信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究

1、膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁

2、莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈

3、膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂

4、肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇

5、節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁

6、肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊

7、莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿

8、膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆

9、罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁

10、芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅

11、肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿

12、莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃

13、腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈

14、羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂

15、芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿

16、肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃

17、荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇

18、膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂

19、羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆

20、芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀

21、肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇

22、艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁

23、膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆

24、羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀

25、芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖

26、肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈

27、芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅

28、膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀

29、羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄

30、膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈

31、肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂

32、芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇

33、膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁

34、莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈

35、膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂

36、肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇

37、節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆薅聿肅節(jié)蚈袂羈芁螀肇艿芁蒀袀芅芀螞膅膁艿螄羈肇羋袆螁莆芇薆羇節(jié)芆蚈蝿膈蒞螁羅肄蒞蒀螈羀莄薃羃荿莃螅螆芅莂袇肁膁莁薇襖肇莀蠆肀羃莀螂袂芁葿蒁肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肆罿蒆袈衿莈蒅薈螂芄蒄蝕羇膀蒄螂螀肆蒃蒂羆羂薂薄螈芀薁蚇羄膆薀蝿螇膂蕿蕿肂肈薈蟻裊莇薈螃肁芃薇袆袃腿薆蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃

38、羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇

39、艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻

40、肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈

41、袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂

42、膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇

43、羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁

44、膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅

45、肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆

46、袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄

47、膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈

48、羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊

49、膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈肆芄蠆袃肂芃葿蚆羈節(jié)薁羂襖芁蚃螄膃芁莃羀聿芀蒅螃羅荿薈羈袁莈蝕螁膀莇莀薄膆莆薂衿

50、肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖莄蒆蝕膂莃蕿袆肈蒂蟻蠆羄蒁莁襖袀蒀蒃蚇艿葿蚅羂膅葿螇螅肁蒈蕆羈羇肄蕿螄袃肅螞罿膁膂莁螂肇膂蒄羇羃膁薆螀罿膀螈薃羋腿蒈袈膄膈薀蟻肀膇蚃袇羆膇莂蠆袂芆蒅裊膀芅薇蚈 信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究課 題 方 案 淳口鎮(zhèn)中心校課題組 執(zhí)筆：高德苗 羅長貴 一、問題的提出現(xiàn)代教育技術(shù)是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要條件，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展也十分迅猛，并引起了教育的深刻變革，給教育觀念，教學(xué)方法，教育組織形式，現(xiàn)代課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)及呈現(xiàn)形式帶來了深遠(yuǎn)的影響。我國著名的現(xiàn)代教育技術(shù)專家李克東教授對現(xiàn)代教育技術(shù)曾這樣定義：現(xiàn)代教育技術(shù)是指運(yùn)用現(xiàn)

51、代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對“教”與“學(xué)”過程和“教”與“學(xué)”資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。由于現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分迅猛，而這一方面的研究卻相對比較薄弱，就中學(xué)學(xué)科教學(xué)而言，如何實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合、優(yōu)化學(xué)科課程中教與學(xué)過程（即探索如何為學(xué)科教學(xué)建構(gòu)有效的教學(xué)信息資源環(huán)境或?qū)W習(xí)空間，探索能充分體現(xiàn)新課標(biāo)下現(xiàn)代教育教學(xué)思想，融現(xiàn)代教育技術(shù)媒體于其中的教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)模式、教學(xué)組織形式）,有其必要性與緊迫性。在高度信息化的時(shí)代，當(dāng)代教學(xué)觀認(rèn)為教學(xué)具有多方面的功能，它既要傳授知識，又要發(fā)展學(xué)習(xí)者的多種能力，如學(xué)習(xí)能力、信息處理技術(shù)、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的

52、能力，也就是我們不但要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握各學(xué)科知識，還要著力培養(yǎng)、提高學(xué)生應(yīng)用信息工具獲取、處理、應(yīng)用、生成、創(chuàng)造信息的能力。信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合，即是在已有課程的學(xué)習(xí)活動中，全面結(jié)合使用計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù)等手段，對相關(guān)學(xué)科教學(xué)體系進(jìn)行全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式都發(fā)生根本性的變化以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，從而更好地完成課程目標(biāo)，使學(xué)生在獲得具體的學(xué)科知識的同時(shí)，提高信息素養(yǎng)。需要特別說明的是，從系統(tǒng)論的觀點(diǎn)出發(fā)，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，不是學(xué)科知識的簡單地、孤立地拼湊或疊加在一起，而是彼此相互聯(lián)系、相互作用形成的有機(jī)整體。新課標(biāo)下的教育教學(xué)觀念告誡我們，我們的學(xué)科教學(xué)不應(yīng)局限在課本

53、上，也不應(yīng)局限在課堂上。促使信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是打破這一束縛的有效方法。在新“課程標(biāo)準(zhǔn)”中，出現(xiàn)了課程資源的概念，學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用，是保證學(xué)科新課程實(shí)施的基本條件。學(xué)科教學(xué)中可供利用的課程資源主要有四部分：一是既定的教科書、教參等；二是校內(nèi)課程資源，如實(shí)驗(yàn)室、圖書館（室）及各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐教育基地；三是校外的課程資源，包括圖書館、紀(jì)念館、展覽館、工廠、農(nóng)村等廣泛的社會資源及豐富的自然資源；四是信息化課程資源，如校內(nèi)各學(xué)科教學(xué)信息平臺、互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用。信息技術(shù)的介入可以使課程資源的整理使用變得更有條理。例如借助信息平臺搜集整理教學(xué)中所需的相關(guān)資料：文字、圖表、圖象；

54、更易操作，鼠標(biāo)一按即到；更有個(gè)性，要聲有聲，要形有形，能變能動，聲形并茂。尤其是多媒體系統(tǒng)的超文本特性可實(shí)現(xiàn)對課程資源最有效的組織和管理，最終實(shí)現(xiàn)對學(xué)科課程資源進(jìn)行有機(jī)地篩選、整理、積累，實(shí)現(xiàn)具有真正意義上的整合。目前，我校已開通了校園網(wǎng)，建起了電子備課室、多媒體教室、校園電視臺、網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室，實(shí)現(xiàn)了班班通，教師的計(jì)算機(jī)操作能力及基本知識也在大力普及之中。教學(xué)設(shè)計(jì)、專題研究、課件開發(fā)有了一批基本隊(duì)伍。然而在知識爆炸或稱之為信息爆炸的今天，信息和知識就象產(chǎn)品一樣頻繁地更新?lián)Q代，作為一名教師必須不斷地汲取新知識，才能跟得上時(shí)代步伐。在大力普及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的今天，應(yīng)當(dāng)清醒地看到，沒有高素

55、質(zhì)的教師，設(shè)備再好，也是空架子。我們不得不承認(rèn)，我校現(xiàn)在的師資隊(duì)伍中，仍有部分教師教育觀念相對滯后或?qū)π旅浇閷逃奶魬?zhàn)準(zhǔn)備不足，一定程度上影響了教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展的進(jìn)程。其次，絕大部分教師沒有接受過系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)，占有信息和利用信息的能力和意識不足。再次，有些教師把信息技術(shù)教育僅僅當(dāng)成一種純技術(shù)的操作行為，只有技術(shù)操作而沒有教育理念作為指導(dǎo)，把手段陳舊的“滿堂灌”變成了借助現(xiàn)代技術(shù)的“電灌”。我們所進(jìn)行“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究”旨在使我們的教師在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合，變革和建構(gòu)多媒體學(xué)科課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使教師通過自身的課堂

56、教學(xué)研究，討論和相互觀摩評議，增強(qiáng)教師的教育科研意識和動機(jī)，掌握研究方法，促使教師由“教書型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。 二、理論依據(jù)20世紀(jì)九十年代以來，隨著多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，教育技術(shù)領(lǐng)域經(jīng)歷了一場更加深刻的變革，并成為教育理論與實(shí)踐發(fā)展的制高點(diǎn)！在以往的教育理論與實(shí)踐中，教育技術(shù)的地位并不重要，因?yàn)榻逃夹g(shù)僅僅是教學(xué)手段，而且傳統(tǒng)教學(xué)手段對教學(xué)過程和效果的影響是十分有限的。以多媒體和國際互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)不僅以驚人的速度改變著人們的工作方式和生活方式，而且改變著人們的思維方式與學(xué)習(xí)方式，這樣信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合引發(fā)教育教學(xué)兩方面的變化：（1）從教學(xué)手段擴(kuò)展為新的教育環(huán)境，并引起教

57、學(xué)模式的變化； （2）從教學(xué)手段擴(kuò)展為教育資源，并引起課程與教材模式的變化。我們提出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究，目的就是：如何有效利用各種信息技術(shù)為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供支持性服務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的最優(yōu)化效果。突出表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：其一，從重視教的研究轉(zhuǎn)向重視學(xué)的研究，尤其是建構(gòu)主義教學(xué)模式的研究和教學(xué)過程雙向互動的教學(xué)設(shè)計(jì)； 其二，從重視硬件建設(shè)、媒體使用與管理，轉(zhuǎn)向重視學(xué)習(xí)過程（不僅是教學(xué)過程）和學(xué)習(xí)資源建設(shè)； 其三，從孤立地研究教學(xué)過程、教學(xué)管理、教學(xué)評價(jià)，到重視技術(shù)與教育之內(nèi)在結(jié)合，尤其是信息技術(shù)在新環(huán)境下學(xué)習(xí)與教學(xué)模式之創(chuàng)新，正在孕育出一大批既懂技術(shù)又懂教育的新一代教育技術(shù)工作者和新

58、一代教師，他們不僅代表中國教育技術(shù)發(fā)展的未來，而且代表中國教育的未來！從這些方面來看我們所依據(jù)有： （1）、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說；（2）、素質(zhì)教育思想；（3）、傳播理論。教學(xué)過程是一個(gè)教育向外傳播的過程，是特定的個(gè)體和群體運(yùn)用一定的媒介向受傳者進(jìn)行信息傳遞與交流的一種活動。傳播理論提示了教學(xué)過程中所涉及的各要素以及各要素之間的動態(tài)聯(lián)系及教學(xué)過程的雙向性。（4）、學(xué)習(xí)理論。（5）、教育教學(xué)理論。 三、研究原則 我?！靶畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課題”將堅(jiān)持以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，以人為本，以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為中心，努力發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長等素質(zhì)教育基本理論為指導(dǎo)思想，并在以下原則指導(dǎo)下開展研究

59、： 1、發(fā)展性原則：以學(xué)生的全面發(fā)展為著眼點(diǎn)，這是科學(xué)的教育、人性化的教育的最基本的原則，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究實(shí)驗(yàn)中，要充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性、積極性，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)造性，使他們得到持續(xù)而有效得發(fā)展； 2、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：科學(xué)的理論只有在有效的實(shí)踐中才能發(fā)揮出它的指導(dǎo)作用，只有理論沒有實(shí)踐無法檢驗(yàn)理論的科學(xué)與否，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)通過分析、歸納、總結(jié)提高，才能上升形成具有更廣泛指導(dǎo)意義的科學(xué)理論； 3、信息化與工具性原則：現(xiàn)代信息技術(shù)的基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，在教學(xué)中的主要應(yīng)用為：媒體教學(xué)、模擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等，教師應(yīng)當(dāng)深入研究如何將學(xué)科知識進(jìn)行數(shù)字化，借助網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段實(shí)現(xiàn)模擬仿真，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生認(rèn)知的學(xué)習(xí)環(huán)境； 此外，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合應(yīng)強(qiáng)調(diào)以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)時(shí)要立足于課程而不是計(jì)算機(jī)，要充分認(rèn)識到計(jì)算機(jī)只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和伙伴； 4、知能并重原則：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的最基本特征之一是立足于對學(xué)生的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)和學(xué)科知識的同時(shí)，增強(qiáng)動手實(shí)