素描教學(xué)存在的問題與對策

1、素描教學(xué)存在的問題與對策素描產(chǎn)生于西方，后傳入我國，素描是造型藝術(shù)的基 礎(chǔ)，學(xué)習(xí)素描繪畫可以幫助學(xué)生形成良好的觀察力、創(chuàng)造力 和繪描能力。從最初的印象來說，素描可以簡單理解為一切 單色的繪畫，具體來說，素描又是專門用于形成美術(shù)技巧、 掌握造型規(guī)律、養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣的訓(xùn)練過程。所以從這 個定義上來看，學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ)，通過素描的練 習(xí)，學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力大大提高，從而從整體上學(xué) 生的繪畫能力也有了提高，經(jīng)常練習(xí)，為以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打 下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，我們的素描教育還存在著很多的問題 需要解決，經(jīng)過多年的素描教學(xué)，總結(jié)了一些規(guī)律，對存在 的問題進(jìn)行了研究并做了深入探析。一、素描教

2、學(xué)存在的問題1.學(xué)習(xí)興趣不濃，老師的教學(xué)難度大 興趣是最好的老師，對于中小學(xué)生來說，他們正處于最 愛幻想和想象最豐富的時期，還沒有被固定的框架所束縛， 對一成不變的事物不感興趣，但是，素描就是讓學(xué)生對一兩 只事物不斷模仿，而且要經(jīng)過漫長的時間去進(jìn)行技法訓(xùn)練， 這與學(xué)生的思想是逆向的。比如，在素描課上主要的道具是 幾何石膏，這是練習(xí)的主要目標(biāo)，學(xué)生在練習(xí)時需要長時間 地盯著一個石膏觀察，在頭腦中形成思維定式，根據(jù)其立體 構(gòu)成、光線明暗等勾畫出這個石膏。這樣的練習(xí)時間長，色 彩黑白單一，使本來好動、思維豐富的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn) 生厭倦的情緒，從而使學(xué)生對素描的學(xué)習(xí)興趣大大減弱直至 消失，所以，老師

3、的教學(xué)難度也相對很大，這也成為素描教 育中的主要難題。2.教學(xué)方式單一導(dǎo)致難以拓展內(nèi)容 新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)，美術(shù)教學(xué)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的審 美情趣、開闊視野、 有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)美術(shù)技法， 學(xué)生的想象、 審美能力等都得到提高。雖然素描的教學(xué)方式非常豐富，但 是在實(shí)際的教學(xué)中，由于受到條件的限制，室內(nèi)模仿教學(xué)成 了唯一的教學(xué)方式。在我國，針對學(xué)生的素描教學(xué)，一般的 發(fā)展路徑是：初級的線條訓(xùn)練 - 幾何石膏訓(xùn)練 -人像石膏訓(xùn)練 - 真人模特訓(xùn)練，這個路徑是從簡單到復(fù)雜，從易到難。而對 于中小學(xué)生而言，素描學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在初級的“線條訓(xùn)練” 和“石膏訓(xùn)練”上，而后面的訓(xùn)練可以放在高中甚至是大學(xué) 或者專業(yè)教學(xué)

4、。 素描訓(xùn)練的特點(diǎn)可以概括為點(diǎn)、 線、面、 體、 黑、白、灰等幾個字的單調(diào)訓(xùn)練， 而且訓(xùn)練的場所又是室內(nèi)， 對學(xué)生的活動空間與內(nèi)容有很大的限制，束縛了學(xué)生思維能 力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不易開發(fā)學(xué)生的思維空間，學(xué)生的思 維得不到很好的激發(fā)，正是這種單一的學(xué)習(xí)方式，使得我國 中小學(xué)素描教育停滯不前，這種不足成為我國中小學(xué)生素描 教育中的大難題。學(xué)生對素描沒有學(xué)習(xí)興趣，教師的教學(xué)難 度大，教學(xué)方式單一、教學(xué)層面上難以拓展，成為我們進(jìn)行 素描教學(xué)的障礙，所以我們要在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，既要保持 學(xué)生對素描的學(xué)習(xí)興趣，又要有效提高學(xué)生的技術(shù)學(xué)習(xí)效 果，把這兩大突出的問題加以解決，使針對基礎(chǔ)教育的素描 得到良好

5、的發(fā)展。二、素質(zhì)教學(xué)的對策1.從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)運(yùn)用多物象練習(xí) 針對學(xué)生對素描不感興趣與老師的教學(xué) ?y 度大等問題， 可以運(yùn)用多物象的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的興趣。中小學(xué)生非常 樂于幻想，對五顏六色的物體非常喜歡。所以，為了提高學(xué) 生的興趣，當(dāng)完成對學(xué)生進(jìn)行初步的線條訓(xùn)練后，在進(jìn)入到 石膏訓(xùn)練的階段時，我們不再運(yùn)用單一的黑白石膏，而是給 學(xué)生提供多種多樣的物體，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇。比 如，當(dāng)學(xué)習(xí)“球體石膏”的素描時，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本物 體的素描，還給學(xué)生提供了球儀、足球等球形物體，大小也 各異，讓學(xué)生自行選擇。這些豐富多姿的色彩對學(xué)生的視力 是一種刺激，學(xué)生不僅可以根據(jù)自己的愛好選擇，還提

6、高了 學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與參與性，讓他們的訓(xùn)練思維得到拓展， 既有效完成了傳統(tǒng)的技法訓(xùn)練，還能讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)素描的 作用，讓他們明白學(xué)習(xí)素描是為了在生活中進(jìn)行創(chuàng)作，這也 是素描的最終目的。2.運(yùn)用多種教學(xué)方式進(jìn)行多層面學(xué)習(xí) 運(yùn)用多方式對學(xué)生進(jìn)行素描教學(xué)有利于提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，有效解決了素描教學(xué)方式單一、教 學(xué)層面難以拓展的大難題。課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)目標(biāo)就是培養(yǎng) 學(xué)生的審美情趣、開闊學(xué)生的視野，提高想象力，在生活中 學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造美。美術(shù)的技法非常重要，但是，在義 務(wù)教育階段，學(xué)生對美術(shù)的興趣、觀念的養(yǎng)成、審美能力的 培養(yǎng)也是非常關(guān)鍵的，只有打好基礎(chǔ)，才能為以后學(xué)習(xí)專業(yè) 的技法學(xué)習(xí)或者從事與美術(shù)有關(guān)的工作打好基礎(chǔ)，才能有更 大的發(fā)展。由此可見，我們應(yīng)該把傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行適當(dāng) 的改革，再從傳統(tǒng)的“線條訓(xùn)練”和“石膏訓(xùn)練”的專業(yè)技 法訓(xùn)練中走到戶外進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。寫生是一種好的美術(shù)教學(xué) 方式，學(xué)生在戶外享受大自然的美，使他們產(chǎn)生一種心曠神 怡的心情，選擇自己喜歡的景物，找一個適合的視角進(jìn)行創(chuàng) 作。這種自由的寫生方式培養(yǎng)了學(xué)生欣賞美、 創(chuàng)造美的能力， 培養(yǎng)良好的審美情趣，他們的視野得到了開拓，而且有利于 他們把情感用在大自然當(dāng)中，促進(jìn)了想象力，使教學(xué)難題得 到更好的解