培養(yǎng)青年班主任工作總結(jié)

1、培養(yǎng)青年班主任工作總結(jié) 培養(yǎng)青年班主任工作總結(jié) 目前，班主任隊伍中青年教師的比例越來越大， 如何培養(yǎng)青年班 主任，使他們成長為新課改的一支優(yōu)秀班主任隊伍， 這是學(xué)校及其每 位“老年”教師應(yīng)關(guān)注的問題。多年的青年班主任培養(yǎng)，我積累了一 些工作方法和經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如下：一、很抓理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念 為了更新班主任的教育觀念，我經(jīng)常幫助他們采取兩種學(xué)習(xí)方 法：一是自學(xué)。 我配合學(xué)校統(tǒng)一布置自學(xué)內(nèi)容，德育室定期檢查學(xué)習(xí) 筆記，并記入班主任工作考核檔案，學(xué)期末與獎勵掛鉤。二是集中學(xué) 習(xí)，定期與不定期相結(jié)合，由學(xué)校和“老班主任”到校上課或講座。 盡量做到用最短的時間、 最快的節(jié)奏、最高的效率， 提供更多的

2、信息， 長年堅持學(xué)習(xí)，定能收到較好的效果。二、講究師德修養(yǎng)，樹立榜樣作用班主任是學(xué)生的一面鏡子， 舉手投足間對學(xué)生都會產(chǎn)生潛移默化 的影響。因此，班主任要講師德、重修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。青年班主 任開始工作時對自己的風(fēng)范作用重視不夠， 他們騎車穿行于校園， 夏 天穿著無袖衫、緊身衣、拖鞋出現(xiàn)在學(xué)生面前。針對這些問題，我就 單獨照他們談話，圍繞“老師在學(xué)生面前應(yīng)該是什么形象？”這一問 題展開討論。 還有些班主任由于年輕氣盛， 當(dāng)工作遇到棘手的問題時 竟體罰學(xué)生。針對這類問題，我堅持“三為主”原則即學(xué)習(xí)教育 理論和教育法規(guī)，提高認(rèn)識為主；表揚先進，批評教育為主；有錯必糾，治病救人為主。幫助青年班主任

3、提高認(rèn)識，使他們健康成長。三、注重能力培養(yǎng)，塑造全方位人才 對青年班主任不是簡單布置任務(wù)，而是努力培養(yǎng)他們的工作能 力。第一，學(xué)習(xí)新理念邁好工作的第一步。新班主任上崗之前，我都 是先讓他們學(xué)習(xí)理論， 使他們初步懂得班主任的工作性質(zhì)， 然后明確 接班后要做的工作。如：第一次班會如何上，教室如何布置，如何收 注冊經(jīng)費，第一次家訪如何安排，第一次家長會如何開等等，對這些 工作給予詳細(xì)指導(dǎo)， 使他們初步獲得感性認(rèn)識， 做到心中有數(shù)。 第二， 指導(dǎo)他們每學(xué)年定期開好“五會” <1>工作經(jīng)驗交流會； <2>教 育案例分析會； <3>談話技巧觀摩會； <4>主

4、題班隊演示會； <5>突發(fā) 事件處理研討會。并讓他們互相學(xué)習(xí)，取長補短，互相促進。第三， 創(chuàng)造機會，鍛煉自我。如：定期開展班會教案評比， 舉辦書畫、 演講、 朗誦、我是好歌手、籃球比賽，從而陶冶他們的情操，培養(yǎng)多面手。四、增強教科研意識，培養(yǎng)科研能力 青年教師剛剛從事班主任工作， 如果一開始就能引導(dǎo)他們走一條 教育科研之路，對他們的成長和學(xué)校的發(fā)展都具有重要意義。因此， 我認(rèn)真做好以下幾件工作：第一，學(xué)習(xí)理論，增強科研意識；第二， 外請專家，輔導(dǎo)科研方法；第三，結(jié)合實際，申請參加有關(guān)課題的研 究；第四，定期總結(jié)，表揚教科研成績突出的班主任。五、重視心理健康，積極溝通感情處處關(guān)心班主任， 使他們保持良好的心理平衡， 這也是我培養(yǎng)青 年班主任、 調(diào)動青年班主任積極性的重要方法。 我在這一方面肯于投入，不惜力氣。第一，關(guān)心班主任，幫助學(xué)校出臺在職稱評聘中給予 加分的優(yōu)惠政策；第二，每學(xué)年舉行“四個一”活動 9 月份一次 培訓(xùn)， 12 月份一次聯(lián)歡， 2 月份一次論壇， 6 月份一次評優(yōu)；第三， 在政治生活中給予傾斜，優(yōu)先吸納青年班主任進入黨組織?？傊嗄陙砦叶际欠e極主動幫助青年班主任解決工作的難題，