去年的樹鄭麗華

1、丑小鴨海的女兒海的女兒皇帝的新裝皇帝的新裝融融化化 伐伐木人木人 剩剩下下 煤煤油燈油燈寒冷寒冷 一盞燈一盞燈砍倒砍倒 切成切成生詞過關：生詞過關：鳥兒到南方去之前答應好朋友樹（還要鳥兒到南方去之前答應好朋友樹（還要回來唱歌給他聽）。第二年春天，鳥兒回來唱歌給他聽）。第二年春天，鳥兒從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（ 樹不見了）樹不見了） 。她四處尋訪，問了（樹根她四處尋訪，問了（樹根 ） 、（、（ 大門大門 ） 和（小姑娘和（小姑娘 ） ，知道（樹變成了燈，知道（樹變成了燈火）火） 。于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火。于是，鳥兒就在火柴點燃的燈火前前 （唱起了去年的歌）。（唱起了去年的歌）

2、。 鳥兒站在樹枝鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥樹呢，天天聽著鳥兒唱。兒唱。“再見了，小鳥！明年春天再見了，小鳥！明年春天請請 你回來，還唱歌給我聽。你回來，還唱歌給我聽?！薄昂玫?，我明年春天一定回來，好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！給你唱歌。請等著我吧！”“伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到把他砍倒，拉到山谷里去了。山谷里去了?！薄傲⒃谶@兒的那立在這兒的那棵樹，到什么地棵樹，到什么地方去了呀？方去了呀？”可是，樹不見了，只可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。剩下樹根留在那里。鳥兒（鳥兒（ ）問樹根：）問樹根：樹根回答：樹根回答： “門先生，

3、我的門先生，我的好朋友樹在哪兒，好朋友樹在哪兒，您知道嗎？您知道嗎？” “樹么，在廠子里給樹么，在廠子里給切切成成細條條兒，細條條兒，做做成火柴，成火柴，運運到那邊的村子里到那邊的村子里賣賣掉掉了。了?！彼?）問大門：問大門：大門回答說：大門回答說： “小姑娘，請告小姑娘，請告訴我，你知道火訴我，你知道火柴在哪兒嗎？柴在哪兒嗎？”“火柴已經用光了。可火柴已經用光了?？墒?，火柴點燃的火，還是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著。在這盞燈里亮著?！兵B兒鳥兒（ ）問女孩：問女孩：小女孩回答說：小女孩回答說：分角色讀課文提示：分角色讀課文提示： 由組長分工，組織小由組長分工，組織小組成員有感情地分角色

4、讀組成員有感情地分角色讀好這些對話。加上旁白、好這些對話。加上旁白、動作、表情，恰當?shù)恼Z氣，動作、表情，恰當?shù)恼Z氣，你們組一定是最棒的！你們組一定是最棒的！“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！薄伴T先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了。到那邊的村子里賣掉了?！?“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀

5、？”“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在火柴已經用光了?？墒牵鸩顸c燃的火，還在這盞燈里亮著。這盞燈里亮著?！?鳥兒睜大眼睛，盯鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對唱完了歌，鳥兒又對著燈火著燈火看看了一會兒，就飛了一會兒，就飛走了。走了。 鳥兒睜大眼睛，盯鳥兒睜大眼睛，盯著燈火著燈火看看了一會兒。了一會兒。 接著，她就唱起去接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對唱完了歌，鳥兒又對著燈火著燈火看看了一會兒，就飛了一會兒，就飛走了。走了。 課文學完了，作為讀者，課文學完了，作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想你肯定還有很