護(hù)理學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告

1、精品文檔護(hù)理學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎借鑒參考閱讀下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí) 和創(chuàng)新是為了更美好的未來！護(hù)理學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告范文一時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了?；仡欉@一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都 在進(jìn)步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時候的自己，帶著對實(shí) 習(xí)生活美好憧憬和期待來到 xx省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心 中懷揣著滿滿的激情；不覺當(dāng)中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐，下面 我對自己的實(shí)習(xí)生活做一個總結(jié)。第一，醫(yī)療工作方面。在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學(xué)

2、校教學(xué)辦公 室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了 13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦 科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理 操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記 賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡 單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的。 面對一天的工作，總結(jié)是很重 要的，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥， 又撤除了什么藥，增

3、加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授 要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不 告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對 著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打 擊，我才把這一個個的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里， 即使在以后找工作的三個月中， 我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同， 其中一個重 要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人 身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，

4、內(nèi)科 醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔， 還有急性胰腺炎、急性闌尾 炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們 醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集和體格檢查， 除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面 的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對我說過，"內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切 辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出作案真兇”這無疑揭露 了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重 要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維， 不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬 蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變

5、成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將 上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受 到：護(hù)理，不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為 一名護(hù)士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng) 范。古時的文人都以"懸壺濟(jì)世"、"妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白 衣天使"來形容護(hù)士，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親 眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往

6、往選用最便宜的降壓藥或降血脂 藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治 療費(fèi)的窮苦支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓 我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在 生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總 共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲 了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識，打開了我們 診斷疾病的思

7、路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的 機(jī)會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng) 臨時教師。剛開始的時候，確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)樽约簭臎]跟外國人交談超過十五 分鐘，而這次卻要給他們講課，真是又t??！可這時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕， 你一定行。護(hù)理學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告范文二 古語有之曰：紙上得來終覺淺，絕知 此事須躬行。而作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實(shí)踐才是檢驗(yàn)真知最好的工具。同時還可 得到一些理論知識中難以學(xué)到的東西。在這一年我們已經(jīng)經(jīng)歷的大學(xué)生活里， 學(xué)習(xí)的大多是理論知識和實(shí)驗(yàn)，但卻 沒有到臨床真正的實(shí)踐過?！睂?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，為了檢驗(yàn)一下自

8、己 的功底,也為了鞏固一下自己的理論知識,20*年寒假我到遵義市匯ji區(qū)高坪鎮(zhèn) 中心衛(wèi)生醫(yī)院進(jìn)行了為期一個星期的見習(xí)。 臨床見習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與 加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。 這段時間很短，對我們每個人都很重 要。我們很珍惜這段時間，并深深的意識到護(hù)理專業(yè)理論和實(shí)際相結(jié)合的重要性， 鞏固和加強(qiáng)了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識， 珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會， 珍 師與老師們這段難得的師徒之情。在見習(xí)過程中完成了在護(hù)理道路上的第一次。 第一次為病人進(jìn)行靜脈輸液的 緊張；第一次給病人某些操作的尷尬，第一次被病人拒絕時的委屈；第一次面對孩 子哭鬧的無助：第一次 總之，很多的第一次讓我在見

9、習(xí)過程中不斷成長， 慢慢改善，讓我知道在以后的工作的道路有更多的責(zé)任等著我。初進(jìn)病房時，總有一種手足無措的的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的 狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有把握， 懷疑自己的能力， 害怕遇到突發(fā)事件。慶幸的是，有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶 教老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。 能夠盡快地適應(yīng) 醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院見習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。以前只聽老師說過護(hù)士的工作很瑣碎， 較之其他工作需要更多的耐心。盡管 在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士 的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是通過多數(shù)人

10、的不理解，我們發(fā)現(xiàn)， 護(hù)士有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士， 整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā) 揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的見習(xí)，我們才更全面而 深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。 正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正 確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。在見習(xí)期間，我們按照帶教老師的要求穿衣戴帽衣著整潔， 行為端莊，面帶 微笑，充分展現(xiàn)我們白衣天使的魅力?？墒呛髞戆l(fā)現(xiàn)繁重的護(hù)理工作迫使我們不 得不放下架子，最后只有身手敏捷了。護(hù)理工作細(xì)致瑣碎，從帶病人進(jìn)病房到監(jiān) 督病人按時服藥，確認(rèn)病人吃完藥才能

11、離開，耗時費(fèi)力有時又得不到理解，這白 衣天使不是好當(dāng)?shù)?。我們按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象， 約束和規(guī)范自己的行為，塑 造和完善自我形象。不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)工作責(zé)任感，提高護(hù)理質(zhì)量，把好每一 關(guān)，把每一個護(hù)理措施落實(shí)到實(shí)處。 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度及操作規(guī)程， 認(rèn)真觀 察病情，觀察不同疾病的重要點(diǎn)，做到自己心中有數(shù)?！靶∈虏恍　保研∈伦?好，小事就變成了大事。比如給病人扎針，肥胖患者的皮膚脂肪較多，下針的時 候角度應(yīng)該大一些，身材較瘦的患者的皮膚脂肪較少，下針的時候角度應(yīng)該小一 些，這樣才能“一針見血”。如果是小兒患者，扎針時適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，爭取家 長的合作會取得比較好的效果。所以根據(jù)患者的身份、年齡

12、、職業(yè)、職稱選擇適 當(dāng)?shù)姆绞剑涣鳒贤〞r態(tài)度和藹、熱情，交談時作到語言準(zhǔn)確優(yōu)美，語流連貫通 暢，語態(tài)得體自如。從患者易接受的角度入手，更好更多地與患者交流，建立良 好的護(hù)患關(guān)系，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。可見，一句優(yōu)質(zhì)護(hù)理不是空話，把維護(hù)病 人利益放在第一位，站在病人的角度思考問題才能收到良好的效果。見習(xí)接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù) 理操作。社會實(shí)踐實(shí)習(xí)的最終目的是訓(xùn)練各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。 所以在帶教老師嚴(yán)格的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的見習(xí)和鍛煉機(jī) 會，通過見習(xí)，能夠按照各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，積極主動的學(xué)習(xí)新的操作技巧，對 常規(guī)操作如內(nèi)科吸痰

13、、吸氧、導(dǎo)尿術(shù)等；外科備皮、灌腸、留置胃管、皮膚按摩 等；小兒科的洗胃、頭皮靜脈針、肌內(nèi)注射等操作有了更深的認(rèn)識，甚至有的操 作能按規(guī)程準(zhǔn)確獨(dú)立完成。嚴(yán)格無菌技術(shù)，嚴(yán)格三查七對。在實(shí)習(xí)期間，熟練了 各科常用儀器的使用及保養(yǎng)。熟悉了各科常見病，多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和護(hù)理程序。 在帶教老師的指導(dǎo)下能夠及時準(zhǔn)確的完成護(hù)理計劃，制定并實(shí)施護(hù)理措施。對患 者進(jìn)行全面評估，掌握危急、重癥的搶救原則。面對那么多的生老病死，我們醫(yī)護(hù)人員會比原來越來越冷靜，面對有人離世， 有時也只是一聲輕輕的嘆息，活著的，好好活，走了的，一路走好。不是我們冷 漠無情，而是我們不能那么情感豐富，一天感受那么多次生離死別。我們有那么

14、多的工作要完成，每一位患者希望看到的都是我們面帶微笑的臉， 請體會我們的 無奈。護(hù)理學(xué)生個人實(shí)習(xí)總結(jié)報告范文三見習(xí)，是一種磨練，是對自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動， 更是對自己醫(yī)護(hù)夢 想的期前準(zhǔn)備。見習(xí)，讓我明白了許多。最深的感覺就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐， 學(xué)無止境。學(xué)習(xí)知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程，幾年后的我們也 要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學(xué)的書本知識，更多的要 看我們是否掌握了適應(yīng)社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應(yīng)，去融入。 那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就 是我們要有踏實(shí)的基本

15、功，以知識為后盾，以不變應(yīng)萬變。而這些是我們在學(xué)校 學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。因此，我們一定要做到理論根基扎實(shí)， 更重要的是要學(xué)會理論 聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己。明確知道了知識的重要性，和必要性。在那里，我也觀察和學(xué)習(xí)了如何建立 良好的護(hù)患關(guān)系要有愛心同情心，病人來就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病人就 是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對待他們，即使他們有情緒，站 在病人的角度思考，要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去 想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛， 用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感 受來自你手心的力量，

16、也許他們就會獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心與信心。每天保持 陽光燦爛的笑容，給人輕松與溫馨舒適的感覺，讓病人每天都能感受溫暖。再次， 在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。假如病人看到你一張自信而穩(wěn)重的臉龐， 他們的恐懼也就減少了一半。因此，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護(hù)士本 身，抑或是病人，都是必不可少的東西。在見習(xí)的一段時間內(nèi)，我感受到護(hù)士的 責(zé)任，了解到一些知識，有了一些體會：1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要，操作前，操 作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要 強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染， 醫(yī)院的很多

17、東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時被污染了也丟了。2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責(zé)，特別在搶救病人。見習(xí)期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識強(qiáng)點(diǎn)， 而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強(qiáng)，什么不 懂的都要多問多學(xué)。3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。 不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點(diǎn)， 多跑跑腿，對自己還是有好處的。4、在醫(yī)院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要 去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案， 給一個明確的答案。要學(xué) 會保護(hù)自己?？偠灾?jīng)過這次見習(xí)，我收獲良多。一方面，通過對