是()【導(dǎo)學(xué)號：81462032】a這部電影有著極高的上座率

3、和極好的口碑，成為2018年春節(jié)檔影片中的一匹黑馬，憑借34億的票房成績成為中國電影史上第二高票房。b西安交大創(chuàng)辦少年班，目的是給那些智力超常的孩子一個更好的因材施教的平臺，為國家在高端拔尖人才培養(yǎng)方面探索出一條適合中國人的特色道路。c不管時代如何變化，血染沙場的每一位英烈，都值得我們永遠(yuǎn)銘記，英雄人物始終是我們的精神坐標(biāo)，誰又能否認(rèn)我們現(xiàn)在就不需要發(fā)揚(yáng)英雄的精神呢？d湘江新區(qū)由于致力于打造“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”社會建設(shè)引領(lǐng)區(qū)，新區(qū)內(nèi)的各產(chǎn)業(yè)園都注重以合理規(guī)劃、科學(xué)管理來創(chuàng)設(shè)良好生態(tài)環(huán)境。ba項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，“中國電影史上第二高票房”應(yīng)改為“中國電影史上第二高票房的電影”。c項(xiàng)，否定不當(dāng)

4、，應(yīng)該改為“誰又能說我們現(xiàn)在就不需要發(fā)揚(yáng)英雄的精神呢”。d項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)把“由于”放在句首。3下列各句的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是()a我知道我是在挖開我的回憶的墳?zāi)埂?比喻)b朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(對偶)c你不覺得我們班的學(xué)生很努力嗎？(設(shè)問)d遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。(擬人)cc項(xiàng)，應(yīng)是反問，設(shè)問是自問自答，有問有答。4下面是日常生活中的四個交際情景，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號：81462033】a主持人介紹來校講學(xué)的專家：王元教授是我校杰出校友，他長期從事天文學(xué)研究工作，取得豐碩成果，去年當(dāng)選為中國科學(xué)院院士。b張老師給原來同事打電話：王老師，昨天在書店里

5、遇到了您的家父，幾年不見他還是精神矍鑠。c某讀者在收到作家的著作后回信：老師，您寄奉的新作已經(jīng)收到，拜讀之后受益匪淺，感激之情，無以言表。d校慶前夕某校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信：因近日事務(wù)繁忙，恐難以按時到達(dá)貴校參加慶典，對此深表歉意！ab項(xiàng)，“家父”用于自稱。c項(xiàng)，“寄奉”謙敬不當(dāng)。d項(xiàng)，“貴校”稱呼母校不當(dāng)。5下列公益廣告詞中，與下圖漫畫的情境最吻合且表達(dá)得體的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號：81462034】a紙上得來終覺淺，就業(yè)尤需多實(shí)踐。b愿得此身長報國，不擠高考獨(dú)木橋。c業(yè)無高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒偏愛做工匠。d肩扛扳手開口笑，平凡人生亦自豪。c漫畫的寓意是技工缺口大，建議年輕人就業(yè)選擇技工。a項(xiàng)，漫畫

6、沒有強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”。b項(xiàng)，漫畫中沒有與“高考”相關(guān)的語境。d項(xiàng)，“平凡人生”與漫畫語境不符。若由技工成長為大國工匠，人生并不平凡。6以文章的內(nèi)容為素材，仿照例句，續(xù)寫一個句子。例句：我原以為受重傷后，可以得到及時的治療，哪怕是得到別人的安慰；沒想到我多次因疼痛難當(dāng)而叫喊時卻無人理會，面對的卻是別人的“冷漠、無情”“仿佛他們抬著我穿過一座死城博物館”“我失聲呼叫，醫(yī)生和消防隊(duì)員愕然地望著我?？墒轻t(yī)生只聳了聳肩膀”我原以為_沒想到_【解析】本題屬于嵌入式仿寫，從文中選取相關(guān)內(nèi)容后，應(yīng)注意給定的句式為“我原以為沒想到”?！敬鸢浮?示例)(我原以為)我的名字可以刻到“豎著更大的金色鐵十字，并裝飾著更大的

7、月桂花環(huán)石雕”的紀(jì)念碑上，青史留名， (沒想到)“紀(jì)念碑并無特色，也毫不引人注目，到處都一樣，都是按一種格式成批生產(chǎn)的，是的，需要時，隨便從哪個中心點(diǎn)都可以領(lǐng)到”7. 下面一段文字中畫線部分，有的使用啰唆，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密?！緦?dǎo)學(xué)號：81462035】用第一人稱寫成，周圍的環(huán)境和所發(fā)生的事件均從的角度來觀察和敘述。不以塑造人物性格為主，重在表現(xiàn)的心理活動和內(nèi)心感受，內(nèi)心獨(dú)白、回憶和聯(lián)想是采用的主要藝術(shù)手法。_【解析】可將與前文重復(fù)的內(nèi)容改用指示代詞，譬如；注意文段的敘述角度，處顯然不當(dāng)?！敬鸢浮?示例)改為“這篇小說”，改為“它”，改為

8、“作者”。8下面一段話摘自英國的一家報紙，請概括這段話的主要意思。(不超過14字)當(dāng)前緊鑼密鼓的反恐戰(zhàn)爭宣傳中，西方政治家以為他們要打擊的是一種組織，而不是一種思想。每逮捕或殺死一個恐怖分子，我們就慶幸又取得了一次勝利，一直到襲擊再次發(fā)生。一直以來我們沒有著手對付導(dǎo)致恐怖分子抓不完、殺不絕的思想。_【解析】根據(jù)“而不是一種思想”“沒有著手對付導(dǎo)致恐怖分子抓不完、殺不絕的思想”概括。【答案】反恐戰(zhàn)爭的失誤在于沒打思想戰(zhàn)。二、閱讀提升層閱讀下面的文字，完成911題?！緦?dǎo)學(xué)號：81462036】鐵圈俄索洛杜布一天清晨，一位婦人帶著一個4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年

9、齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來沒有那種必要，可他就是那么做的。真開心！方才他還沒有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個雙手粗糙、衣衫襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那婦人和小孩走過去。老頭用他那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容?！耙粋€富戶人家的公子，”老頭心里思忖道，“是個好孩子，你看他多么天真可愛，畢竟是闊人家的孩子！”當(dāng)他這個老頭兒還是個孩子的時候，他過的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。孩提時代，他過

10、的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時，他沒有鐵圈，也沒有其他玩具。他整個一生都是在艱辛困苦中度過的。他沒有什么值得回憶的事，也沒有一件讓人高興的事。他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。他心想：“這種玩意兒沒有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個孩子和鐵圈，晚上也總夢見他們。第二天早晨，他又做起白日夢來。機(jī)器隆隆地響，工作機(jī)械單調(diào)，沒有必要過多操心，再說他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼

11、魂一樣走來走去，人的說話聲淹沒在機(jī)器聲里。這個老頭仿佛覺得自己也變成了一個小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著短褲滾著鐵圈玩耍。天天干著同樣的活，做著同樣的夢。一天晚上下班回家時，老頭在街上看見一個從舊木桶上掉下來的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的、幾乎沒有想過的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€鐵箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地把它拿回家去了。沒人看見他，也沒有人問他。這與別人有什么相干？一個窮老頭撿了一個無論對誰都沒有用處的舊鐵箍，誰會管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為

12、什么要撿，為什么要把它拿回家，他自己也說不清。也許只是由于它像那個男孩的玩具，所以他才把它帶回家來。鐵箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒事的時候，他就把它拿出來看看，因?yàn)檫@個骯臟的鐵箍對他是個安慰，使那個經(jīng)常出現(xiàn)在他夢境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實(shí)了。一個晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹上的鳥正叫得比往常更加歡快的時候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來的鐵箍出了城。他一路咳嗽著，穿過了枝葉茂密的樹林。他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒有嘈雜聲，也沒有灰塵，樹林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。老頭折下一根干樹

13、枝穿上鐵箍。他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹枝做成的木棒滾起鐵箍來，鐵箍輕松地在田野里滾動，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開，像那個跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時也將木棒高高地舉過頭頂。他仿佛覺得自己變成了一個有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面?；野椎暮氃阢俱驳哪橗嬌项澏吨?，不住的笑聲和咳嗽聲同時從他那沒有牙齒的嘴里迸發(fā)出來。老頭喜歡早晨到樹林里來滾鐵箍，有時他也怕人看見笑話他，一想到這里，他便感到一種難堪的羞愧。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使他雙腿開始發(fā)軟，他一面滾鐵箍，一面警惕地看著四周?？墒菦]人看見他，也沒人聽見他。盡情地玩了之后，他平

14、安無事地走回城去，嘴角流露出輕松愉快的笑容。由于沒出什么事，他太太平平地一連玩了好幾天?？墒怯幸惶煸绯克藳觯瞄L時間竟臥病不起。在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時候，臉上還是堆著寧靜的微笑。他感到欣慰，因?yàn)樵谒南胂笾校约阂欢茸隽诵『?，由親愛的媽媽照看著，在樹蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。(原文有刪改)9下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()a“天天干著同樣的活，做著同樣的夢”一句中的兩個“同樣”的表達(dá)作用不同。第一個“同樣”突出老人生活的單調(diào)和機(jī)械，第二個“同樣”突出小孩滾鐵圈的情景對他內(nèi)心造成的持久影響和他對像小孩那樣盡情玩耍的強(qiáng)烈渴望，為下文做鋪墊。b看到

15、孩子快樂游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒。c寫老人去滾鐵圈，三次描寫環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時與上文的環(huán)境描寫形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。d小說結(jié)尾一段富有深意，揭示了人性中普遍存在的對溫暖親情的渴望，表現(xiàn)了下層勞動者對和諧溫馨的社會生活的憧憬，暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。dd項(xiàng)，“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不當(dāng)，根據(jù)原文可知，老人雖然一生充滿了艱辛，但并沒有感到人生充滿了苦難，而是勇于追求精神幸福。10小說第7段在寫老人做“白日夢”時，比較詳細(xì)地描寫了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫有什么作用？聯(lián)系全文簡

16、要分析。_【解析】在解答此題時，首先，要注意小說中的環(huán)境描寫的常見作用：渲染氣氛、烘托人物形象、推動情節(jié)發(fā)展、深化主題等。其次，要注意結(jié)合原文分析，如小說第7段中對工廠的環(huán)境描寫，體現(xiàn)了老人現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境的嘈雜、晦暗，以此反襯老人渴望幸福、追求幸福的精神生活，并與后文的環(huán)境描寫形成了對比。【答案】反映了老人嘈雜、晦暗的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境和單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。反襯出鐵圈給老人的精神生活帶來了變化，使他有了自己的快樂和精神追求。與下文老人滾鐵箍時輕松明快的環(huán)境描寫構(gòu)成鮮明對比，進(jìn)而突出主題。11作者用“鐵圈”作為小說的標(biāo)題，自有妙處。請分別從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三個方面，陳述你的觀點(diǎn)并簡要分析。_【解析】本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本文所表現(xiàn)的是一個老人渴望幸福、追求幸福生活的心路歷程，著重體現(xiàn)的是他對精神生活的追求。本文中的主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造都是圍繞“鐵圈”展開的，因此，在解答此題時，就要圍繞“鐵圈”來作答?！敬鸢浮恐黝}思想方面，鐵圈是老人快樂夢想的象征，是童年的幸福，是親情的溫暖，是富貴的愉悅。情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，鐵圈是貫穿全文的線索：看小孩玩鐵圈想玩鐵圈撿舊鐵箍自玩鐵箍。人物塑造