14植樹的牧羊人新

1、讓喬諾教學目標：1.默讀課文，學會圈點勾畫，概括要 點，理清文章思路。2.通過揣摩對人物的細節(jié)，分析人物形 象，從而多角度理解文章的中心。3.體會文章精巧的構思，了解環(huán)境描寫的作用，學習對比手法的運用。注音：注音： 慷慨慷慨（ ） 薰薰（ ）衣草）衣草 廢廢墟墟（ ） 干干涸涸（ ） 坍塌坍塌（ ） 薄?。?）荷）荷一、知識儲備xnkng kix htn tb2.根據下列各句的意思，寫出文中對應的詞語。 a. 不長草木的地方。 （ ） b.比喻盤問追究事物的根由，底細。（ ） c.指人不聲不響，很少說話 。 （ ） 作者簡介：讓喬諾（18951970），法國作家、電影編輯。小時候家貧，參加過第

2、一次和第二次世界大戰(zhàn)，這些經歷讓他對生活有了深刻的體驗。他于1921年開始創(chuàng)作，代表作有屋頂上的輕騎兵等。二、 默讀課文， 思考：1.文章記敘了一件什么事？2.我和種樹的牧羊人見了哪幾次面？牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見朗誦課文，完成下列表格朗誦課文，完成下列表格養(yǎng)了三十來只羊，獨住養(yǎng)了三十來只羊，獨住在高原上，種了三年樹在高原上，種了三年樹不再放羊，改養(yǎng)蜜蜂，不再放羊，改養(yǎng)蜜蜂，一直種樹一直種樹到處是荒地、禿山、野草、到處是荒地、禿山、野草、狂風，沒有水狂風，沒有水形成樹林，長得茂盛，有了溪水形成樹林，長得茂盛，有了溪水已經已經87歲了歲了猛烈而干燥的風變成了飄著香猛

3、烈而干燥的風變成了飄著香氣的微風，充滿了生氣，建起氣的微風，充滿了生氣，建起了農舍，泉水冒了出來了農舍，泉水冒了出來三次見面，高原上的情況發(fā)生了巨大的變 化，作者這樣寫的用意是什么？種樹前種樹前種樹后種樹后 對對 比比結合課文中描寫牧羊人的相關語句，以“他是一個 的人”的形式，說說你對牧羊人的認識。 例如：他是一個細心的人，從他精心挑選橡樹種子可以看出他的細心。 三、默讀課文，隨便說說：示例：示例：（1）他是一個沉默寡言的人。如）他是一個沉默寡言的人。如“這個男人不太愛說話，獨自生這個男人不太愛說話，獨自生活的人往往這樣。活的人往往這樣?！保?）他是一個在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。）他

4、是一個在生活中一絲不茍，不愿馬虎度日的人。如：如：“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也過了油兒灰塵，獵槍也過了油他的衣服扣子縫的結結實實，補丁的針他的衣服扣子縫的結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。腳也很細，幾乎看不出來。”人物形象人物形象（3）他是一個有著非凡的毅力和堅定的信念的人。）他是一個有著非凡的毅力和堅定的信念的人。“這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸林就是證明。山毛櫸林就是證明?！蹦裂蛉耸且粋€充滿自信、意志果斷、外表整潔、勤勞

5、、有牧羊人是一個充滿自信、意志果斷、外表整潔、勤勞、有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人。1.作者以作者以“植樹的牧羊人植樹的牧羊人”為題有什么含義？為題有什么含義？在英文中，在英文中，“牧羊人牧羊人”還是基督耶酥的意思。文中的牧羊還是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日復一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受人日復一日的植樹，終于使荒漠變成了綠洲，使上萬人受惠，其行為宛如救世的基督。作者以惠，其行為宛如救世的基督。作者以“植樹的牧羊人植樹的牧羊人”為為題，飽含贊美之情。題，飽含贊美之情。把握主旨把握主旨2.文章結尾段運用了哪種表達方式？有什么作用？文章

6、結尾段運用了哪種表達方式？有什么作用？結尾段運用了結尾段運用了議論抒情相結合議論抒情相結合的表達方式，作者抒發(fā)了的表達方式，作者抒發(fā)了對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉對牧羊老人的敬佩之情，贊美了牧羊人的毅力和無私奉獻的品質，在獻的品質，在內容上內容上突出了本文的中心，在突出了本文的中心，在結構上結構上首尾首尾呼應。呼應。體會環(huán)境描寫作用體會環(huán)境描寫作用 1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有 一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上

7、，還煮著一鍋熱一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱 騰騰的湯。騰騰的湯。寫寫室內的環(huán)境，突出其潔凈室內的環(huán)境，突出其潔凈，側面襯托側面襯托牧羊人勤勞能干、牧羊人勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。做事認真仔細、干凈利落的性格特征。（2）那是）那是6月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無 遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿 過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。 （從修辭手法的角度賞析（從修辭手法的角度賞析 ）運用了運用了夸張和比喻

8、的修辭夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為的環(huán)境，為“我我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時時從側面說明從側面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。2在文中，作者生動描繪了牧羊人給廢棄的村莊帶來的變化，為此作者使用了對比手法，請結合文章簡要分析。 聯(lián)系全文來看，對比有：(1)“無邊無際的荒野” “一眼望不到邊的山毛櫸樹林”、一大片茂盛的橡樹；(2)干涸的泉眼 “農場邊上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水”；(3)倒塌的房屋 廢墟上新建的干凈農舍。 作用：這些對比，有力地突出了