談?wù)動變航處煈?yīng)具備的素質(zhì)

1、談?wù)動變航處煈?yīng)具備的素質(zhì)談?wù)動變航處煈?yīng)具備的素質(zhì) 幼兒園教師這個工作是光榮而又艱巨的，正如夸美紐 斯所認為的那樣 :“它是太陽底下最神圣的事業(yè)” 。所以要想 成為一名真正的合格的幼兒園教師， 能夠真正承擔幼兒教學(xué) 這個艱巨的責任和義務(wù)。 我們不僅要具有較高的政治思想覺 悟和高度的事業(yè)心扎實的專業(yè)知識、良好的職業(yè)道德，還要 具備較好的藝體教學(xué)及組織幼兒藝體活動的能力， 而且還要 有穩(wěn)定的心理素質(zhì)和職業(yè)技能等。 現(xiàn)從以上幾點談?wù)剛€人的 看法。（一）較高的政治思想覺悟和高度的事業(yè)心1、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，擁護社會主義制度 和無產(chǎn)階級專政、擁護改革開放，能夠自覺學(xué)習馬列主義、 毛澤東思想和鄧小

2、平理論，在政治上自覺和黨中央保持一 致，這是幼兒教師最起碼的政治素質(zhì)。2、熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒，立志獻身于幼兒教 育事業(yè)。這是幼兒教師必須具備職業(yè)政治素質(zhì)。（二）專業(yè)知識。幼兒教師針對的教育對象是幼兒，他 們身心發(fā)展處于幼稚狀態(tài)，體現(xiàn)在知識、生活經(jīng)驗方面是一 張白紙， 性情上活潑好動， 自我控制能力、 自我管理能力差， 思維方式以具體的形象思維為主。因此，學(xué)前教育是啟蒙教 育，幼兒教師有不同于其他教育階段教師的專業(yè)特征和專業(yè) 服務(wù)對象。基于這個特點，他們不要求掌握某一門學(xué)科高深 的知識 ,成為某一門學(xué)科的專家 ,但應(yīng)當成為通曉人文、自然 等多種學(xué)科知識的通才 ,應(yīng)當是音、 體、美等方面有

3、一定特長 的綜合性、 全能性人才 ,應(yīng)當成為深刻理解兒童心理的兒童教 育專家。（三）職業(yè)道德 首先，幼兒教師要熱愛幼教事業(yè)，只有這樣他們將來才 能在這個平凡的崗位上為之嘔心瀝血， 默默地奉獻自己的青 春和力量。此外，他們還必須熱愛幼兒、尊重幼兒，這也是 做好幼教工作的重要條件。幼兒年齡小，處于身心發(fā)展的重 要時期，這不僅需要教師給予悉心的照料和教育，而且更需 要教師的愛。幼兒也有自己的愿望和需要，教師應(yīng)給以滿足 和尊重，那種輕視兒童正當需要，任意屈辱兒童的做法是不 符合教師道德的。（ 四）較好的藝體教學(xué)及組織幼兒藝體活動的能力1、音樂方面要掌握基本的樂理知識，具有識譜和創(chuàng)作 簡易歌曲的能力。在

4、教學(xué)方面要具有邊彈邊唱、伴奏、演唱 歌曲的能力和音樂教學(xué)的技能技巧。2、舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學(xué)的基本理論和教學(xué)的 技能技巧，要具有舞蹈創(chuàng)編、表演、編排能力。3、美術(shù)方面要掌握基本的美術(shù)教育的理論和技能，要 具有繪畫剪紙、折紙、泥塑創(chuàng)作技法。4、具有較好的體育活動能力，掌握對幼兒體育教學(xué)及 組織幼兒體育活動的技能技巧。（五）良好的個性心理品質(zhì)1、性情穩(wěn)重、大方而不易急躁，活潑開朗，為人和氣， 情緒穩(wěn)定，不易激變。2、辦事認真、耐心、細致，具有較強的觀察力，能及 時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。3、意志堅強，能吃苦耐勞，敢于向困難做斗爭。（六）有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明禮貌行為習慣。1、工作認真負責，

5、責任感強。與同事團結(jié)友愛，集體主 義感強。2、品行端正、誠實勇敢、勤勞、樸實、尊老愛幼，樂于 助人，大公無私，堪為師表。3、生活習慣文明，行為舉止、待人接物文明合禮，能自 覺做到“五講四美”并且以身作則為幼兒做出表率。4、組織紀律性強，有較嚴格法制意識，自覺遵守法律。（七）職業(yè)技能。幼兒教師僅有良好的師德、淵博的知識 是遠遠不夠的， 還必須具備在幼兒園中進行教育教學(xué)工作的 技能。1、觀察、了解、評估幼兒的能力。2、組織管理能力，即要有組織幼兒一日生活中各項活動 的能力。作為一名幼兒教師，她的組織對于教育工作、班集 體的形成和幼兒的成長有著極其重要的影響。 一個善于有計 劃地進行工作、有組織幼兒集體活動能力的教師，會得到幼 兒的愛戴和敬佩。3、良好的口語表達能力。在教育工作中，言語是傳遞 知識、影響幼兒的重要手段。因此幼兒教師應(yīng)非常重視自己 的語言修養(yǎng)，努力增強自己的語言表達能力。4、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境的能力。創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，真正為 教育服務(wù)，為幼兒服務(wù)，讓幼兒成為環(huán)境的主人?？傊?、幼兒教師要不斷加強要自我學(xué)習、自我修養(yǎng)、自 我提高