北師大小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《植樹》教案

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)植樹教案教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元 10-11 頁：植樹。教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算，提倡算法的多樣化。2、結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。3、人人參與口算，學(xué)生能夠簡單的、有條理的闡述思考過程。4、結(jié)合形式多樣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能夠迅速正確地計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：自制課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算804= 3000 6= 60 8=311= 100 5= 23 2=二、新授1、出示例題

2、（出示課件）出示主題圖。從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？（生回答）這道題就是把 36 人平均分，分成每組3 人，要想算出可以分成多少組，應(yīng)該用除法來解答。 板書： 36 3怎樣算出這道題等于多少呢？（設(shè)計(jì)思考：教師提供本課的主題圖的畫面，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，解決問題，獲取知識(shí)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。 ）2、探究算法（ 1）用乘法想除法因?yàn)?12 乘 3 等于 36 ，所以 36 除以 3，就等于12。他使用乘法來想除法的結(jié)果。（ 2）用分小棒的方法（出示課件）用小棒分一分。36 根小棒。她先把3 捆小棒平均分，每組分3 根，可以分成10 組。再把 6根小棒也平均分，每組3

3、根，可以分兩組。 10組加 2 組就是 12 組。我們可以用這三個(gè)算式表示小盈分小棒的過程。第 3 頁303=10 63=2 10 2=12（ 3）直接口算先用被除數(shù)十位上的 3 除以 3 得 1，把 1 寫在十位上；再用被除數(shù)個(gè)位上的 6 除以 3 得 2，把 2 寫在個(gè)位上，這樣就算出了得數(shù)是12。為什么要把1 寫在十位上么？這里的 1 表示的是 1 個(gè)十，所以要把1 寫在十位上。（設(shè)計(jì)思考：這個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了充分的思維空間和交流空間，倡導(dǎo)算法多樣化，注意引導(dǎo)學(xué)生在解決問題的過程中學(xué)會(huì)用舊知識(shí)解決新問題，且不固定計(jì)算思路，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力。 ）3、試一試試一試，并說一說你的口算方法

4、。 633= 262= 444=三、鞏固練習(xí)1、算一算，說說每組中的三個(gè)算式有什么規(guī)律。82= 60 3= 804=802= 66 3= 844=8002= 693= 884=2、奪紅旗461= 993= 484 = 1005= 6309=720 8= 963 = 86 2 = 4008= 1803 =小朋友請(qǐng)看剛算的這些題，它們的除數(shù)都是幾位數(shù)？第 5 頁除數(shù)都是一位數(shù)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的除數(shù)是一位數(shù)的除法的口算3、解決問題教材第10 頁第2 題 2 。教材第11 頁第2 題第 1 小題。一雙鞋子的價(jià)錢是一副手套的幾倍？應(yīng)該用除法解決。777= 11。答：一雙鞋子的價(jià)錢是一副手套的 11

5、 倍。倍在這里不是單位名稱。第 2 小題。一雙鞋子的價(jià)錢比一副手套貴多少元？應(yīng)該用減法解決。777=70 （元）答：一雙鞋子比一副手套貴 70 元。第 3 小題。請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并試著解答。（ 1）買8 副手套要多少元？你來解答一下吧。（ 2）買3 副手套和一雙鞋一共要多少元？請(qǐng)你解答出來。請(qǐng)看正確答案。37+77=21 + 77=98 （元）答：買 3 副手套和一雙鞋要 98 元。4、第11 頁第3 題（設(shè)計(jì)思考：這一環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，在練習(xí)中，讓學(xué)生解決多信息，綜合性、開放性較強(qiáng)的問題，可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)問題正確選擇信息的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 )四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位