簡短小學教師評語推薦五篇

1、簡短小學教師評語推薦五篇第一篇：簡短小學教師評語 簡短小學教師評語 在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可有效引導被評價對象朝著理想目標前進。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編幫大家整理的簡短小學教師評語，僅供參考，大家一起來看看吧。 簡短小學教師評語1 1、你能恭敬老師，團結(jié)同學，勞動積極肯干。但學習上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后仔細讀書，要利用自己聰慧頭腦，做個愛學習的好孩子。 2、知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。每次老師表揚時，總有你的名字。你的美麗的字跡，你那高高舉起的小手，你那正確無誤

2、的回答，都讓老師深切地體味到你在越變越好！繼續(xù)加油，你將會時最出色的！ 3、你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽??？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希翼你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？ 4、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”。可“偉人”不是每個人都能做到的。你要實現(xiàn)理想，必須從小事做起，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒牵愫煤孟胂?，你都做到了嗎？試試吧！老師期待著你的進步！ 5、你是個讓人愛慕的男孩，打掃衛(wèi)生態(tài)度仔細，每天堅持最后一個走，老師向來被你的這種精神所感動著。最近，老師發(fā)覺你的學習有了不少進步，

3、也能按時完成作業(yè)，老師為你高興。假如你今后上課時不做小動作，用心聽講，你會進步得更快。有信心嗎？努力吧！ 6、你能遵守學校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學你很熱情，上課能用心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希翼你要仔細細心，多檢查，幸免不必要的錯誤，爭取更好的成績。 7、你是個非?？蓯鄣呐?。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學，有奉獻精神。上課能仔細聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師中意。希翼你考試時細心，多檢查，幸免不必要的失誤，爭取得到令人中意的成績。 簡短小學教師評語2 1、你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股

4、仔細的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。 2、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰慧，才智，你學什么東西都特殊快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！ 3、斯文秀氣的你，寫得一手美麗的字。你的作業(yè)本總是那么干潔凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！ 4

5、、你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。如果你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：仔細學習、仔細聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！ 5、你是個聰慧、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特殊使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。 6、你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為模范。上課用心聽講、仔細完成作業(yè)。你團結(jié)同

6、學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，假如你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！ 7、你是一個聰慧、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關懷集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師向來都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批判你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希翼你會做得更出色！繼續(xù)努力！ 8、你是一個聰慧靈巧的小男孩，課堂上，你總是仔細聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希翼你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學需要你幫助

7、，你知道嗎？ 9、你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直美麗極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉無數(shù)分數(shù)，你說呢？ 聰慧的.男孩，老師希翼再次看到你勤奮、細心的身影！ 10、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希翼你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。 11、xx，老師真的很愛慕你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手美麗的好字，你品學兼優(yōu)，全面進展，令

8、老師贊美，同學們艷羨。希翼今后你在學習中大膽施展自己的才能，使你更加出色。 12、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰慧，才智，你學什么東西都特殊快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！ 13、你是老師和同學心目中的好學生，團結(jié)同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環(huán)境識字本，失去了獲獎的機會，多惋惜??！其實勤奮才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰慧，相信你會明白的。

9、14、你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成仔細做操的好習慣，愛護了眼力；環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！ 15、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰明，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那獨具匠心的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你仔細負責，是個盡責的學習委員。假如在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！ 16、你是位聰慧又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課用心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課

10、回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會向來跟你交朋友的。 17、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著快樂的歌，課堂上你全神貫注地聽講，仔細的思量，積極的發(fā)言，真是同學們的好模范。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！ 18、你是一名聰慧、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學親愛相處。假如能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。 第二篇：小學教師簡短評

11、語大全 1、 努力從今天開始，成功從零開始。 2、 自信，是邁向成功的第一步。 3、 以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。 4、 廣交良友，增長知識。 5、 仔細是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。 6、 當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。 7、 進步很大，希翼你更上一層樓。 8、 同學之間的相互信任是無價之寶。 9、 你品學皆優(yōu)、奮進向上，是老師最中意的學生。 10、 肯動腦筋，會使你更加聰慧。 11、 自信是邁向成功的第一步。 12、 小鳥惟獨展翅才干飛行，孩子動腦的同時還要動手。 13、 你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰。 14、 做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到

12、成功的歡躍。 15、 從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。 16、 天真的心如同蝴蝶扇動著翅膀，不停地飛呀飛，有時也得學小蜜蜂，用勤勞換來成功的歡躍。 17、 你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會知道那么多。 18、 像詩詞普通美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。 19、 你像一朵會飛的花，恬靜、聰明，會幻想。 20、 拉著你的小手，看著你無瑕的面孔，我心里多么歡樂! 21、 成功是屬于最有力量的人。在這里，力量是指有文化、有知識、有能力。 22、 你像一只閃耀著奇光異彩的小鳥，活潑、慷慨。 23、 讓我攜著你的小手同走過這美好的時間。 24、 熱愛就是最好的老師。熱愛學習，就一定會愉快

13、、入迷。 25、 活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般歡樂的孩子，馬虎大意也使你成為一個小調(diào)皮，能改一改嗎? 26、 小小的個子，細細的聲音，細密的心思，獨具匠心的想法使你惹人愛慕，文文靜靜的卓犖犖如能更大聲、大膽、慷慨，就會成為一個更優(yōu)秀的孩子。祝你成功! 27、 虎頭虎腦的樣子，急匆匆的性子，機靈巧靈的小腦瓜子，小伙子除了要有這些特點，也需要踏踏實實地學習，謙謙虛虛地做人。 28、 我想，繪畫除了用筆，更要專心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧! 29、 輕輕松松地學習，輕輕松松地生活，做個充滿自信、女孩。 30、 取他人之長補已短，生活中處處有學習模范，人人都有值得效仿地方。 31、

14、孩子，你的畫真美麗，相信你的字也能寫得更美麗。 32、 能干的小姑娘，你是我們?nèi)嗟尿湴痢?33、 孩子，你甜甜的笑真惹人愛!愿你的生活永久充滿快樂! 34、 孩子，辛苦了!感謝你為班集體付出的勞動! 35、 孩子，遠離小馬虎，行嗎? 36、 你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!，孩子。 37、 你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，吳老師會更喜歡你的! 38、 你在眼睛愛傷的情況下堅持學習，還學得這么好，老真為你感到驕傲! 39、 你是一個仔細負責的好班委，吳老師的好幫手。老師真想對你說一聲：孩子，辛苦了! 40、 這學期，你各方面不像以前那么突

15、出，可老師相信你很有潛力，會再次像金子一樣發(fā)光。努力吧，孩子! 41、 其實，你是一個很聰慧、很可愛的孩子，可這學期在各方面都有所退步。老師希翼你盡快改正缺點，能做到嗎? 42、 用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅毅的男子漢。 43、 我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。 44、 請記?。和瑢W之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。 45、 時光就像海綿里的水，只要擠，就會有的。 46、 細致一點兒，再細致一點兒。 47、 孩子，學著把逆耳的忠言和意見作為行動的指南吧! 48、 多希翼你專心抓住每一個機會，決不放棄成功的希翼。 49、 天下大事，必做于細。做事仔細專一，你將走向成

16、功。 50、 充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。 51、 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。 52、 現(xiàn)在磨礪就是未來成功的資本。愿你在新的一千年里，全面進展，學有所長。 53、 勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優(yōu)的好孩子。 54、 用自己的不懈努力證明你一點兒也不比別人差。 55、 孩子，你學會了珍惜別人的賦予，老師為你的進步而由衷地高興。 56、 在學習上你可能嘗到了努力后成功的歡躍，在其它方面多去嘗試一下，好嗎? 57、 憑著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。 58、 小小的個兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都要翹

17、起大大的拇指夸不停。 59、 勝利果實，永久掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才干摘到啊! 60、 孩子，老師非常艷羨你們，去珍惜那份天真的童趣，丟棄那不必要的苦惱吧! 61、 贊嘆是風。愿你是棵堅決的樹，從不經(jīng)輕易動搖，努力伸展枝葉，向著盡可能企及的高度。 62、 精神，就像春風，當它駘蕩過原野，冰河便將咯郎地解凍，枝頭便將抽出耀眼的新綠，花朵便將紛紛綻放。振作精神，世界便會改觀，陽光便會展現(xiàn)，勝利便未來到。 63、 不要等明天向我們走來，讓我們走向明天!惟獨當我們將等待一個美好的明天改為開創(chuàng)時，才干擁有一個真正屬于自己的、美好的明天! 64、 韶華不為少年留。當我們富有時，往往不知如何利用，而

18、任意揮霍，真正需求時，卻已所余無幾了。 65、 仰望險峰，只能知道它的高大，而探究險峰，卻能知道自己的高大。 第三篇：小學教師評語簡短版 小學教師簡短評語大全 1、 努力從今天開始，成功從零開始。 2、 自信，是邁向成功的第一步。 3、 以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。 4、 廣交良友，增長知識。 5、 仔細是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。 6、 當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。 7、 進步很大，希翼你更上一層樓。 8、 同學之間的相互信任是無價之寶。 9、 你品學皆優(yōu)、奮進向上，是老師最中意的學生。 10、 肯動腦筋，會使你更加聰慧。 11、 自信是邁向成

19、功的第一步。 12、 小鳥惟獨展翅才干飛行，孩子動腦的同時還要動手。 13、 你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰。 14、 做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的歡躍。 15、 從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。 16、 天真的心如同蝴蝶扇動著翅膀，不停地飛呀飛，有時也得學小蜜蜂，用勤勞換來成功的歡躍。 17、 你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會知道那么多。 18、 像詩詞普通美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。 19、 你像一朵會飛的花，恬靜、聰明，會幻想。 20、 拉著你的小手，看著你無瑕的面孔，我心里多么歡樂! 21、 成功是屬于最有力量的人。在這里，力量是指有文化、有知識、有能力

20、。 22、 你像一只閃耀著奇光異彩的小鳥，活潑、慷慨。 23、 讓我攜著你的小手同走過這美好的時間。 24、 熱愛就是最好的老師。熱愛學習，就一定會愉快、入迷。 25、 活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般歡樂的孩子，馬虎大意也使你成為一個小調(diào)皮，能改一改嗎? 26、 小小的個子，細細的聲音，細密的心思，獨具匠心的想法使你惹人愛慕，文文靜靜的卓犖犖如能更大聲、大膽、慷慨，就會成為一個更優(yōu)秀的孩子。祝你成功! 27、 虎頭虎腦的樣子，急匆匆的性子，機靈巧靈的小腦瓜子，小伙子除了要有這些特點，也需要踏踏實實地學習，謙謙虛虛地做人。 28、 我想，繪畫除了用筆，更要專心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的

21、潛力吧! 29、 輕輕松松地學習，輕輕松松地生活，做個充滿自信、女孩。 30、 取他人之長補已短，生活中處處有學習模范，人人都有值得效仿地方。 31、 孩子，你的畫真美麗，相信你的字也能寫得更美麗。 32、 能干的小姑娘，你是我們?nèi)嗟尿湴痢?33、 孩子，你甜甜的笑真惹人愛!愿你的生活永久充滿快樂! 34、 孩子，辛苦了!感謝你為班集體付出的勞動! 35、 孩子，遠離小馬虎，行嗎? 36、 你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!，孩子。 37、 你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，吳老師會更喜歡你的! 38、 你在眼睛愛傷的情況下堅持學習，還學得

22、這么好，老真為你感到驕傲! 39、 你是一個仔細負責的好班委，吳老師的好幫手。老師真想對你說一聲：孩子，辛苦了! 40、 這學期，你各方面不像以前那么突出，可老師相信你很有潛力，會再次像金子一樣發(fā)光。努力吧，孩子! 41、 其實，你是一個很聰慧、很可愛的孩子，可這學期在各方面都有所退步。老師希翼你盡快改正缺點，能做到嗎? 42、 用笑去面對困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個堅毅的男子漢。 43、 我相信你將成為胸納百川，恢宏大度的杰出人才。 44、 請記?。和瑢W之間相互謙讓，你會擁有更多的朋友。 45、 時光就像海綿里的水，只要擠，就會有的。 46、 細致一點兒，再細致一點兒。 47、 孩子，

23、學著把逆耳的忠言和意見作為行動的指南吧! 48、 多希翼你專心抓住每一個機會，決不放棄成功的希翼。 49、 天下大事，必做于細。做事仔細專一，你將走向成功。 50、 充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。 51、 精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。 52、 現(xiàn)在磨礪就是未來成功的資本。愿你在新的一年里，全面進展，學有所長。 53、 勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個品學兼優(yōu)的好孩子。 54、 用自己的不懈努力證明你一點兒也不比別人差。 55、 孩子，你學會了珍惜別人的賦予，老師為你的進步而由衷地高興。 56、 在學習上你可能嘗到了努力后成功的歡躍，在其

24、它方面多去嘗試一下，好嗎? 57、 憑著你的勤奮，就會站在那成功的金頂，傲然挺立。 58、 小小的個兒，小小的嘴，可別小看站在臺上表演的你，大家都要翹起大大的拇指夸不停。 59、 勝利果實，永久掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才干摘到啊! 6 1、 贊嘆是風。愿你是棵堅決的樹，從不經(jīng)輕易動搖，努力伸展枝葉，向著盡可能企及的高度。 6 2、 精神，就像春風，當它駘蕩過原野，冰河便將咯郎地解凍，枝頭便將抽出耀眼的新綠，花朵便將紛紛綻放。振作精神，世界便會改觀，陽光便會展現(xiàn)，勝利便未來到。 6 3、 不要等明天向我們走來，讓我們走向明天!惟獨當我們將等待一個美好的明天改為開創(chuàng)時，才干擁有一個真正屬于自

25、己的、美好的明天! 6 4、 韶華不為少年留。當我們富有時，往往不知如何利用，而任意揮霍，真正需求時，卻已所余無幾了。 6 5、 仰望險峰，只能知道它的高大，而探究險峰，卻能知道自己的高大。 6 6、 多閱讀，便會使你真切感受到廣大的天際和洶涌的波濤同狹窄的堤岸和有限的輕波之間的區(qū)別!篇二：小學生簡短評語 課堂上能積極思量老師提出的問題，踴躍回答，思維慎密。希翼你更加精益求精,擴大自己的知識面,講究更有效的學習辦法，越來越聰慧活潑。 在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好模范,希你今后要多做思量題,提高自己的思維能力，爭取更大的進步

26、。 你聰慧、神氣。但不喜歡舉手回答問題。成績要保持優(yōu)秀,培養(yǎng)自己良好的學習慣很重要。希你嚴格要求自己。 你不愛言語,但勤奮好學,老實可愛。學習成績優(yōu)秀。希翼你課堂上更膽大一些,踴躍回答問題，也希翼你多讀點課外數(shù)學,思維將會變得更敏捷。 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,上課用心聽講、仔細完成作業(yè)。但學習數(shù)學的自信心不腳，長喜歡對答案，閱讀量也太少，成績提高得較慢，同時要講究更有效的學習辦法，提高解題能力。 你工作很能干,是班上的小能手。平時恭敬師長,關懷集體,學習仔細但缺乏鉆研精神,常浮現(xiàn)意想不到的問題。愿你思維更敏捷,頭腦更靈便。 你懂事,能干,是個明事理的好孩子;積極參加興趣組,是個求學上進的

27、好學生。這學期你的進步特殊大，學習中希翼你更加精益求精,擴大自己的知識面,講究更有效的學習辦法。 你,作業(yè)比較仔細,數(shù)學成績優(yōu)秀，但自信不腳。老師希翼你加強口算訓練,提高速度,多舉行思量題練習, 利用暑假練習書寫工整美麗的字，成為一個更出色的你。 你不愛言語,但勤奮好學,老實可愛。寫得一手美麗的字,作業(yè)工整。老師希翼常聽到你響亮的回答，同時多讀點課外數(shù)學，讓思維變得更敏捷。 你是一個聰慧靈巧的小男孩，仔細完成老師布置的作業(yè)，但常說悄悄話，聽課也不夠仔細。望你繼續(xù)努力,課堂上踴躍發(fā)言，老師關注著你的進步。 你恭敬老師,彬彬有禮。學習成績向來能保持優(yōu)秀，作業(yè)書寫特殊工整。你今后的努力方向是:精益求

28、精,擴大自己的知識面,講究更有效的學習辦法，特殊是上課要踴躍發(fā)言。 你學習仔細、勤于思量,所學知識能夠舉一反三，但作業(yè)常不夠公正。暑假要練習書寫，廣泛閱讀課外書籍,老師希翼你百尺竿頭更進一步。 你是一個非常聰慧,非?？蓯鄣暮⒆?。學習上能刻苦鉆研,成績優(yōu)秀。但缺乏一定的責任感和正確的學習辦法。希翼你克服粗心大意的毛病。 你是一個上進心強,聰慧而且心地善良的小姑娘。課堂上要是能經(jīng)常聽到你回答就更好了。希翼你要廣泛閱讀，提高解題能力，增強學好數(shù)學的信心。 課堂上能積極思量老師提出的問題。能仔細完成老師布置的作業(yè)。但喜歡說悄悄話，影響學習成績的提高,下學年要繼續(xù)努力。 課堂上你用心聽講,積極舉手發(fā)言。

29、每次作業(yè)都完成得很出色。希你利用假期廣泛閱讀課外書籍, 擴大自己的知識面,老師希翼你百尺竿頭更進一步。 你是一個活潑、有上進心的孩子。不過老師有時也會批判你,那是因為你上課經(jīng)常會講悄悄話、做作業(yè)有時特殊粗心。老師希翼你更加出色,更加完美! 課堂上能積極思量老師提出的問題。能仔細完成老師布置的作業(yè)。但喜歡說悄悄話，影響學習成績的提高,下學年要繼續(xù)努力。加油吧,你將會是個很有出息的男孩! 這學期你的成績略有進步了?？墒?你學習態(tài)度還是不夠端正，作業(yè)潦草，錯誤百出，家長也不太關懷。希翼來年端正態(tài)度,努力學習。 你是一個聰慧靈巧的小男孩,課堂上,你總是仔細聽講,從不漏掉一點兒。你有著強烈的上進心和自尊

30、心。希翼你一定要把字寫好，讓自己更上一層樓! 你是一名聰慧、文靜而勤奮好學的孩子。上課能用心聽講,注意力集中。在學習方面非常出息,每次測驗都是優(yōu)秀。望繼續(xù)努力提高成績,爭取各方面更上一層樓。 你,學習成績優(yōu)秀,但從不驕傲自滿;處處遵守紀律,天真活潑;平時說話細聲細氣,老師打心眼里喜歡你!假如你能踴躍發(fā)言,使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人喜歡! 你是一個聰慧、活潑的孩子。課堂上能回答老師的問題，特殊想得到老師的表揚。老師希翼你多加強思維方面的訓練，使思維更慎密，讓自己的目標更高些,更遠些! 你是個聰慧又可愛的小男孩,作業(yè)能及時完成,但書寫不夠仔細，是態(tài)度問題？假如你今后完成作業(yè)時多動腦筋,

31、不粗心大意,課上積極回答問題，老師相信,在來年一定能看到一個更出色的你。 你很聰慧,通過你的努力,這學期你的成績進步了,上課也能積極動腦筋，可你還是很粗心，老師希翼你多加強思維方面的訓練，使思維更慎密，讓自己的目標更高些,更遠些! 你是個不易多言,但又喜歡說悄悄話的孩子。上課時有時分散精神,開小差?；旧夏馨磿r做好老師布置的作業(yè)。從你的學習成績來看,你缺乏一定的責任感和正確的學習辦法。希翼你注重學習的辦法,成績一定會有所提高。 你總是笑呵呵的,好似從未經(jīng)歷過憂愁,你會分析問題但常粗心大意,特殊是常抄錯數(shù)字，計算失誤。假如再仔細些，認真些，成績會有較大提高，相信你將會變得更加出色! 你是一位聰慧

32、可愛的孩子。勤奮好學、思維敏捷，數(shù)學成績較好，假如你不注意學科之間的平衡，未來會影響你的總成績。老師相信,你一定不會放過暑假，老師期待你更大的進步。 本學期，你的進步仍不明顯，成績不佳的原因,并非你欠缺信心和聰明,而是你學習態(tài)度不夠端正，作業(yè)不能獨立完成，有時上課也不夠留心,總盼望別人的答案。老師希翼你獨立做好每一次作業(yè)，不懂就及時問老師。 你課上能積極思量老師的問題，也能積極回答老師的問題。但有時會貪玩、對自己要求不嚴格。作業(yè)的書寫不夠整潔。要記住,學習如逆水行舟,不進則退。老師希翼你能把精力多花在學習上。 你是一個聰慧靈巧的小男孩, 成績向來保持優(yōu)秀，只是課上有些不喜歡發(fā)言, ,希翼你在學

33、習上多下點功夫。老師相信你定能取得好成績,你說對嗎？ 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,課堂上,你總是仔細聽講,從不漏掉一個點兒。你的作業(yè)本總是那么干潔凈凈,整整齊齊。希翼你利用暑假加強數(shù)學思維訓練，加油吧,你將會是個很有出息的好孩子! 你成績向來不錯，但馬虎作業(yè),字跡潦草，上課時不能踴躍舉手，你的手常在桌子下偷偷地做著什么，老師希翼你以后把聰慧勁用到學習上來，在不久的未來,看到一個更出色的你。 你很聰慧,上課能用心聽講、獨立完成作業(yè),遇到問題喜歡獨立思量，但不能堅持到底。希翼你足踏實地，從小事做起,勤奮努力。相信你會有較大的進步。老師期待著。 我們相處一年,老師發(fā)覺你也是一個有上進心的孩子,從你

34、有較強的集體榮譽感可以看出。不過,我對你有一種特殊的期盼,多花時光學習,提高作業(yè)速度,保證作業(yè)質(zhì)量。惟獨這樣,你的成績才會提高。 你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,課堂上,你總是仔細聽講,但思量問題的深度不夠，希翼你利用暑假加強數(shù)學思維訓練，加油吧,你將會是個很有出息的好孩子! 你很仔細，在全班中你是特殊想學的,因為老師發(fā)覺你每次的家庭作業(yè)都完成得非常仔細。希翼你仔細總結(jié)一下,改變一些學習辦法，抓住解題辦法，使成績有一個大的飛躍。 你本學期的進步不大，甚至有些退步，原因是你不想學，作業(yè)速度慢，特殊喜歡說話。假如在學習上你更加嚴格要求自己,不滿腳現(xiàn)狀,提高答題速度,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

35、本學期你的進步較大，思維也比較敏捷,做作業(yè)速度也有所提高,假如上課更注意聽講，把主要精力放在學習上，成績提高一定會很快。好孩子,請記住學習如逆水行舟，不進則退。 興許你有些淘氣,有些好動,也常挨批判,可在老師的心中,向來認為你是個聰慧的孩子。學習是靠持之以恒的,假如你能把學習的激情融入每時每刻,靜下來仔細思量,勤奮學習,那么,你也可以成為一名佼佼者,情愿試試嗎？ 不想學習，不想完成作業(yè)，在你身上是經(jīng)常發(fā)生的事。你的學習總是別人逼得。假如你明白為什么要學習，讓學習用心些、勤奮些、細心些,不懂就問。你的成績會趕上來的。好好想想吧！ 你挺能干,也挺可愛的。上課時，也能仔細聽講，只是喜歡做小動作，課后

36、作業(yè)時常做不完全，寫的字常常自己也不認識，假如你能把你的聰慧用在學習上,定會一鳴驚人。 你向來在努力,老師注意到了,也看到了,你想學,想取得優(yōu)異的成績。知道嗎:“天才出于勤奮”, 假如你比別人多花時光學習,是不會比別人差多少的。老師希翼你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更出色的你。 你是個乖巧、可愛的小男孩,恭敬老師,團結(jié)同學,課堂上能仔細聽講,學習比較勤奮。假如在課堂上能積極踴躍地發(fā)言,完成作業(yè)時能多讀多想,你肯定會更出色!記住,努力就是希翼。 你是一個聰慧但上進心不很強的孩子。學習時容易滿腳，得過且過，“悄悄話”、“小動作”天天有。希翼今后你要養(yǎng)成自覺學習的習慣，仔細過好每一天，愿你來

37、年成績更上一層樓。 在校恭敬老師,團結(jié)同學,關懷集體。你特殊愛畫畫寫字，可有時數(shù)學作業(yè)不盡人意,上課不用心聽講,致使作業(yè)做不起來，即使訂正也不會。你知道嗎？假如你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,老師期待著這一天。 你很聰慧,上課能用心聽講、獨立完成作業(yè),遇到問題喜歡獨立思量，但不能堅持到底。希翼你足踏實地，從小事做起,勤奮努力。相信你會有較大的進步。老師期待著。 這學期你的成績略有進步了?？墒?你學習態(tài)度還是不夠端正，作業(yè)潦草，錯誤百出，家長也不太關懷。希翼來年樹立學習信心，端正態(tài)度, 你也會有燦爛的笑容的。 你是個聰慧上進心很強的男孩,你恭敬老師,團結(jié)同學,待人有禮貌,雖然你上課發(fā)言

38、還不夠積極,字寫得還不夠端正美觀,但老師發(fā)覺你向來在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,鐵棒磨成針”,你一定會成功的! 盡管你思維比較敏捷,做作業(yè)速度也不慢,可你學習態(tài)度不端正，上課做小動作，咬手指，作業(yè)本不整潔，書寫不仔細，成績提高也不會很快。好孩子,請記住學習如逆水行舟，不進則退。 你是一個聰慧靈巧的小男孩,課堂上,你總是仔細聽講,從不漏掉一點兒。能仔細完成老師布置的作業(yè)。你有著強力的上進心和自尊心。希翼你一定要把字寫好，讓自己更上一層樓! 你是個聰慧又可愛的小男孩,作業(yè)能及時完成,但書寫不夠仔細，是態(tài)度問題？假如你今后完成作業(yè)時多動腦筋,不粗心大意,課上積極回答問題，老師相信,在來年

39、一定能看到一個更出色的你。篇三：論教師評語對學生的影響 彰顯評語魅力 促進學生進展 摘要：作業(yè)評語是教師與學生溝通的橋梁，在學生作業(yè)愈發(fā)凸顯個性的今天，一個豐富多樣、充滿人性化關心的評語，越來越顯得重要。教師在批寫評語的時候應該堅持“以人為本”，在于學生交流的過程中科學使用評語。一個優(yōu)秀的評語，不僅肯定了他們的成績，使他們看到了自己的優(yōu)點，感受到了成功的歡躍，增強了自信心，而且也使學生感受到老師對自己的期望。評語不僅僅只是單純地反映學生解題的正誤，而且要對學生舉行恰當?shù)膶W法指導，使學生形成正確的解題思路和辦法，幫助學生樹立有信心，進入一種良性的學習狀態(tài)。與此同時，評語也成為家?；ネǖ闹饕溃?/p>

40、一個優(yōu)秀的評語更有利于教師與家長之間的溝通與交流，共同促進學生的學習與進展。 關鍵詞：作業(yè)評語新課程標準以人為本溝通與交流 隨著新課程標準的實施和課程改革的不斷深入，讓學生成為學習的主體，教師積極鼓舞學生、充分進展學生個性等觀念和做法已越來越成為大家的共識。對學生評價方式、評價標準、評價工具的改革已充分說明了評價是幫助我們“制造適合兒童的教育”，也就是說評價是為學生的進展服務的，而不是學生的進展為評價的需要服務。作業(yè)做為教學的常規(guī)，是教學評價中不可缺少的內(nèi)容，如今豐富多樣的數(shù)學作業(yè)已成為張揚學生個性、展示學生能力的重要載體。與此同時，教師在作業(yè)批改中浮現(xiàn)有種種不腳也隨之浮出水面，成為妨礙學生進

41、展的絆足石。例如：作業(yè)評價方式簡單、評價標準統(tǒng) 一、評價主體單 一、評價語言貧乏等等，這些弊病會直接導致學生在拿到作業(yè)之后只關懷等級或分數(shù)，膽怯面對鮮紅的“×”，久而久之，學生對寫數(shù)學作業(yè)慢慢產(chǎn)生抵觸情緒，寫作業(yè)只是為了完成任務，對自己失去信心，對數(shù)學學習產(chǎn)生消極的影響。 看到過學生拿到批改過的作業(yè)本翻開看看之后漠然的表情或者隨手一丟的情形，也聽到過學生說作業(yè)本丟了、尋不到了的謊言，也發(fā)出過“這孩子，隔幾天就換一個新作業(yè)本！”的評論。反思我 們的行為，我們不得不說我們在批改作業(yè)時缺乏對學生個體的關注，存在著以上所述的弊病，所以才會造成這類情形。在課改實施過程中，我在批改作業(yè)、撰寫評語

42、方面做了一些嘗試，收到了一些意外的效果。下面，結(jié)合我的教學實際，談幾點我的體味。 一、讓評語成為鼓舞學生進取的“助力器”。 我常常依據(jù)不同學生的個性特點和每次作業(yè)的具體情況，在學生的作業(yè)后面寫下一句或幾句評語，用情感色彩鮮亮的語言鼓舞學生，表明我對他的期望。如“我非常喜歡批改你的作業(yè)，潔凈、整齊、準確率高，感謝你給我?guī)須g樂的心情！”“近來你在課堂上發(fā)言很積極，作業(yè)也有很大的進步，繼續(xù)努力！”“你是個聰慧的孩子，假如書寫再仔細一些就好了?！薄罢J真看看今天作業(yè)中存在的問題，這些題你都會做嗎？”“你是個可愛的孩子，喜歡幫助別人，我很喜歡你，上課時膽子再大一點兒，積極回答問題，你會更出色！”等。 這

43、些激勵性、期待性的評語熱情地肯定了他們的成績，使他們看到了自己的優(yōu)點，感受到了成功的歡躍，增強了自信心，同時學生也感受到老師對自己的期望，有信心有目標就會有學習的動力，使他們進入一種良性的學習狀態(tài)。 評語也不能是一味的表揚，有時必要的批判、來自真心的指責也不可少。班里一個學生對待學習時常是三天打魚兩天曬網(wǎng)，我曾在他的作業(yè)本上留下這樣一段話“新學期應該有好的開始，為什么這兩天你卻一次次地讓我失望？希翼你能仔細對待每一天的作業(yè)，也希翼你對自己要求嚴格一些，你是很聰慧但是不要忽略了平時的勤奮！”寫在作業(yè)本上的評語清楚可見、不會隨風而逝，學生沒有因為我對他的“失望”而喪失信心，也沒有因為我較嚴厲的“指

44、責”而忌恨于我，他用實際行動讓我不再失望，而且故意的去接近我，向我訴說他的喜怒哀樂。 二、讓評語成為啟迪學生思維的“金鑰匙”。 評語不僅要反映學生解題的正誤，而且要對學生舉行恰當?shù)膶W法指導，使學生形成正確的解題思路和辦法。 1、用不同的批改符號清楚的表示出錯誤原因。學生在作業(yè)中時常浮現(xiàn)審題不仔細、計算粗心、解題思路不準確、抄錯數(shù)字等方面的錯誤，假如在作業(yè)中只是一味的用紅叉來判定對錯，學生不明白錯在哪里，尤其是低年級學生不會分析錯因，常常浮現(xiàn)改了還錯、越改越錯的情況。因此，教師在批改作業(yè)的時候要用批改符號清楚的表示出錯誤原因，予以適當?shù)狞c撥、指導。我很少使用“×”，針對計算失誤的，我會

45、把算錯的數(shù)字或步驟圈起來，批注“再算算”“仔細一點??！”，在改正時引起重視；對于抄錯題目卻計算正確的情況，我會首先肯定他的計算過程正確，再用線畫出抄錯的數(shù)字或符號，寫出原題；當學生解題辦法存在問題時，我常用“？”表示質(zhì)疑，或者畫出分析關鍵點，或者寫上提示性的語言，幫助學生重新分析問題。久而久之，學生習慣了我的批改符號，不再寫輔助批語他們出能尋出錯因，能很快地訂正錯題，幸免了不必要的多次訂正。 2、用點撥性的評語調(diào)動學生探究的欲望，開啟數(shù)學王國的大門。在批改作業(yè)的時候,我時常依據(jù)不同的情況給學生寫上不同的評語。有些題目解法多樣，而學生常常只用一種辦法做出來，我常會給他們寫上“開動你的腦筋，想想看

46、還有其它辦法嗎？”“你能想出比這更簡便的作法嗎？”有的學生解題思路不同平常，我常批注“來告訴我，你是怎么想的”。學生拿到作業(yè)本看到這樣的批語，不會再把作業(yè)一扔了之，而會舉行再思量。 三、讓評語架起師生之間的心之橋。 每一位學生都希翼受到老師的關注，每一位學生都希翼自己能被老師喜歡，每一位學生都希翼老師表揚的學生里有自己的名字， 但是面對著人數(shù)龐大的班級和惟獨四十分鐘的課堂教學時光，教師不可能在課堂上滿腳每一個學生被關注的需求，有學生在我面前抱怨“老師你都好幾天沒叫我回答問題了”，我在近幾年的工作中，注重時常對學生做出文字性的評價，堅持每學期都針對每個學生的不同情況，針對其進展方向提出建議，讓學

47、生感覺到老師雖然沒有在全班表揚他，但老師看到了他的優(yōu)點和進步，在時時關注他的成長。學生的作業(yè)本上、試卷上都留下了我寫的評語。 一小段評語能產(chǎn)生無窮的魅力，孩子們越來越喜歡看那些評語了，有時還會再給我留下一兩句簡短的表明決心的話“老師，我會努力的！”“老師，我知道錯了，下次再不會浮現(xiàn)這種情況”?？吹侥懶〉暮⒆友劾锫冻鲎孕诺哪抗?，看到頑皮的孩子漸漸收斂不好的習慣，聽著孩子們圍著我搶著說的新奇事，感受著他們的歡樂和成長的困惑，我和孩子們的心一天天拉近了。 四、讓評語成為家?；ネǖ闹髑?。 我不太贊成那種無論大事小事都拿起電話通知家長的作法，所以就挑選了利用作業(yè)評語與家長時常溝通，在學生的作業(yè)本上

48、，時?？梢钥吹郊议L寫給孩子的話，從中我了解了父母對自己兒女的期望，同時他們也對我的教學工作提出了不少建議和意見，促使我不斷的改進自己的教學行為。 教書是過程，育人是目的，孩子的習慣、品格的培養(yǎng)就在點滴之間，不要忽視作業(yè)評語的感召力，字里行間它對學生產(chǎn)生著潛移默化的影響。 實踐證明，在數(shù)學作業(yè)批改中恰當?shù)厥褂迷u語，可以彌補以往推斷辦法的不腳，還能從學生解題思路、能力、習慣、情感、品質(zhì)等多方面綜合評價學生，這樣不僅有利于啟示學生開動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，也有利于幫助學生找求疑問、改正錯誤，愛護學生積極性，有利于師生之間的情感交流和家校之間的及時溝通，促使學生 各方面的進步?，F(xiàn)在寫下的也許只是一句句平

49、尋常常的話，現(xiàn)在付出的也許只是比別人多一點的批改作業(yè)的時光，但它有可能會對學生的一生產(chǎn)生影響，興許多年以后會有學生清晰地說出給他留下深刻印象的批語，那時應該就是我們教師最有成就感的時候吧！ 因此，我們的筆要飽含心中的愛，去尋覓作業(yè)中的長處，尋找作業(yè)中的閃光點，順應教學改革的潮流，融入新的理念，彰顯評語的獨特魅力，為滿園春色的數(shù)學課改再添一片新綠！ 參考資料： 1、朱慕菊：走進新課程與課程實施者對話，XX大學出版社。 2、劉兼、孫曉天：數(shù)學課程標準（實驗稿）解讀，XX大學出版社。 3、陸敏燕：讓評語靈動起來，2012早期教育:教師版。 4、史可卿：鑿破一層堅冰激活一池春水-教師教學評價性語言對學

50、生影響的調(diào)查，2014新課程研究旬刊。 第四篇：教師簡短評語 小學教師簡短評語大全 1、 努力從今天開始，成功從零開始。 2、 自信，是邁向成功的第一步。 3、 以善心愛人，以善語待人。孩子，讓我們共同營造一片愛心世界。 4、 廣交良友，增長知識。 5、 仔細是成功的秘訣，粗心是失敗的伴侶。 6、 當你盡了自己的最大努力時，失敗也是偉大的。 7、 進步很大，希翼你更上一層樓。 8、 同學之間的相互信任是無價之寶。 9、 你品學皆優(yōu)、奮進向上，是老師最中意的學生。 10、 肯動腦筋，會使你更加聰慧。 11、 自信是邁向成功的第一步。 12、 小鳥惟獨展翅才干飛行，孩子動腦的同時還要動手。 13、

51、 你的自覺、上進讓老師和家長感到欣慰。 14、 做勤勞的小蜜蜂吧，你會品嘗到成功的歡躍。 15、 從你天真的目光中，教師感到了你的可愛。 16、 天真的心如同蝴蝶扇動著翅膀，不停地飛呀飛，有時也得學小蜜蜂，用勤勞換來成功的歡躍。 17、 你和書本一定是好朋友吧，要不你怎會知道那么多。 18、 像詩詞普通美好而富有韻味的女孩，教師祝你更上一層樓。 19、 你像一朵會飛的花，恬靜、聰明，會幻想。 20、 拉著你的小手，看著你無瑕的面孔，我心里多么歡樂! 21、 成功是屬于最有力量的人。在這里，力量是指有文化、有知識、有能力。 22、 你像一只閃耀著奇光異彩的小鳥，活潑、慷慨。 23、 讓我攜著你的

52、小手同走過這美好的時間。 24、 熱愛就是最好的老師。熱愛學習，就一定會愉快、入迷。 25、 活潑可愛，真摯熱誠使你成為陽光般歡樂的孩子，馬虎大意也使你成為一個小調(diào)皮，能改一改嗎? 26、 小小的個子，細細的聲音，細密的心思，獨具匠心的想法使你惹人愛慕，文文靜靜的卓犖犖如能更大聲、大膽、慷慨，就會成為一個更優(yōu)秀的孩子。祝你成功! 27、 虎頭虎腦的樣子，急匆匆的性子，機靈巧靈的小腦瓜子，小伙子除了要有這些特點，也需要踏踏實實地學習，謙謙虛虛地做人。 28、 我想，繪畫除了用筆，更要專心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧! 29、 輕輕松松地學習，輕輕松松地生活，做個充滿自信、女孩。 30、 取他人之長補已短，生活中處處有學習模范，人人都有值得效仿地方。 31、 孩子，你的畫真美麗，相信你的字也能寫得更美麗。 32、 能干的小姑娘，你是我們?nèi)嗟尿湴痢?33、 孩子，你甜甜的笑真惹人愛!愿你的生活永久充滿快樂! 34、 孩子，辛苦了!感謝你為班集體付出的勞動! 35、 孩子，遠離小馬虎，行嗎? 36、 你是一個很優(yōu)秀的孩子，可為什么不敢向大家展露自己的才華呢?勇敢些吧!，孩子。 37、 你是一個能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，吳老師會更喜歡你的! 38、 你在眼睛愛傷的情況下堅持學習，還學得這么好，老真為你感到驕傲! 39、 你是一個仔細負責