七年級下語文期中試題1

1、遵義市北關中學20122013學年度第二學期期中檢測試卷七年級 語文（考試時間150分鐘，滿分150分）考號： 班級： 姓名： 一、語言積累及運用（30分） 1漢字積累下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是(3分)（ ）A慷慨（gi）剽悍（bio）猥鄙（wi） 絡繹不絕（yì）B靦腆（din） 膽怯（qiè） 剎那間（shà） 怒不可遏（è）C滂沱（png） 墮落（duò） 聳聽（sng） 怡然自得（yí）D勉強（qiáng）干癟（bi） 對峙（shì） 豁然開朗（huò）2詞語積累下列句子中加點的成語使用

2、有誤的一項是(3分)（ ） A世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，國內二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡繹不絕。 B辯論賽上，他引經據(jù)典，揮灑自如，氣勢奪人，為賽隊奪冠立下了汗馬功勞。 C教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。 D“五一”放假期間，學?？湛杖缫?，失去了往日的熱鬧景象。3文化積累下列句子的內容，陳述有誤的一項是(3分)（ ） A“初唐四杰”是指唐朝初年的詩人王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王。B“唐宋八大家”是指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石和曾鞏。C“李杜”是指李白和杜甫，“小李杜”是指李商隱和杜牧。D“元曲四大家”是指關漢卿、馬致遠、晏殊和白樸。4

3、語言運用下列句子標點符號使用正確的一項是(3分)（ ）A他抱著七、八本書急匆匆地走了進來。 B我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛?！?C屈原、李白、杜甫等，像一顆顆寶石，鑲嵌在中華民族的史冊上。 D什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。5語言運用根據(jù)語境,與下面句子銜接最恰當?shù)囊豁検?3分) ( ) 坦然是失意后的樂觀,是平淡中的自信。許多事的得失成敗我們不可預料,我們只需盡量去做,求得一份付出之后的坦然和快樂。請記住:沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸； A. 沒有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅。B. 沒有大海的壯闊,但要有小溪的優(yōu)雅。C. 沒有小溪的優(yōu)雅,但要有大海

4、的壯闊。D. 沒有小溪的優(yōu)雅,可以有大海的壯闊。6語言運用提取下面句子的主要信息，正確的一項是(3分) ( )我在屋外玩耍時看見父親正邁著急促的步伐走進廚房用他那有力的雙手接過母親手中的碗。A. 我看見父親邁著步伐走進廚房。B. 我看見父親走進廚房接過母親手中的碗。C. 父親走進廚房用那有力的雙手接過碗。D. 父親走進廚房接過母親手中的碗1、C ；2、A ；3、D ；4、B ；5、A ；6、B ；7句子積累默寫句子。（8分） 陋室銘：斯是陋室， 。飲酒： ，悠然見南山。次北固山下：潮平兩岸闊， 。陋室銘：無絲竹之亂耳， 。雁門太守行：角聲滿天秋色里， 。愛蓮說：香遠益清， ,可遠觀而不可褻玩焉

5、。海燕：我沒有見過那么美的海！ ，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中。愛蓮說：予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。8 篇段積累默寫登幽州臺歌。（4分） ， 。 ， 。 7、惟吾德馨；采菊東籬下；風正一帆懸；無案牘之勞形；塞土燕脂凝夜紫；亭亭凈植；天上也是皎潔無比的蔚藍色；濯清漣而不妖。8、前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。2、 閱讀（50分）（一）走遠了再關門(16分)QQ里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對她說聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。真的有這么急嗎?連給

6、我說聲“再見”的時間都沒有，抑或是我過于矯情?數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時，老人才剛準備關門回屋。看我又上來，就問何事。我說明原因，老人走進客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠再關門?！钡饶阕哌h再關門！多么溫暖的一句

7、話。去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學們紛紛教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進教室，你上的什么課啊?”為了讓他意識到自己的錯誤，我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛要辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上：然后，摔門而去.事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子的日記："2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。可是媽

8、媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關在房間里，哭了整整一下午?！眱鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘?？腿俗哌h再關門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yn yn煙云彌漫)起一份真情的感動。9本文寫了三件事。請用簡潔的語言概括第二件事。(3分) 。10第段中的“等你走遠再關門”為什么會讓“我”感到溫暖?(3分) 。11第段

9、中的劃線旬運用了什么方法刻畫人物?試分析其表達效果。(3分)。 。12第段用了什么修辭手法?試分析其作用。(3分) 。13文章主體部分和最后一段分別運用了什么表達方式?最后一段與文章主旨有什么關系?(4分) 。二、閱讀 （一）走遠了再關門9、我去拜訪一位前輩，在告辭時，老人等我走遠了再關門。10、表現(xiàn)了老人對“我”的尊重、關心。（或有禮貌、有涵養(yǎng)、體貼、注意細節(jié)等）11、動作描寫?！叭印薄八ぁ眱蓚€動詞表明當時“我”因為誤解兒子而顯得非常氣憤?？坍嫵觥拔摇奔痹?、粗暴的性格特點。12、比喻，生動形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。13、記敘、議論。點明了文章中心。（二）最美好的時刻(1

10、6分)一個春天的夜晚，我突然醒了，睜開眼睛，看見屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點聲音也沒有。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。 他下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關上了門，母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見了我，笑了笑，拉他挨著她坐下。整個鄉(xiāng)村萬籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠處，大約一里外的那片樹林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向他們跑來，舒服地躺在他們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣裳的下襟。我們就這樣待了很久，誰都不出聲。 然而，在那片黑壓壓的樹林里卻并不寧靜野兔子和小松鼠、負鼠和金花鼠它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹木

11、都在悄悄地生長。 那些紅的桃花，白的梨花，很快就會飄散零落，留下的將是初結的果實；那些野李子樹也會長出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因為太陽烤炙風雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來臨，但是過不了多久，你看見的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無邊無際的寧靜中，生命這種神秘的東西，它既摸不著，也聽不見。只有大自然那無所不能，溫柔可愛的手在撫弄著它正在活動著，它在生長，它在壯大。 一個8歲的孩子當然不會想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無邊無際的寧靜中。不過，當他看見一顆星星掛在雪松的樹梢上時，他也被迷住了；當他

12、聽見一只鳥在月光下婉轉啼鳴時，他心里有一種說不出的高興；當他的手觸到母親的手臂時，他感到自己是那么安全、那么舒坦。 14. 文章的標題“最美好的時刻”具體指的是什么？(4分) “美好”指的是 “時刻” 指的是 15. 請簡要概括這篇文章的主要內容。(3分) 。16. 第三自然段中“那只看門狗”的描寫，在文中有什么作用？(3分) 。17. 第四自然段中“并不寧靜”的景象,與全文的“寧靜”矛盾嗎？為什么？(3分) 。18.你認為這篇文章有什么特點?請從語言、表達等方面任選一點作簡要分析。(3分) 。（二）最美好的時刻14、寧靜、溫馨 (或 “和諧”、“幸?！?、“美滿”也可) 春天的夜晚 15、一個

13、8歲的孩子和母親一起感受夜的寧靜。(意思表達清楚即可。)16、中心突出，表達了和諧、寧靜的美好感覺。(或“突出了人與自然和諧共處的寧靜、美好”。意思表達清楚即可。)17、不矛盾。運用了以“動”襯“靜”的手法，烘托了(或“表現(xiàn)了”)夜晚的和諧、美好。18、示例:語言生動。如“那些野李子樹也會長出滾圓的像一盞盞燈籠似的野李子”運用比喻生動地寫出了野李子可愛的形狀。(從“意境優(yōu)美”“層次清楚”等方面舉例分析、言之成理也可。)（三）黔之驢（12分）柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬

14、已也，甚恐。然往來視之，覺無異能者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻嬛唬骸凹贾勾硕?！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。19解釋下列句中加點的詞。(4分)稍出近之 稍： 以為且噬已也 且： 驢不勝怒，蹄之 蹄： 盡其肉，乃去 去： 20用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)虎見之，龐然大物也。 。然往來視之，覺無異能者。 。21請用一個成語概括這篇寓言的內容，并談談你從這篇寓言中得到的啟示。（4分）成語：啟示： （三）黔之驢19、漸漸； 將，將要； 用蹄子踢； 離開。20、老虎看到它，覺得它是個巨大的家伙。然而老虎來來回回地觀察它，覺得它沒有什么特殊本領

15、似的。21、成語：黔驢技窮或黔驢之技。啟示：示例：貌似強大的東西并不可怕，只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。示例：沒有真才實學，就難以在社會上立足。（四）天凈沙·秋思（6分）馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。22“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在小令中，起到怎樣的作用？（3分） 。23小令表達了作者怎樣的思想感情？（3分） 。 （四）天凈沙·秋思22、以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。23、游子孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)的情感。 三、綜合性學習（10分）親愛的同學，你在到民間采風去的綜合性學習中，一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗

16、風情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進你的家鄉(xiāng)。24走進家鄉(xiāng)名勝古跡：假如在這次活動中你被選為“走進家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領全組同學編一本反映家鄉(xiāng)風光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當?shù)臅＃?分）讀本書名： 活動過程： 25介紹家鄉(xiāng)特產：在活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產，那么，請你介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產，并給它擬一條廣告詞，讓它走出遵義，名揚天下。（3分）特產名稱： 廣告詞： 26探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗：假如你是“探尋家鄉(xiāng)節(jié)日風俗”活動小組的成員，在展示課上，以家鄉(xiāng)端午節(jié)為例，展示你組探尋的收獲。（3分）有關端午節(jié)的習俗： 有關端午節(jié)的故事： 三、綜合性學習24、如風景