5舟過(guò)安仁課件

1、 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 （11271206年）年） 字廷秀，號(hào)字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)人，與誠(chéng)齋。他是南宋杰出的詩(shī)人，與陸游、范成陸游、范成大、尤袤大、尤袤齊名，被后人推為齊名，被后人推為 “中興四大家中興四大家” 之一。之一。 楊萬(wàn)里一生寫作極為勤奮，相傳有詩(shī)楊萬(wàn)里一生寫作極為勤奮，相傳有詩(shī)二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集二萬(wàn)余首，現(xiàn)存詩(shī)四千二百余首，詩(shī)文全集一百三十三卷，名一百三十三卷，名誠(chéng)齋集誠(chéng)齋集。 曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 宋宋 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷

2、花別樣紅。 小池小池 宋宋 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，泉眼無(wú)聲惜細(xì)流， 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角 ， 早有蜻蜓立上頭。早有蜻蜓立上頭。 閑居初夏午睡起閑居初夏午睡起 宋宋 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 梅子留酸軟齒牙，梅子留酸軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗。芭蕉分綠與窗紗。 日長(zhǎng)睡起無(wú)日長(zhǎng)睡起無(wú)情思情思， 閑看兒童捉閑看兒童捉柳花柳花。 宿新市徐公店宿新市徐公店 宋宋 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 籬落疏疏一徑深，籬落疏疏一徑深， 樹(shù)頭花落未成陰。樹(shù)頭花落未成陰。 兒童急走追黃蝶，兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無(wú)處尋。飛入菜花無(wú)處尋。 預(yù)習(xí)卡預(yù)習(xí)卡 讀讀 讀詩(shī)文讀詩(shī)文 說(shuō)說(shuō) 說(shuō)作者說(shuō)作者 解解

3、 解詩(shī)意解詩(shī)意 問(wèn)問(wèn) 問(wèn)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)題 舟過(guò)安仁舟過(guò)安仁 【宋宋】楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘，怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。詞句解析詞句解析 “一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！?一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們一葉小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。收起了竹篙，停下了船槳。 “怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！?哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，哦，怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓原來(lái)不是為了遮

4、雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)?。〈斑M(jìn)??！一葉漁船兩小童，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。不是遮頭是使風(fēng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)指南學(xué)習(xí)活動(dòng)指南 1、 倆孩童在河上泛舟，為什么有篙不倆孩童在河上泛舟，為什么有篙不撐，有槳不劃？猜猜他們心里在想些什么？撐，有槳不劃？猜猜他們心里在想些什么？他們之間會(huì)說(shuō)些什么？他們之間會(huì)說(shuō)些什么？ 這兩個(gè)小童給你們這兩個(gè)小童給你們留下了怎樣的印象？留下了怎樣的印象？(小組活動(dòng)討論交流小組活動(dòng)討論交流) 2、看到這樣的情景此時(shí)詩(shī)人的心情又、看到這樣的情景此時(shí)詩(shī)人的心情又會(huì)是怎樣的呢？會(huì)是怎樣的呢？ 課后延伸課后延伸

5、舟過(guò)安仁舟過(guò)安仁是是宋宋代詩(shī)人代詩(shī)人 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫的是作的作品。詩(shī)中，前兩句話描寫的是作者的者的 所見(jiàn)所見(jiàn) ，后兩句描寫的是作者的，后兩句描寫的是作者的 所悟所悟 。我們還學(xué)過(guò)他寫的。我們還學(xué)過(guò)他寫的 宿新市宿新市徐公店徐公店 .清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居 宋宋 辛棄疾辛棄疾茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相媚好，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。小練筆 用自己的話把這首詩(shī)改寫成一篇短文。 在陽(yáng)光明媚一天，楊萬(wàn)里行船經(jīng)過(guò)安仁。周圍的

6、群山連綿起伏，湖水波光粼粼，湖旁的花草樹(shù)木都倒映在水里，楊萬(wàn)里正陶醉其中。突然，一葉漁船吸引了他的注意力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)兩個(gè)小孩坐在里面。他立刻來(lái)了興趣，便催促艄公快些行船。 不一會(huì)兒，追上了那葉漁船，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩并沒(méi)有在撐船，竹竿和船槳都收到船尾，但船只卻緩緩地移動(dòng)。再仔細(xì)看，小孩的手上還撐著一把傘，他們拿著傘轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，擺弄得還很投入呢。 這時(shí)，楊萬(wàn)里朝天上望了望，本以為要下大雨了，沒(méi)想到天空仍是萬(wàn)里無(wú)云。他的心中打了一個(gè)大問(wèn)號(hào)：既然是個(gè)大晴天，那兩個(gè)小孩為何要撐傘？楊萬(wàn)里看了又看，想了又想，眼前浮現(xiàn)出戰(zhàn)帆的高大形象。他不禁微笑起來(lái)，猜出了答案：原來(lái)兩個(gè)小孩撐傘不是為了遮雨，而是想借助風(fēng)力使

7、船前進(jìn)呀！他靈感頓生，提筆寫下：“ 一葉漁船兩小童， 收篙停棹坐船中。 怪生無(wú)雨都張傘， 不是遮頭是使風(fēng)?！?一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，天高云淡。一對(duì)小孩，坐在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，天高云淡。一對(duì)小孩，坐在一葉小舟上。他們倆在互相爭(zhēng)辯著今天要去干什么。你一一葉小舟上。他們倆在互相爭(zhēng)辯著今天要去干什么。你一言，我一語(yǔ)，十分激烈。言，我一語(yǔ)，十分激烈。 船行了好久，他們累了，就停了下來(lái)?？纱⒉荒芤淮辛撕镁?，他們累了，就停了下來(lái)?？纱⒉荒芤恢蓖Ｔ诤由涎健Ｔ趺茨懿挥弥窀莺痛瑵{，讓船前進(jìn)呢？他直停在河上呀。怎么能不用竹篙和船漿，讓船前進(jìn)呢？他們冥思苦想，絞盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)好辦法。們冥思苦想，絞

8、盡腦汁，可怎么也想不出來(lái)好辦法。 突然，其中一個(gè)小機(jī)靈鬼尖叫起來(lái)：突然，其中一個(gè)小機(jī)靈鬼尖叫起來(lái)：“啊，我想到辦啊，我想到辦法啦！法啦！”“”“快快快，快告訴我呀！快快快，快告訴我呀！”那個(gè)小機(jī)靈鬼指了指那個(gè)小機(jī)靈鬼指了指船艙中的傘。另一個(gè)腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們船艙中的傘。另一個(gè)腦袋瓜也好使，馬上就明白了。他們打開(kāi)傘，對(duì)著船前進(jìn)的方向撐去。打開(kāi)傘，對(duì)著船前進(jìn)的方向撐去。 這時(shí)，一旁滿心愉快閑游的楊萬(wàn)里，看到了他們的行這時(shí)，一旁滿心愉快閑游的楊萬(wàn)里，看到了他們的行為十分不解，便招呼那兩個(gè)小孩童，問(wèn)清了原因。為十分不解，便招呼那兩個(gè)小孩童，問(wèn)清了原因。“哈哈哈哈哈哈”他不禁為這小哥倆的行為笑了起來(lái)。他大筆一揮，他不禁為這小哥倆的行為笑了起