名師申報事跡材料

1、甘拿青春譜華章一仝師先進事跡材料孟津縣白鶴鎮(zhèn)中心小學雷春茹甘拿青春譜華章孟津縣白鶴鎮(zhèn)中心小學 雷春茹十余年的教學之路在課堂改革的道路上，傾灑愛心，有無私的奉獻精神；勤于實踐，有獨特的創(chuàng)新精神；不斷探索，有永不停滯的進取精神；善于鉆研，有先進的教育理念?！边@就是我對自己的要求。一、提高認識發(fā)揮作用基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來，新的課程較之以前有了重大創(chuàng)新和突破。自任教以 來，我以飽滿的熱情、開放的心態(tài)投入到這場改革潮流之中，去迎接挑戰(zhàn)、贏得主動。我敦品 正身，勵學精業(yè)，鞠躬致教，勤于學習，不斷更新教育理念，熟練掌握語文學科理論和專業(yè)知 識，教學中貫徹課改理念，準確把握教材內(nèi)容，注重面向全體，因

2、材施教，充分發(fā)揮教師主導(dǎo) 作用和學生主體作用，勇做語文課改先鋒，積極實踐新型課堂教學模式，創(chuàng)造高效課堂。我不 斷提高教學藝術(shù)水平，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生學力全面發(fā)展，課堂教學改革 成效凸顯，形成了個人 厚重深入、方法創(chuàng)新、嚴謹細實、生動靈活 ”的課堂教學風格，連年 來教學成績名列前茅，受到廣大師生好評。二、積極探索勇于實踐新課程改革之路，是前人沒有走過的路，這更需要學會互相學習。幾年以來，我參加了 多次崗位培訓(xùn)，積極參與各級各類教研活動，課程培訓(xùn)等，并在國培計劃”和小學語文教師培訓(xùn)中表現(xiàn)突出，獲得獎勵。并通過互聯(lián)網(wǎng)、教育理論?？韧緩椒e極接觸課程改革的新理 念，努力學習新課程理論

3、，用理論來指導(dǎo)實踐，行之有效的結(jié)合我校的實際，深入思考，探索課堂教學新模式，在實踐新課程理念的過程中，認真撰寫學習心得體會，撰寫教學 論文，大膽開展新課程課堂教學研究活動，努力探索新課程理念下的課堂教學模式，也不斷增 強了自身推動新課程改革的能力。在不斷地探索中，我深刻地認識到課改就要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力，在我的課堂 上，我做到了教師角色的轉(zhuǎn)變、學習方式的轉(zhuǎn)變、課程認知的轉(zhuǎn)變。課程改革所倡導(dǎo)的以學生發(fā)展為本”的新理念，深刻地影響、引導(dǎo)著教學實踐的改變， 我在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，不 斷適應(yīng)新的變革，找出與課改要求的差距，實踐、反思、再

4、實踐、再反思，一次次把新課程的 理念融入自己的教學實踐中。在實踐中，我更加明確了課改的要求與方向，領(lǐng)悟了課改的內(nèi)涵 與精神，體驗到了新課程理念下課堂教學的魅力?？粗恢恢慌e得直直的小手，一張張渴求展示自我、稚氣而自信的臉，聽著一個個出人 意料、富有個性的見解，感受著一次次驚喜與欣慰，我真正體會到是課改給課堂注入了生機， 給學生注入了活力。是課改讓我沉浸在課改的快樂中，讓學生沐浴在課改的陽光下。三、理念先導(dǎo)，實踐提高課改讓我走進了學生的心。課改讓我明白了只有當學生平等、互尊的情感得到滿足時， 才會輕松、愉快地投入學習，才會主動探究。我尊重學生，俯下身來傾聽孩子的聲音，用溫柔 的語氣與孩子們交流，

5、用鼓勵的話語點燃孩子們智慧的火花，用自己的言行傳遞著對孩子們的 愛，在這種率真、坦誠、互尊的環(huán)境里學習，孩子們的思維異?；钴S，他們敢想敢問，敢說敢做，孩子們的才華才能得以施展。教學中，我努力讓自己做到尊重每一個學生，關(guān)注每一個孩子，特別是后進生，會給他 們更多的溫暖。因為她知道，缺乏自信的他們更加容易受到傷害。我降低對他們的要求，讓他 們體驗成功的喜悅，鼓勵他們一次次進步。對待犯錯誤的孩子，也不會用尖酸刻薄的話語去諷 刺挖苦他們，而總是采用藝術(shù)的批評方式，既要讓他們改正缺點，又要最大限度地降低對他們 的傷害。課改，使我學會了尊重和理解，更深刻地理解了愛。愛，是教育的前提，沒有愛，就 沒有教育。

6、一切成功的教育必須基于愛、借助于愛、歸結(jié)于愛，這是教育的靈魂和真諦。四、不斷進取 勇創(chuàng)佳績在平常的教學工總中，我積極鉆研教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，開展教學案例、課例研究，實踐現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學整合，積極參加遠程繼續(xù)教育學習。全校名列前茅；我所教的學科成績，在全鎮(zhèn)總是名列前茅。在多年的錘煉當中，我具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學藝術(shù)，成為學校勇挑重擔的骨干教師。近年來，我參加的河南省首屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽英語優(yōu)質(zhì)課獲河南省三等獎；研究的 “洛陽市現(xiàn)代遠程教育資源應(yīng)用 ” 獲得市級優(yōu)秀成果三等獎；參加洛陽市“十二五 ” 教育信息技術(shù)課題研究獲得省級課題二等

7、獎，并在課題研究階段性成果評比活動中所教的課題實驗示范課獲得市一等獎；我講授的公開課多次獲市、縣優(yōu)質(zhì)課獎，所寫的文章多次在國家級 cn 刊物學生雙語報上發(fā)表；我曾三次獲得全國小學數(shù)學奧林匹克通訊賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；輔導(dǎo)的學生多次獲市、縣級一等獎。 2010 年被評為縣優(yōu)秀教師的光榮稱號； 2013 年縣教育系統(tǒng)質(zhì)量攻堅鞏固年活動中被評為優(yōu)秀教師。 2014 年被評為市級優(yōu)秀教師。遙望今后的課改之路，我總覺得： “或許我們?nèi)韵駝傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎牵换蛟S我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但課改一定會給我們帶來的一份份驚喜與感動，她正和我們一起奏響動聽的樂章；她正和我們一道描繪多彩的畫卷；她正

8、和我們一同譜寫壯麗的詩篇。 ”前方的風景永遠美麗，腳下的道路依然漫長，我會永遠撐著課堂改革的這只長篙，向青草更青處漫溯，去努力探尋前方最美的風景！篇二：名師先進事跡材料宮秀華名師事跡材料鐵力市第一小學 宮秀華宮秀華老師是鐵力市第一小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在 20 多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，是一小學優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評： 2002 年 5 月被評為市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員； 200

9、3 年教師節(jié)她被評為市級優(yōu)秀教師； 2005 年被評為市級優(yōu)秀教師；近年來，多次被評為市級優(yōu)秀教師；多次被評為教育教學能手；多次被評為年終考核優(yōu)秀一、錘煉思想、提高境界作為一名教師，宮秀華深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、

10、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次

11、被評為校、學區(qū)先進班集體。她勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握新課標的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，淺談應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的實現(xiàn)形式一文，在黑龍江教育出版社發(fā)表。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學習，并先后順利通

12、過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。走近宮老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，她都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。為了孩子，為了教育事業(yè)的明天，她還在耕耘著，開拓著 篇三：縣級名師個人先進事跡材料縣級名師個人先進事跡材料夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給

13、了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我- 一名普通初中歷史教師。我于2000 年 9 月參加工作，至今已經(jīng)整整13 年了。在這 13 年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識和體會。一、激情滿懷，無私奉獻我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這

14、顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己 ” 。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句

15、話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)?終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了 ?當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的： “我是跟你學的 ” 。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了 “言傳身教、身行

16、一例、勝似千言 ” 的至理名言。三、嚴愛相濟，教書育人教學工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。 “金鳳凰 ” 要愛， “丑小鴨 ” 更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光。 “上課提問多鼓

17、勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手” 。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設(shè)計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作方法。嚴格地對學生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星 ” 、“守紀星 ” 、 “文明星 ” 、 “安全星

18、” 、 “創(chuàng)新星 ” 等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令” 的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死” 的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放 ” 的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了 “好習慣伴我行” 、 “知榮明恥我能行 ” 、 “爭創(chuàng)書香好班級” 等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了 “收放自如，張馳有度 ” 的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。五、追求卓越

19、，奮力翱翔常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?” 是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務(wù)自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在

20、學校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成績： 2007 年被評為 “河曲縣優(yōu)秀教師” ， “ 2010 年教學優(yōu)秀獎” ，“ 2011 年教學優(yōu)秀獎 ” ?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索 ? ” 是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開” ，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！篇四：申報“江淮鄉(xiāng)村好學科

21、名師 ” 事跡材料申報 “江淮鄉(xiāng)村好學科名師” 事跡材料程愛聯(lián)系地址：長豐縣杜集中學郵 編： 231115聯(lián)系電話：程愛同志是長豐縣杜集中學的一名骨干教師。多年來，一直從事一線教學工作。他忠誠于黨的教育事業(yè)，在14 年的教學生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上默默耕耘，做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事以及社會的好評，并得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可： 2011 至 2012 年年度考核為優(yōu)秀， 2011 年所帶班級被評為 “縣先進班集體” ， 2004 年被評為 “杜集鄉(xiāng)優(yōu)秀教師” ， 2013年被評為縣“骨干教師 ” ，論文淺談中學數(shù)

22、學學習興趣的培養(yǎng)獲合肥市二等獎，論文數(shù)據(jù)的離散程度導(dǎo)入中的困惑與思考獲合肥市一等獎，論文他山之三石可以攻玉獲省級課題研究一等獎，獲“合肥市數(shù)學教師綜合素質(zhì)大賽” 二等獎。篇五：名師事跡材料名師事跡材料隆堯縣職教中心范坤環(huán)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼自己從事教學工作已經(jīng)22 個春秋，在這 22 年里，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，并不斷創(chuàng)新教學方法，學習新的教育理論，多年來取得了優(yōu)異的成績，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定?，F(xiàn)就這幾年來的工作做如下總結(jié)。一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責。全面實施素質(zhì)教育，積極推進新課改。在師德方面，我時刻

23、以名師的要求來嚴格要求自己，我關(guān)心、服務(wù)、愛護學生，傾聽學生呼聲，以高度的責任感和敬業(yè)精神，不遺余力地為學生辦實事，發(fā)揚奉獻精神，不斷探索，勇于進取。在教育教學中關(guān)愛學生，兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學；因材施教、注重實效；師生平等，教學相長；淡泊名利，愛崗敬業(yè)。高標準嚴格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。二、學識水平和工作能力（一）教育研究1 、幾年來，我不斷學習，努力進取，計算機學科更新很快，我訂了電腦報、計算機科學 | 、計算機應(yīng)用等報刊雜志，隨時學習新的計算機理論，在完成計算機教學任務(wù)的同時，積極參加革命并圓滿積極參加并圓滿完成了省級科研項目， 2003 年連鎖超市遠程維護系統(tǒng)獲省科技成果獎，

24、并獲邢臺市科技進步三等獎。 2009 年又一次圓滿完成了熱力公司遠程自動化監(jiān)控管理系統(tǒng)的研究編程工作，該項目達到了國內(nèi)領(lǐng)先水平，并榮獲河北省科學技術(shù)成果，同時于2009 年被河北省人民政府授予科技進步三等獎。2 、積極撰寫教育教學論文，教學論文淺談教育創(chuàng)新獲河北省職業(yè)技術(shù)教育優(yōu)秀教學論文三等獎，并在教育期刊教育前沿雜志上發(fā)表論文淺析信息技術(shù)怎樣備好課。同時參與編寫了河北省中等職業(yè)學校規(guī)劃教材農(nóng)村社會基礎(chǔ)的編寫。3 、積極參加各種培訓(xùn)，不斷進行知識更新， 2007 年參加了河北省教育廳組織的省級骨干教師培訓(xùn)，圓滿完成了學習任務(wù)。通過了計算機應(yīng)用的高級技能測試。達到了 “雙師型 ” 教師。同時積極

25、參加縣級教育技術(shù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為校級主講教師，我認真組織學校的教育技術(shù)培訓(xùn)工作，受到了學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。（二）教學業(yè)績認真鉆研教學大綱和教材，全面實施素質(zhì)教育，努力提高日常課的教育質(zhì)量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點和學生的實際情況，結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識、培養(yǎng)能力、突出重點和難點分析。同時能做到語言、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收精華，面向全體學生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)、講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學工作，收到了事半功倍的效果。在教學中，快樂教學和激勵性評語是我的特色，在快樂的環(huán)境中，學生愛學、樂學。我讓學生充分利用課余時間進行技能訓(xùn)練，所教班級在 2008 年的市級比賽中取得了優(yōu)異成