中考語(yǔ)文 詞義的理解專題練習(xí)

1、詞義的理解一、單選題1.下列文中詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是  （       ） a. （那小的）把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊：“她掛花了！”（掛花：負(fù)傷流血）b. 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書（震悚：身體因過(guò)度興奮而顫動(dòng)）c. 他死時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，有不少還是從外地特地趕來(lái)的。（吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)家屬）d. 土地平曠，屋舍儼然。（儼然：嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子）2.下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 李

2、白詩(shī)作多為浪漫主義，想象天馬行空、五彩斑斕；杜甫詩(shī)作多為現(xiàn)實(shí)主義，憂國(guó)憂民，兩人的詩(shī)作各有千秋，半斤八兩。b. 作者把深厚的個(gè)人情感貫注在他大部分的詩(shī)歌里，字里行間，無(wú)不引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。c. 對(duì)于是否該關(guān)閉造紙廠這個(gè)問(wèn)題，相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商，但仍是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。d. 事故發(fā)生后，這些農(nóng)民來(lái)不及多想什么就忘乎所以地參加救援，真是令人動(dòng)容。3.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。b. 

3、從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。c. 針對(duì)城鄉(xiāng)接合部及偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育問(wèn)題，袁貴仁表示，新型城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)中要以人為中心，把人口變化和教育結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)前教育規(guī)劃，合理布置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。d. 杭州歌劇舞劇院院長(zhǎng)崔巍非常期待g20峰會(huì)：“峰會(huì)之后，除了留下漂亮的建筑、整潔的城市環(huán)境外，更要把經(jīng)典的文化藝術(shù)作品凝聚成杭州甚至中華文化的魂，留在世界人民心里?！?.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ） a. 人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃

4、，都可以在淡泊中孕育。b. 聽說(shuō)2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時(shí)就會(huì)出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了，想想都覺得過(guò)癮。c. 杭州自然風(fēng)光清麗靈秀，歷史文化悠久燦爛，現(xiàn)代文明和歷史傳統(tǒng)在這塊熱土上相映成趣。d. 家的味道就象媽媽親手包的大湯圓，熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。5.選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)（   ）      a. 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。春華秋實(shí)：草木茂盛，鮮花盛開。b. 

5、響晴：（天空）晴朗無(wú)云?？赏豢杉矗褐荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。即，靠近、接觸。c. 欣欣然：歡歡喜喜的樣子?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。d. 明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥類在秋天重新生出的非常纖。6.下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（      ） 春天來(lái)了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議          ， 一意孤行，必將自食其果。大自然用“死”的物質(zhì) 

6、0;        了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能        出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。 a. 逐步         置之不理         創(chuàng)造        制造    

7、60;        b. 逐漸         置之度外         制造        創(chuàng)造c. 逐步         置之度外    

8、60;    制造       創(chuàng)造              d. 逐漸         置之不理         創(chuàng)造       制造

9、7.下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 人口多，資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染已經(jīng)成為控制我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要因素。b. 國(guó)家要贏得尊嚴(yán)，除了要有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和繁榮的社會(huì)事業(yè)之外，還要有深沉的文化底蘊(yùn)，要有比較高的文明素質(zhì)和道德的力量。c. 地震中被搶救出來(lái)的傷員被快速地送進(jìn)了手術(shù)室，大家等在外面有如坐針氈之感，恨不得推門進(jìn)去看個(gè)究竟。d. 一陣春風(fēng)吹過(guò)，蘇堤上的柳樹一夜之間煥發(fā)新姿，大自然真可謂妙手回春?。?.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）馬可波羅在他的

10、游記里，十分_這座橋。蘇州園林的每一處景觀都顯示出設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的布局，_的設(shè)計(jì)。書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得_。 a. 推崇   別有用心   淋漓盡致                           

11、60;     b. 崇拜   別出心裁   惟妙惟肖c. 崇拜   別有用心   惟妙惟肖                              

12、;   d. 推崇   別出心裁   淋漓盡致9.下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ） a. 彷徨：想來(lái)想去，難于平靜。                             b. 愕然：吃

13、驚的樣子。c. 化為烏有：變得什么都沒有。                             d. 好高騖遠(yuǎn)：不切實(shí)際地追求過(guò)高目標(biāo)。10.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 烏鎮(zhèn)，有著逼仄悠遠(yuǎn)的小巷，清澈綿延綿長(zhǎng)的河水。走

14、進(jìn)烏鎮(zhèn)，就是走進(jìn)了云水之鄉(xiāng)。b. 今年以來(lái)，市文化局以維護(hù)未成年人合法權(quán)益和規(guī)范文化市場(chǎng)為主要目標(biāo)，加大了文化市場(chǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督力度。c. 人類如果與大自然和睦相處，必定會(huì)受益匪淺 ， 得到的不僅僅是一片寧?kù)o的天空，更是與萬(wàn)物的心靈交流。d. 杭州大井巷有五眼古井，素有“錢塘第一井”之稱，老杭州幾乎無(wú)人不曉。在杭州人口口相傳的故事里，著名的張小泉剪刀、朱養(yǎng)心膏藥都因這幾口井而相得益彰。11.成語(yǔ)“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代計(jì)量單位，其中“咫”和“尺”哪個(gè)更長(zhǎng)？（    ） a. 咫   

15、                                       b. 尺         

16、60;                                c. 一樣長(zhǎng)12.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 當(dāng)晨曦乍現(xiàn)的時(shí)候，我站在操場(chǎng)上瞰望火紅的天際，心中所有的不快立刻煙消云散。b.&#

17、160;全球首座“垃圾場(chǎng)上的圖書館”，榮膺資源循環(huán)利用和文化創(chuàng)意相結(jié)合的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。c. 中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)中恪盡職守、奮力一搏，力克東道主衛(wèi)冕冠軍巴西挺進(jìn)四強(qiáng)。d. 過(guò)多、過(guò)早接觸電子產(chǎn)品，在黑暗的環(huán)境中看手機(jī)，都給視力帶來(lái)無(wú)與倫比的傷害。13.對(duì)句中畫線詞語(yǔ)的解釋，最符合句子內(nèi)容的一項(xiàng)是  （       ）此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。 a. 罕見         

18、                            b. 絕跡                    &#

19、160;                c. 美妙                               

20、0;     d. 絕對(duì)14.下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（    ） a. 積伶積俐：非常伶俐       憩息：休息b. 三眼一板：比喻有條理，合規(guī)矩      岑寂：寂靜;寂寞c. 絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。     融融泄泄：形容精神抖擻的樣子d. 恫嚇：嚇唬     不解之緣：難

21、以分開的緣分15.選出下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（   ） a. 鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。b. 禁錮：束縛，限制。c. 誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。d. 頷首低眉：一會(huì)抬起頭一會(huì)兒又顯得很恭順的樣子。16.下列成語(yǔ)中劃線字解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是 （       ） a. 勃然大怒（突然）                  

22、  從容不迫（急促）                      聚族而居（聚積）b. 原馳蠟象（奔跑）                    分外妖嬈（美好、艷麗）             懷古傷今（

23、憂思）c. 唯唯連聲（答應(yīng)的聲音）           不省人事（事理）                      棱角分明（物體的邊角或尖角）d. 化為烏有（沒有）            

24、        略輸文采（略微）                      前仆后繼（接著）17.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 教育部發(fā)表文件要取消擇校，加強(qiáng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)。然而莫衷一是 ， 迄今尚無(wú)定論。擇校之風(fēng)愈演愈烈，社會(huì)各界的反響也愈來(lái)愈大。b.&

25、#160;成功的大門,從來(lái)都是向一直堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的,意志堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著冷靜是成功者的不二法門。c. 偉大的托爾斯泰留存了下來(lái)，并將流傳千古，這就是為什么說(shuō)，他沒有離開，但是，那位善良的朋友，他的溫情和耐心，無(wú)處不在的謙遜，卻永遠(yuǎn)地離開了。d. 一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到優(yōu)雅 ， 父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。18.下列句子中，劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ） a. 我們彼此之間感情不和，早已分道揚(yáng)鑣了。       

26、0;b. 秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。c. 他的捏陶技藝已達(dá)登峰造極的地步，泥巴在他手中好像有了生命。        d. 連云港七月的天氣周而復(fù)始：有時(shí)驕陽(yáng)似火，熱浪撲人；有時(shí)烏云密布，暴雨澆城。19.“一琴一鶴”所形容的是（    ） a. 為政清簡(jiǎn)             &

27、#160;             b. 平安長(zhǎng)春                           c. 淡泊名利     &

28、#160;                     d. 與世長(zhǎng)辭20.下面各句中加下劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 多經(jīng)歷一些事情，多思考一些問(wèn)題，你的視野會(huì)更加廣漠 ， 知識(shí)也會(huì)更加豐富。b. 盡管許多流行讀物企圖裝扮成經(jīng)典，但他們最終會(huì)被時(shí)間的水流沖走，甚至不留下任何痕跡。c. 曾經(jīng)一度攜款外逃、杳

29、無(wú)音訊的貪官，在公安部“獵虎行動(dòng)”的打擊下，現(xiàn)在惶惶不可終日。d. 把書中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一起，斷章取義 ， 抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，可以在短時(shí)間積累很多知識(shí)，值得推廣。21.下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（    ） a. 攲斜（傾斜）        匿笑（偷偷地）     人跡罕至（稀少）        b. 山巔（山頂）  &

30、#160;     怪誕（荒唐的）     心會(huì)神凝（領(lǐng)會(huì)）c. 哽?。暁庾枞?#160;   蒞臨（到）         鋒芒畢露（畢竟）        d. 鑒賞（鑒定）        宛轉(zhuǎn)（曲折）   

31、0;   鍥而不舍（刻）22.加粗詞解釋正確的一項(xiàng)是（） a. 小心翼翼（謹(jǐn)慎，嚴(yán)肅）小憩（休息）b. 擎天撼地（舉起；搖動(dòng)）   別枝（告別）c. 花枝招展（迎風(fēng)擺動(dòng)）      一年之計(jì)在于春（計(jì)算）d. 竦峙（高）                     

32、;     幸甚至哉（幸福）23.下列句子中，劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 水是生命的源泉，但是水資源短缺和水污染已成為控制我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的瓶頸。b. 趣味運(yùn)動(dòng)比賽中，“小馬過(guò)河”“袋鼠運(yùn)瓜”“龜兔賽跑”等游戲新穎有趣，參賽選手門庭若市。c. 春回大地，漫步西湖的白堤、蘇堤，眺望湖面，只見湖面上波光粼粼，輕舟蕩漾，三潭映月如寶石般嵌在湖面上。這景色真是巧妙絕倫。d. 為美化環(huán)境，市區(qū)立起了很多銅雕塑，涌金廣場(chǎng)的那頭牛鑄造得別出心裁。24.劃線字字義解釋都正確的一

33、項(xiàng)是（    ） a. 聳立  （驚動(dòng)）  深淵：（深水）b. 崩塌  （倒塌）  息怒：（停止）c. 橫溢  （更加）  豁然：（開闊或開通）d. 落幕  （衰?。?#160; 泄漏：（發(fā)泄）25.下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（     ） a. 彷徨：想來(lái)想去，難于平靜。          

34、0;                  b. 愕然：吃驚的樣子。c. 化為烏有：變得什么都沒有。                         &#

35、160;   d. 好高騖遠(yuǎn)：不切實(shí)際地追求過(guò)高目標(biāo)。26.請(qǐng)選出下列劃線詞語(yǔ)在句子中的理解不正確的一項(xiàng)（    ） a. 這些日子，家中光景很是慘淡。（不景氣）          b. 吐魯番是久負(fù)盛名的旅游圣地，這里的人們依然是那么淳樸。（誠(chéng)實(shí)樸素）c. 她是老師和同學(xué)們心目中的陽(yáng)光少年。（性格開朗，心理健康）       

36、   d. 連下幾天暴雨之后，洪水肆意地咆哮著，淹沒了大片的房屋及田地。（自由自在地）27.下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 此次錢塘江大堤修繕和加固后，起到的作用可以追溯到以后的一百多年。b. 他站在三尺講臺(tái)，從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，給孩子們傳道授業(yè)解惑。c. 這次成功，讓我們積累了很多經(jīng)驗(yàn)，在新的形勢(shì)下，我們還應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，以免重蹈覆轍。d. 小河一連幾天莫名流淌著惡臭的污水，而這些污水最終流入長(zhǎng)江，經(jīng)久不息。28.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

37、    ） a. 他善于讀書，常常能從書中斷章取義。并恰如其分地運(yùn)用在自己的文章中。b. 中國(guó)隊(duì)沖擊本屆奧運(yùn)會(huì)馬術(shù)首枚金牌的進(jìn)程由于華天的突然翻身落馬戛然而止。c. 入夜，我們或坐在樹下談笑自若 ， 或坐在船上叩舷高歌，或立于小石上對(duì)月凝思。d. 楊林是我們班的解題高手。他的解題思路往往既新穎，又簡(jiǎn)捷。29.下列各項(xiàng)中加下劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是  （     ） a. 不可名狀（描繪）      

38、0;     前仆后繼（倒下）            君子固窮（安守）b. 觸目傷懷（心）               袖手旁觀（袖子）            笑容可掬（雙手捧著）c.

39、60;因地制宜（根據(jù)）           精益求精（更）                不言而喻（明白）d. 見異思遷（變動(dòng)）           無(wú)動(dòng)于衷（內(nèi)心）      &

40、#160;      束手無(wú)策（捆、綁）30.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 此時(shí)正是人間四月天，可愛的櫻花在風(fēng)中搖曳，花香飄逸，令人不禁沉湎其中。b. 他取名“師圣”，可是所有行為品德卻與圣人大相徑庭，可謂名不副實(shí)，令人不恥。c. 只見那孩子，一個(gè)起身，學(xué)起猴子來(lái)，抓耳撓腮，擠眉弄眼，真是栩栩如生。d. 幾十年前獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的“大哥大”與如今日新月異的智能手機(jī)相比實(shí)在是相形見絀。31.下列句子中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（  

41、0; ） a. 春暖花開，聽說(shuō)明天要去要春游了，一些學(xué)生上課都心不在焉了。          b. 聞一多先生挺身而出，在大庭廣眾之下，慷慨激昂地發(fā)表了演講。c. 霧霾肆虐，撲朔迷離的足球場(chǎng)讓我們不得不終止了足球賽。          d. 如果你下定決心，那這一點(diǎn)點(diǎn)困難和挫折對(duì)你而言也就顯得微不足道了。32.下列詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（  

42、;  ） a. 進(jìn)入初三以來(lái)，一向?qū)W習(xí)成績(jī)平平的王紅特刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另眼相看。b. 長(zhǎng)期以來(lái)所形成的“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，已根深蒂固地存在于人們頭腦中。c. 這篇散文沒有中心，東拉西扯，內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，令人莫衷一是。d. 百名教授學(xué)者十余年來(lái)殫精竭慮 ， 通力合作，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典終于問(wèn)世了。33.下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    ) a. 扶掖：扶持，提攜。          

43、;                                 b. 恣?。悍趴v，放任。c. 孜孜不倦：勤奮學(xué)習(xí)，不知疲倦。          &

44、#160;           d. 歇斯底里：形容心情極度憤怒。二、填空題34.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。理想使你微笑著觀察生活；理想使你jué jiàng_地反抗著命運(yùn)。女傭略一chóu chú_后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐煩的。稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬愛的zhì yu_。雖然這些都很wi bù zú dào_，但他做得很認(rèn)真。 35.詞語(yǔ)填空。_穿古今  

45、      _游自在     龍吟鳳_莫_其妙          驚奇不_     興高_(dá)烈天衣無(wú)_        豆_年華 36.選出劃線詞解釋正確的一項(xiàng)。不遜_       a無(wú)禮  b差  c謙遜深惡痛疾

46、_   a疾病  b痛恨  c疾馳油光可鑒_   a鑒別  b鑒賞  c當(dāng)鏡子照 37.將下列畫橫線的俗語(yǔ)用一個(gè)成語(yǔ)替代。_本人一介書生，且無(wú)家事之累，打開天窗說(shuō)亮話 ， 又有何妨？ 38.據(jù)解釋在后面的橫線上寫出相關(guān)成語(yǔ)，完成小題為應(yīng)付某種需要而暫時(shí)采取的變通辦法_聽到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤表示歡迎和高興_宇宙間的一切景象都更換了新貌，顯出一派生氣_ 39.解釋下列劃線的詞語(yǔ)。問(wèn)君何能爾    _玉盤珍羞直萬(wàn)錢_直掛云帆濟(jì)滄海_秋天漠漠向昏黑_瀚海闌干百丈冰_落紅不是無(wú)情物_ 40

47、.解釋詞語(yǔ)。 （1）躡手躡腳_ （2）鮮_ （3）著作等身_ （4）頹唐_ 41.根據(jù)意思填寫詞語(yǔ)。呼喚朋友，招引同伴。_一年的打算在春天。意思是，春是一年的開始，應(yīng)該把全年要做的事及早安排好。_（天空）晴朗無(wú)云。_高而遠(yuǎn)。_書面用語(yǔ)，來(lái)到、來(lái)臨（多指貴賓）。_形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人的樣子。_遇到出乎意料的喜事而特別高興。_每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。_你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說(shuō)話。_形容人聲喧鬧，像水在鍋里沸騰一樣。_少有人來(lái)。_發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的事情。_原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。_美好的東西太多，一時(shí)接受不完（看不過(guò)來(lái)）。_形容

48、五彩繽紛、十分華麗的形象。_大家的眼睛都注視著。睽睽，形容注視的樣子。_走路不穩(wěn)的樣子。_心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。_形容對(duì)人或事物態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。_不長(zhǎng)草木的地方。毛，地面上的植物。_形容遭遇失敗、挫折而失去信心，意志消沉、頹廢。_謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。_鼓動(dòng)別人去做某事。_形容（衣服）破爛。_離奇古怪，不合常理。_形容精神飽滿，容光煥發(fā)。_腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。_使人聽了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事）。_別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒有主見。_本指法術(shù)廣大無(wú)邊，今指無(wú)所不能的本領(lǐng)。_ 42.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。備選成語(yǔ)：臥薪嘗膽  守株待兔

49、   精衛(wèi)填海  鍥而不舍         懸梁刺股  艱苦卓絕  直言不諱   嶇椿不懈    執(zhí)著的故事不老愚公移山，夸父逐日，_，執(zhí)著的人物不朽聞雞起舞的祖逖，_的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是_，是_，是一支永無(wú)休止符的進(jìn)行曲。 答案解析部分一、單選題1.下列文中詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是  （       ） a. （那小的）把大的抱在自己懷里，帶著哭聲向老頭子喊

50、：“她掛花了！”（掛花：負(fù)傷流血）b. 我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開紙包，是四本小小的書（震悚：身體因過(guò)度興奮而顫動(dòng)）c. 他死時(shí)，前來(lái)吊唁的人非常多，有不少還是從外地特地趕來(lái)的。（吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)家屬）d. 土地平曠，屋舍儼然。（儼然：嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子）【答案】d 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題選d，“儼然”應(yīng)是“整齊的樣子”。本題考察常見詞語(yǔ)的理解，要結(jié)合句子的語(yǔ)境進(jìn)行理解，平時(shí)要多閱讀，多積累。2.下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 李白詩(shī)作多為浪漫主義，想象天

51、馬行空、五彩斑斕；杜甫詩(shī)作多為現(xiàn)實(shí)主義，憂國(guó)憂民，兩人的詩(shī)作各有千秋，半斤八兩。b. 作者把深厚的個(gè)人情感貫注在他大部分的詩(shī)歌里，字里行間，無(wú)不引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。c. 對(duì)于是否該關(guān)閉造紙廠這個(gè)問(wèn)題，相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)商，但仍是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。d. 事故發(fā)生后，這些農(nóng)民來(lái)不及多想什么就忘乎所以地參加救援，真是令人動(dòng)容?！敬鸢浮縞 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】選c。本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致a項(xiàng)“半斤八兩”的意思是比喻彼此一樣，不相上

52、下。是貶義詞，所以“半斤八兩”是恰當(dāng)?shù)?；b項(xiàng)“貫注”傾注；集中。這個(gè)詞語(yǔ)也是不正確的。d項(xiàng)“忘乎所以”指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。是貶義詞，與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符，所以是不恰當(dāng)?shù)?。【點(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂?.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。b. 從太空回眸我們這顆生存的星球，在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中，它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗，誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海

53、還是氣暈的顏色。c. 針對(duì)城鄉(xiāng)接合部及偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)前教育問(wèn)題，袁貴仁表示，新型城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)中要以人為中心，把人口變化和教育結(jié)合起來(lái)，做好學(xué)前教育規(guī)劃，合理布置學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。d. 杭州歌劇舞劇院院長(zhǎng)崔巍非常期待g20峰會(huì)：“峰會(huì)之后，除了留下漂亮的建筑、整潔的城市環(huán)境外，更要把經(jīng)典的文化藝術(shù)作品凝聚成杭州甚至中華文化的魂，留在世界人民心里?！薄敬鸢浮縝 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】選b。本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致a項(xiàng)“妄自菲薄”的意思過(guò)分看輕自己

54、。形容自卑。所以與語(yǔ)境不符；c項(xiàng)“布置”分布陳列、安置。這個(gè)詞語(yǔ)也與語(yǔ)境不符。而d項(xiàng)“甚至”，與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符，應(yīng)該“乃至”?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂?.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ） a. 人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。b. 聽說(shuō)2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時(shí)就會(huì)出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫面了，想想都覺得過(guò)癮。c. 杭州自然風(fēng)光清麗靈秀，歷史文化悠久燦爛，現(xiàn)代文明和歷史傳統(tǒng)在這塊熱土上相映成趣。d. 家的味

55、道就象媽媽親手包的大湯圓，熱氣騰騰，用竹筷輕輕一挑，那濃稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田?！敬鸢浮縞 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】c項(xiàng)中“相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思?！迸c語(yǔ)境不符。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)。5.選出下列字詞的解釋有誤的一項(xiàng)（   ）      a. 怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。春華秋實(shí)：草木茂盛，鮮花盛開。b. 響晴：（天空）晴朗無(wú)云。可望不可即：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近

56、。即，靠近、接觸。c. 欣欣然：歡歡喜喜的樣子?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。d. 明察秋毫：極細(xì)小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鳥類在秋天重新生出的非常纖?！敬鸢浮縜 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】a、怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。春華秋實(shí)：比喻人的文采和德行；現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果?！军c(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)考查的依據(jù)主要是學(xué)生所學(xué)課文中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)，試題載體主要來(lái)自課外。對(duì)教材中出現(xiàn)的常用詞語(yǔ)，要聯(lián)系生活實(shí)際從理解和運(yùn)用兩個(gè)角度進(jìn)行訓(xùn)練。注意對(duì)詞語(yǔ)基本含義或詞語(yǔ)中關(guān)鍵字詞的理解。平時(shí)要注意積累詞語(yǔ)，并對(duì)詞語(yǔ)的掌故有相應(yīng)的了解，這樣才能準(zhǔn)確記憶、理解和運(yùn)用詞語(yǔ)。6

57、.下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（      ） 春天來(lái)了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議          ， 一意孤行，必將自食其果。大自然用“死”的物質(zhì)          了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能        出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。 a. 逐步&

58、#160;        置之不理         創(chuàng)造        制造             b. 逐漸         置之度外  

59、;       制造        創(chuàng)造c. 逐步         置之度外         制造       創(chuàng)造          &#

60、160;   d. 逐漸         置之不理         創(chuàng)造       制造【答案】d 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題選d。天氣應(yīng)該是逐漸變暖，排除答案ac。置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。置之不理：放在一邊，不理不睬。根據(jù)“如果對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議”和后面的“一意孤行，必將自食其果?！睉?yīng)填的是置

61、之不理，所以答案可以選定是d。做選詞填空的題，既要注意詞語(yǔ)表達(dá)的意思，近義詞的區(qū)別(從詞語(yǔ)使用的范圍，感情色彩，語(yǔ)義表達(dá)的輕重等角度辨析)，還要注意上下文的聯(lián)系。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)還要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)表示的關(guān)系。7.下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 人口多，資源少和嚴(yán)重的環(huán)境污染已經(jīng)成為控制我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要因素。b. 國(guó)家要贏得尊嚴(yán)，除了要有發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和繁榮的社會(huì)事業(yè)之外，還要有深沉的文化底蘊(yùn)，要有比較高的文明素質(zhì)和道德的力量。c. 地震中被搶救出來(lái)的傷員被快速地送進(jìn)了手術(shù)室，大家等在外面有如坐針氈之感，恨不得推門

62、進(jìn)去看個(gè)究竟。d. 一陣春風(fēng)吹過(guò)，蘇堤上的柳樹一夜之間煥發(fā)新姿，大自然真可謂妙手回春??！【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】a項(xiàng)中“控制：掌握住不使任意活動(dòng)或超出范圍。”與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“阻礙”。b項(xiàng)中“深沉：指深刻，沉著。”與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“深厚”。c項(xiàng)中“如坐針氈：象坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安?！迸c語(yǔ)境相符。故選c。d項(xiàng)中“妙手回春：掌握住不使任意活動(dòng)或超出范圍?！迸c語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“春意盎然”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)。8.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  &

63、#160; ）馬可波羅在他的游記里，十分_這座橋。蘇州園林的每一處景觀都顯示出設(shè)計(jì)師獨(dú)具匠心的布局，_的設(shè)計(jì)。書法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的作品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得_。 a. 推崇   別有用心   淋漓盡致                         &

64、#160;       b. 崇拜   別出心裁   惟妙惟肖c. 崇拜   別有用心   惟妙惟肖                           

65、60;     d. 推崇   別出心裁   淋漓盡致【答案】d 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答。d項(xiàng)正確。推崇指推重崇敬的意思，表達(dá)了馬可波羅對(duì)“橋”的感情。別出心裁指想出的辦法與眾不同，與“獨(dú)具匠心”意思相照應(yīng)。淋漓盡致形容把事物的一切情態(tài)充分地刻畫出來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)，并非表達(dá)對(duì)事物的模仿。故答案為d?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)漢字詞義的掌握

66、，屬于基礎(chǔ)類題目。學(xué)生應(yīng)重視日常的學(xué)習(xí)積累，要在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，在具體的識(shí)記、辨析過(guò)程中，靈活運(yùn)用，融會(huì)貫通。9.下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ） a. 彷徨：想來(lái)想去，難于平靜。                             b. 愕然：吃驚的樣子。c.

67、 化為烏有：變得什么都沒有。                             d. 好高騖遠(yuǎn)：不切實(shí)際地追求過(guò)高目標(biāo)。【答案】a 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】彷徨：(1)徘徊，走來(lái)走去，不知道往哪里走好(2) 猶豫不決（3)沒有方向。所以a不對(duì)。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要積累

68、詞語(yǔ)的意思，不懂的字詞可以查詞典。考試中遇到詞語(yǔ)解釋要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)解釋，切不可望文生義。10.下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 烏鎮(zhèn)，有著逼仄悠遠(yuǎn)的小巷，清澈綿延綿長(zhǎng)的河水。走進(jìn)烏鎮(zhèn)，就是走進(jìn)了云水之鄉(xiāng)。b. 今年以來(lái)，市文化局以維護(hù)未成年人合法權(quán)益和規(guī)范文化市場(chǎng)為主要目標(biāo)，加大了文化市場(chǎng)重點(diǎn)領(lǐng)域的監(jiān)督力度。c. 人類如果與大自然和睦相處，必定會(huì)受益匪淺 ， 得到的不僅僅是一片寧?kù)o的天空，更是與萬(wàn)物的心靈交流。d. 杭州大井巷有五眼古井，素有“錢塘第一井”之稱，老杭州幾乎無(wú)人不曉。在杭州人口口相傳的故事里

69、，著名的張小泉剪刀、朱養(yǎng)心膏藥都因這幾口井而相得益彰?！敬鸢浮縞 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】選c。本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否，成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。a悠遠(yuǎn)：指空間距離的遼遠(yuǎn)。與語(yǔ)境不符。b監(jiān)督：即對(duì)現(xiàn)場(chǎng)或某一特定環(huán)節(jié)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)視督促和管理使其結(jié)果能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。與語(yǔ)境不符。d相得益彰：相行：互相配合、映襯；益：更加；彰：顯著。指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。與語(yǔ)境不符?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的詞語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖?/p>

70、用11.成語(yǔ)“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代計(jì)量單位，其中“咫”和“尺”哪個(gè)更長(zhǎng)？（    ） a. 咫                                     

71、0;    b. 尺                                          c. 一樣長(zhǎng)【答

72、案】b 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】咫尺，拼音是zh ch，周制八寸為咫，十寸為尺。謂接近或剛滿一尺。形容距離近。也指微小，仿佛對(duì)方就在眼前。故答案為：b【點(diǎn)評(píng)】基本釋義：指距離很近。指微小。形容地方狹小，微不足道。12.下列句子中加下劃線詞語(yǔ)的使用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 當(dāng)晨曦乍現(xiàn)的時(shí)候，我站在操場(chǎng)上瞰望火紅的天際，心中所有的不快立刻煙消云散。b. 全球首座“垃圾場(chǎng)上的圖書館”，榮膺資源循環(huán)利用和文化創(chuàng)意相結(jié)合的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。c. 中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)中恪盡職守、奮力一搏，力克東道主衛(wèi)冕冠軍巴西挺進(jìn)四強(qiáng)。d. 過(guò)

73、多、過(guò)早接觸電子產(chǎn)品，在黑暗的環(huán)境中看手機(jī)，都給視力帶來(lái)無(wú)與倫比的傷害?！敬鸢浮縝 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】a項(xiàng)中“瞰望是從高的地方向下看，俯視的意思?！迸c語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“凝視”。b項(xiàng)正確。c項(xiàng)中“恪盡職守：負(fù)責(zé)做好本職工作，指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。細(xì)心、耐心地守住職位或崗位。”與語(yǔ)境不符。d項(xiàng)中“無(wú)與倫比：指事物非常完美，沒有能與它相比的同類的東西。”與語(yǔ)境不符，?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)。13.對(duì)句中畫線詞語(yǔ)的解釋，最符合句子內(nèi)容的一項(xiàng)是  （     

74、60; ）此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山點(diǎn)綴其間，風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。 a. 罕見                                     b. 絕跡   &

75、#160;                                 c. 美妙              

76、60;                      d. 絕對(duì)【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題選c。本題“絕妙”的解釋為美妙。本題所用雖然都是常見詞語(yǔ)，但判斷起來(lái)還是有難度，學(xué)生不僅要根據(jù)語(yǔ)義理解，還要聯(lián)系上下文的語(yǔ)境。因此，考生在備考前，一定要識(shí)記一些詞語(yǔ)，特別是成語(yǔ)，方法是：一定要具體了解它的意義，尤其是它使用的語(yǔ)言環(huán)境，這樣才能正確使用詞語(yǔ)。14

77、.下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（    ） a. 積伶積俐：非常伶俐       憩息：休息b. 三眼一板：比喻有條理，合規(guī)矩      岑寂：寂靜;寂寞c. 絡(luò)繹不絕：前后相接，連續(xù)不斷。     融融泄泄：形容精神抖擻的樣子d. 恫嚇：嚇唬     不解之緣：難以分開的緣分【答案】c 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】要求學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。融融泄

78、泄：形容和樂(lè)舒暢。選c?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解?？山Y(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。15.選出下列詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（   ） a. 鶴立雞群：比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。b. 禁錮：束縛，限制。c. 誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。d. 頷首低眉：一會(huì)抬起頭一會(huì)兒又顯得很恭順的樣子?！敬鸢浮縟 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】“頷首低眉”指低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。沒有“抬頭”之意?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于詞語(yǔ)、成語(yǔ)的理解，尤其是課本上注解里面涉及到的詞語(yǔ)、成語(yǔ)，我們必須做到知其意，能運(yùn)用。平時(shí)也要在

79、積累上下工夫，多與同學(xué)們交流對(duì)相關(guān)詞語(yǔ)的理解。16.下列成語(yǔ)中劃線字解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是 （       ） a. 勃然大怒（突然）                    從容不迫（急促）                      聚族而居（聚積）b.&

80、#160;原馳蠟象（奔跑）                    分外妖嬈（美好、艷麗）             懷古傷今（憂思）c. 唯唯連聲（答應(yīng)的聲音）           不省人事（事理）        

81、0;             棱角分明（物體的邊角或尖角）d. 化為烏有（沒有）                    略輸文采（略微）            

82、          前仆后繼（接著）【答案】b 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題選b。a項(xiàng)中聚：聚集；c項(xiàng)中事：意識(shí)；d項(xiàng)中輸：少。常見詞語(yǔ)的理解，要結(jié)合句子的語(yǔ)境進(jìn)行理解，平時(shí)要多閱讀，多積累。17.下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（    ） a. 教育部發(fā)表文件要取消擇校，加強(qiáng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)。然而莫衷一是 ， 迄今尚無(wú)定論。擇校之風(fēng)愈演愈烈，社會(huì)各界的反響也愈來(lái)愈大。b. 成功的大門,從來(lái)都是向一直堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的,意志堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著冷靜是成功者的

83、不二法門。c. 偉大的托爾斯泰留存了下來(lái)，并將流傳千古，這就是為什么說(shuō)，他沒有離開，但是，那位善良的朋友，他的溫情和耐心，無(wú)處不在的謙遜，卻永遠(yuǎn)地離開了。d. 一株茉莉也許沒有沁人心脾的芳香，但它永遠(yuǎn)會(huì)讓你感到清新，感到優(yōu)雅 ， 父愛就是這樣，猶如茉莉一樣靜靜地開放。【答案】b 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】選b。本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致a項(xiàng)“莫衷一是”不知哪個(gè)是正確。形容意見分歧，沒有一致的看法。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。c項(xiàng)“流傳”傳下來(lái)或傳播開謠言、

84、新聞或其他信息在人們中間的傳播流傳后世。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。d項(xiàng)“優(yōu)雅”是一種和諧，類似于美麗，只不過(guò)美麗是上天的恩賜，而優(yōu)雅是藝術(shù)的產(chǎn)物。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂?8.下列句子中，劃線詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ） a. 我們彼此之間感情不和，早已分道揚(yáng)鑣了。        b. 秋風(fēng)中葉子簌簌而落，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。c. 他的捏陶技藝已達(dá)登

85、峰造極的地步，泥巴在他手中好像有了生命。        d. 連云港七月的天氣周而復(fù)始：有時(shí)驕陽(yáng)似火，熱浪撲人；有時(shí)烏云密布，暴雨澆城。【答案】d 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。a項(xiàng)正確b項(xiàng)正確c項(xiàng)正確d項(xiàng)“周而復(fù)始”的意思是轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)，與句子的表達(dá)不相符。故答案為：d。【點(diǎn)評(píng)】注重加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)意義和適用語(yǔ)境的掌握。19.“一琴一鶴”所形容

86、的是（    ） a. 為政清簡(jiǎn)                           b. 平安長(zhǎng)春               

87、            c. 淡泊名利                           d. 與世長(zhǎng)辭【答案】a 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】一琴一鶴：原指宋朝趙抃去四川做官，隨身

88、攜帶的東西僅有一張琴和一只鶴。形容行裝簡(jiǎn)少，也比喻為官清廉。故答案為：a【點(diǎn)評(píng)】典故：北宋熙寧年間的一個(gè)早晨，有個(gè)叫趙抃的官吏去蜀地上任。趙抃的行裝十分簡(jiǎn)單，隨身只帶著一只古琴，還有一只白鶴。（琴”和“鶴”都是古代文人學(xué)士高雅不俗的象征）。古琴放在一只布袋里，而白鶴則放在一只竹簍里，一琴一鶴分兩邊馱在一匹馬上，這就是趙抃的全部行裝了?；实鬯紊褡诼犝f(shuō)趙抃只帶一琴一鶴上任的事后，十分贊賞地對(duì)趙抃說(shuō)：“你能以匹馬入蜀上任，只隨帶一琴一鶴，這實(shí)在太好了。希望你到任后，能夠精兵簡(jiǎn)政，不貪財(cái)物，就像你的行裝一樣簡(jiǎn)單?！?0.下面各句中加下劃線的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（    ）

89、 a. 多經(jīng)歷一些事情，多思考一些問(wèn)題，你的視野會(huì)更加廣漠 ， 知識(shí)也會(huì)更加豐富。b. 盡管許多流行讀物企圖裝扮成經(jīng)典，但他們最終會(huì)被時(shí)間的水流沖走，甚至不留下任何痕跡。c. 曾經(jīng)一度攜款外逃、杳無(wú)音訊的貪官，在公安部“獵虎行動(dòng)”的打擊下，現(xiàn)在惶惶不可終日。d. 把書中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一起，斷章取義 ， 抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，可以在短時(shí)間積累很多知識(shí)，值得推廣?！敬鸢浮縞 【考點(diǎn)】詞義理解 【解析】【分析】a項(xiàng)中“廣漠：廣大空曠 。”與語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“開闊”。b項(xiàng)中“企圖：圖謀；打算?！迸c語(yǔ)境不符，應(yīng)改為“設(shè)法”。c項(xiàng)中“杳無(wú)音訊：沒有一點(diǎn)消息?！迸c

90、語(yǔ)境相符。故選c。d項(xiàng)中“斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思?！迸c語(yǔ)境不符?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)具體語(yǔ)境來(lái)恰當(dāng)?shù)厥褂迷~語(yǔ)。21.下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（    ） a. 攲斜（傾斜）        匿笑（偷偷地）     人跡罕至（稀少）        b. 山巔（山頂）        怪誕（荒唐的）     心會(huì)神凝（領(lǐng)會(huì)）c. 哽?。?/p>