讀書方法指導(dǎo)

1、 第一、讀書可以給我們解惑。第一、讀書可以給我們解惑。 第二、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)各第二、讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能，使我們?cè)谏鐣?huì)上安身立命。種技能，使我們?cè)谏鐣?huì)上安身立命。 第三、讀書還可以使我們明白各種第三、讀書還可以使我們明白各種做人的道理，我們不能糊里糊涂的做人；做人的道理，我們不能糊里糊涂的做人；讀書可以啟發(fā)我們的智慧，越學(xué)越明白讀書可以啟發(fā)我們的智慧，越學(xué)越明白道理，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭道理，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有益的人。有益的人。一、一、為什么讀書為什么讀書學(xué)問解惑學(xué)問解惑文不在茲乎文不在茲乎完善人格完善人格君子求諸己君子求諸己生也有涯生也有涯逝者如斯夫逝者

2、如斯夫讀書與人生成長(zhǎng)為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書 * *“為中華為中華之崛起而讀書之崛起而讀書” ” 是什么意思？是什么意思？ 周恩來(lái)周恩來(lái) * * 自己讀書是自己讀書是為了什么？為了什么？ 二、二、讀書建議讀書建議第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣第一、培養(yǎng)愛讀書的興趣 愛愛好讀書，是通過讀書獲得知識(shí)與技能的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。關(guān)于讀書的名言很多，但要注意，“好讀書不求甚解”就中學(xué)生來(lái)說，不算是好話，我們權(quán)當(dāng)

3、是陶淵明個(gè)人偏激的看法。我最欣賞的讀書名句：袁枚的書非借不能讀也；高爾基的每一本書是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。 第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品第二、學(xué)會(huì)選擇適合自己的作品 人有個(gè)性差異，喜好也就有所不同。外向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格豪放的作品，內(nèi)向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格婉約的作品。不論哪一種類型，有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)你拿到一本書閱讀時(shí)，能夠很快進(jìn)入文字，并產(chǎn)生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)欲，就可以斷言：這書是適合于你的佳作。 中國(guó)經(jīng)典誦讀結(jié)合中國(guó)經(jīng)典誦讀結(jié)合 讀書百遍，其義自見。讀書百遍，其義自見。 外國(guó)經(jīng)典閱讀為主外國(guó)經(jīng)典閱讀為主 不出

4、戶，知天下；不窺牖，見天道。不出戶，知天下；不窺牖，見天道。 魚龍混雜魚龍混雜有舍有得有舍有得 一以當(dāng)十一以當(dāng)十拉長(zhǎng)生命拉長(zhǎng)生命 與狼共舞與狼共舞遠(yuǎn)慮無(wú)憂遠(yuǎn)慮無(wú)憂第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法第三、學(xué)會(huì)多種閱讀方法 瀏覽/了解 宏觀閱讀 微觀精讀 快速閱讀幾幾 種種 讀讀 書書 方方 法法1、品讀法。、品讀法。2、摘讀法。、摘讀法。3、圈點(diǎn)法。、圈點(diǎn)法。4、析讀法。、析讀法。5、尋讀法。、尋讀法。6、助讀法。、助讀法。品品 讀讀 法法品讀，就是在閱讀中對(duì)文章的某一點(diǎn)深入下去，這里的“一點(diǎn)”必須是文章的神韻所在。如如春春、圍城圍城的語(yǔ)言美。的語(yǔ)言美。摘讀法、圈點(diǎn)法摘讀法、圈點(diǎn)法 把讀書過程中精彩的把讀書

5、過程中精彩的文章、片段、句子等文章、片段、句子等加以摘錄、圈點(diǎn)加以摘錄、圈點(diǎn)。包包括筆記摘錄，電腦括筆記摘錄，電腦下載，圈點(diǎn)劃線、下載，圈點(diǎn)劃線、評(píng)注等。評(píng)注等。如毛澤東如毛澤東圈點(diǎn)圈點(diǎn)水滸傳水滸傳等等。析析 讀讀 法法 析讀法，析讀法，就是閱讀者就是閱讀者在閱讀過程中，對(duì)詞，在閱讀過程中，對(duì)詞，句子，修辭情感基調(diào)，句子，修辭情感基調(diào)，意境等進(jìn)行品析意境等進(jìn)行品析。這。這種讀書法過去老師上種讀書法過去老師上課經(jīng)常教。帶有研究課經(jīng)常教。帶有研究性質(zhì)。性質(zhì)。尋尋 讀讀 法法 這種方法，相當(dāng)于跳讀這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對(duì)全文法，閱讀者不是對(duì)全文進(jìn)行研讀，進(jìn)行研讀，而是對(duì)文章、而是對(duì)文章、

6、作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，品位。品位。助助 讀讀 法法 助讀法，就是利用書、報(bào)光盤、磁帶上的精美的文章來(lái)幫助我們閱讀理解作品的一種方法，如配樂如配樂詩(shī)，電視散文等詩(shī)，電視散文等。魯迅的“隨便翻翻” 廣泛的瀏覽式廣泛的瀏覽式 的讀書方法。的讀書方法。 魯迅說：書在手頭，魯迅說：書在手頭，不管它是什么，總拿來(lái)不管它是什么，總拿來(lái)翻一下，或看序目，或翻一下，或看序目，或讀幾頁(yè)內(nèi)容，不費(fèi)力，讀幾頁(yè)內(nèi)容，不費(fèi)力，不勞神，往往在看非看不勞神，往往在看非看不可的書籍覺得疲勞后，不可的書籍覺得疲勞后，拿來(lái)消遣。拿來(lái)消遣。諸葛亮的讀書方法諸葛亮的讀書方法 諸葛亮與徐庶、諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公石廣元、孟公威等一道游學(xué)威等一道游學(xué)讀書讀書，“三人三人務(wù)于精熟，而務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大亮獨(dú)觀其大略略”。諸葛亮的讀書觀：諸葛亮的讀書觀：未曉不妨權(quán)放過，過后須要細(xì)思量。 第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣第四、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣 隨時(shí)進(jìn)行摘抄 做好讀書批注 寫評(píng)論文章或者讀書隨筆 集中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合 做讀書卡片正確