魯教版五年級下冊真理誕生于一百個問號之后PPT課件 2

1、真理誕生于一百個問號之后真理誕生于一百個問號之后 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，找出他們的相同理解三個關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的故事，找出他們的相同點(diǎn)。點(diǎn)。 2.體會文中含義深刻的句子，認(rèn)識到凡事多問幾個體會文中含義深刻的句子，認(rèn)識到凡事多問幾個為什么的重要性。為什么的重要性。 3.體會本文語言生動、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實(shí)說體會本文語言生動、準(zhǔn)確的特色，學(xué)習(xí)用事實(shí)說明道理的寫法。明道理的寫法。誕生縱觀漩渦敏銳追根求源誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著鍥而不舍見微知著鍥而不舍 洗澡花圃洗澡花圃推理逆時針?biāo)究找姂T無獨(dú)有偶推理逆時針?biāo)究找姂T無獨(dú)有偶 打破砂鍋問到底打破砂鍋問到底 詞詞思考問

2、題：思考問題：l .你最崇拜的科學(xué)家是誰？科學(xué)家們主要依靠什你最崇拜的科學(xué)家是誰？科學(xué)家們主要依靠什么取得了偉大的成就？么取得了偉大的成就？2.文中講了哪三個故事？故事的介紹和內(nèi)容有什文中講了哪三個故事？故事的介紹和內(nèi)容有什么相同的地方？么相同的地方？3.“？”和和“！”的含義是什么？的含義是什么？品讀感悟：品讀感悟：1“司空見慣”、“追根求源”是什么意思？細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象指的是什么？2.不斷發(fā)問，都會問什么？這里的“？”“！”各指的是什么？ 是啊，是啊，“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”

3、，找到了真理。，找到了真理?！边@也這也是課文中的哪句話的意思？是課文中的哪句話的意思？ 這里的這里的“？”“”“！”各指的是什么？作各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？者這樣表達(dá)有什么好處？ 重點(diǎn)討論：重點(diǎn)討論： 化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進(jìn)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。 奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼球轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動時都表示在做夢。 謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問

4、題，通過反復(fù)謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。 你能說說三個故事的共同點(diǎn)嗎你能說說三個故事的共同點(diǎn)嗎?三個故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的三個故事都是講生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題；問題；三個故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明三個故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；的故事；三個故事都是說明三個故事都是說明“真理誕生于一真理誕生于一百個問號之后百個問號之后”。 牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。了萬有引力定律。雷達(dá)、風(fēng)車?yán)走_(dá)、風(fēng)車魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。了鋸?？茖W(xué)史上，能從生活的細(xì)小現(xiàn)象中找出真理科學(xué)史上，能從生活的細(xì)小現(xiàn)象中找出真理的事例