心理工作實(shí)施方案

1、心理工作實(shí)施方案消防一中隊心理工作實(shí)施方案為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的主動性針對 性時效性，培養(yǎng)官兵良好心理素質(zhì)和自我調(diào)控能力，不斷提高中隊官兵的整 體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，確保部隊安全穩(wěn)定和各項消防保衛(wèi)任務(wù)的圓滿完成，根據(jù) 公安部消防局關(guān)于加強(qiáng)公安消防部隊心理工作的意見和總隊、支隊有關(guān) 文件精神，結(jié)合中隊實(shí)際，決定在中隊開展心理工作?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:一、指導(dǎo)思想和基本原則心理工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo), 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于貫徹以人為本的要求，形成預(yù)防、咨詢和 治療等工作機(jī)制，完善官兵心理調(diào)適訓(xùn)練等配套措施，暢通心理健康服務(wù)渠 道

2、，發(fā)揮心理工作骨干作用，加強(qiáng)心理工作理論研究，構(gòu)建重視保護(hù)官兵心 理健康的濃厚氛圍和工作格局，不斷提高消防官兵心理健康意識和心理健康 水平，不斷增強(qiáng)公安消防部隊的凝聚力創(chuàng)造力戰(zhàn)斗力，確保部隊高度穩(wěn)定， 確保各項任務(wù)的圓滿完成。心理工作的基本原則是：堅持心理工作與思想工作相結(jié)合，既要幫助官兵提高心理素質(zhì)，又 要幫助官兵培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度；堅持普及教育與個別疏導(dǎo)相結(jié)合，既要開展面向全體官兵的心理健 康教育，又要做好個別人的心理疏導(dǎo)、咨詢和治療工作；堅持心理教育與心理訓(xùn)練相結(jié)合，既要通過課堂教學(xué)普及心理健康 知識，又要組織官兵參加心理行為訓(xùn)練和健康向上的文體活動；堅持解決心理問題與解決實(shí)際問題相

3、結(jié)合，既要通過教育疏導(dǎo)解決 官兵心理問題，又要通過幫助解決官兵現(xiàn)實(shí)問題促進(jìn)心理健康；堅持發(fā)揮骨干作用與發(fā)揮專業(yè)人員作用相結(jié)合，既要依靠部隊內(nèi)部心理工作骨干解決一般性心理問題，又要依托心理工作專業(yè)人員解決重大疑難心理問題；堅持部隊主導(dǎo)與家庭、社會共育相結(jié)合，既要充分發(fā)揮部隊在心理工作中的主陣地作用，又要充分發(fā)揮家庭與社會共育共幫共教作用。二、組織領(lǐng)導(dǎo)中隊成立心理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。中隊指導(dǎo)員徐振剛?cè)谓M長，副中隊長時光 楠、張洪濤、劉亮任副組長，高之懷、孫華超、王春陽、宋路生、劉明明為 成員，全面負(fù)責(zé)心理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。主要任務(wù)是依據(jù)支隊的部署安排，結(jié) 合思想政治教育和經(jīng)常性思想工作，定期研究分析官兵心

4、理狀況，普及心理 科學(xué)知識，開展心理行為訓(xùn)練。教授官兵識別心理現(xiàn)象，了解掌握官兵心理 動態(tài)，及時疏導(dǎo)常見心理問題。發(fā)現(xiàn)傾向性問題及時報告，并注意做好工作'三、工作內(nèi)容根據(jù)部隊職能任務(wù)需要和官兵心理特點(diǎn)， 重點(diǎn)抓好心理健康教育和疏導(dǎo)、 心理測查、心理行為訓(xùn)練、心理咨詢和治療、心理危機(jī)干預(yù)和對有嚴(yán)重心理 問題官兵的管控等工作，幫助官兵樹立心理健康意識，錘煉心理品質(zhì)，保持 高昂士氣，培養(yǎng)戰(zhàn)斗作風(fēng)，強(qiáng)化集體意識。（一）心理健康教育和疏導(dǎo)。把心理健康教育和疏導(dǎo)納入思想政治教育 計劃，教育內(nèi)容以公安消防部隊心理工作參考資料和支隊編印的心理 健康教育工作手冊為依據(jù)，采取個人自學(xué)、基層干部和心理工作骨

5、干輔導(dǎo) 講課、專家解難答疑以及巡回咨詢等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理 健康、常見心理問題分析、心理問題的調(diào)適等內(nèi)容。通過普及心理科學(xué)知識, 使官兵了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、心理問題的成因、心理疾病的表現(xiàn)，掌握心理 自我調(diào)適方法，增強(qiáng)自我控制能力。通過日常觀察、個別談心、情況分析等 方法，及時掌握官兵心理活動，主動做好經(jīng)常性心理教育疏導(dǎo)工作。（二）心理測查。使用符合官兵特點(diǎn)的心理量表和調(diào)查問卷，組織開展 官兵心理健康狀況調(diào)查，為維護(hù)官兵心理健康提供參考。建立官兵心理健 康檔案。同時，針對執(zhí)行任務(wù)、人員流動、重要階段、敏感時期等對官兵進(jìn) 行隨機(jī)測查。對新兵的心理測查，通常在入伍后一個月內(nèi)進(jìn)行；對執(zhí)

6、行重大 滅火救援任務(wù)的官兵，在任務(wù)完成后適時組織。心理測查工作由支隊心理工 作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)專家實(shí)施。通過心理測查，掌握官兵心理健康狀況，制定 針對性強(qiáng)的教育措施，及時開展心理疏導(dǎo)工作，確保部隊形勢安全穩(wěn)定。（三）心理咨詢與治療。協(xié)調(diào)支隊依托衛(wèi)生隊心理健康服務(wù)站開展心理咨詢，本著方便官兵的原 則，心理醫(yī)生定時坐診，并邀請地方專家共同為官兵提供咨詢服務(wù)。在新兵 入伍、老兵復(fù)退、入黨、考學(xué)、士官選取晉升、學(xué)技術(shù)、立功受獎、家庭變 故等特殊時期，及時為官兵提供心理咨詢和心理援助。對發(fā)現(xiàn)有心理疾病的 官兵，及時做好上報工作，協(xié)助支隊有關(guān)部門做好治療。（四）心理行為訓(xùn)練。結(jié)合執(zhí)勤戰(zhàn)備任務(wù)和體能訓(xùn)練，組織

7、開展心理行 為訓(xùn)練，提高官兵個體認(rèn)知能力，增強(qiáng)個體意識水平，消除消極緊張情緒、 恐懼感和心理障礙，促進(jìn)官兵人格的全面發(fā)展。1一般心理訓(xùn)練。指對每名官兵進(jìn)行的一般性心理素質(zhì)教育訓(xùn)練，是各 項心理訓(xùn)練的基礎(chǔ)，主要通過經(jīng)常性教育和訓(xùn)練進(jìn)行，培養(yǎng)和發(fā)展官兵職業(yè) 上的觀察、想象、記憶和思維能力，以提高官兵智力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)， 保證官兵在執(zhí)勤訓(xùn)練和參加滅火救援任務(wù)時能達(dá)到最佳的臨戰(zhàn)狀態(tài)。2. 專業(yè)心理訓(xùn)練。指對指揮員、戰(zhàn)斗員、電話員、駕駛員等不同崗位上 的官兵，依據(jù)其職責(zé)分工的需要，進(jìn)行不同的心理訓(xùn)練。通過進(jìn)行膽量、毅 力、觀察能力、反應(yīng)能力等訓(xùn)練，培養(yǎng)官兵勇敢頑強(qiáng)、堅韌不拔、靈活應(yīng)變 的意志品質(zhì)，

8、增強(qiáng)心理適應(yīng)能力。3. 集體心理訓(xùn)練。指有意識地對官兵個體的心理過程和個性心理特征施 加影響，培養(yǎng)官兵對集體的歸屬感，形成集體凝聚力，使官兵之間彼此具有 共同的集體心理，營造和諧的部隊大家庭環(huán)境。（五）心理危機(jī)干預(yù)。心理危機(jī)干預(yù)是官兵在沒有心理準(zhǔn)備的情況下突 遭家庭變故或挫折，執(zhí)行急難險重等任務(wù)后，為防止官兵產(chǎn)生絕望、無助、 抑郁等心態(tài)，造成無法彌補(bǔ)的心理創(chuàng)傷的情況下開展的心理疏導(dǎo)工作。要注 意發(fā)現(xiàn)官兵情緒的變化，尤其在官兵進(jìn)步受阻、當(dāng)眾受辱、婚戀受挫、家庭 變故、身患重病、單獨(dú)居處、滅火戰(zhàn)斗和搶險救援等情況下，心理工作小組 要及時靠上做好心理危機(jī)干預(yù)工作，以使官兵能夠面對現(xiàn)實(shí)，樹立信心，幫

9、助他們盡快走出心靈困境，堅強(qiáng)、勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。（六）對有嚴(yán)重心理問題官兵的管控。對于有嚴(yán)重心理問題的官兵，依 據(jù)測查結(jié)果，要認(rèn)真甄別，慎重定論。確診為有心理疾病的官兵，在積極做 好疏導(dǎo)和治療工作的同時，要嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，重點(diǎn)加強(qiáng)防范，安排專人實(shí)施 跟蹤管理，防止管理對象失控并及時上報支隊有關(guān)部門；對個別可能鋌而走 險的官兵，按照紀(jì)律條令規(guī)定，必要時采取臨時看管等緊急措施；對有 嚴(yán)重心理疾病，多方工作無效，不宜繼續(xù)留隊的，上報支隊，該作提前退役 處理的作提前退役處理。四、工作步驟心理工作分四個步驟進(jìn)行：（一）動員部署。中隊召開心理工作會議，傳達(dá)支隊心理工作文件精神, 部署心理工作，使全體官兵明確開

10、展心理工作的重要意義，增強(qiáng)做好心理工 作的自覺性和責(zé)任感。同時，要深入到官兵中，通過“一對一”座談、調(diào)查 分析、心理健康測試等多種形式對官兵進(jìn)行調(diào)查摸底，綜合分析官兵的心理 狀況，有針對性地制定心理工作實(shí)施計劃。要及時交流、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在 警營內(nèi)外營造濃厚的工作氛圍，推動和促進(jìn)心理工作的深入開展。（二）學(xué)習(xí)訓(xùn)練。以局政治處配發(fā)的公安消防部隊心理工作參考資料 和支隊配發(fā)心理健康教育工作手冊為主要內(nèi)容，組織官兵深入學(xué)習(xí)心理 學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本常識。重點(diǎn)了解心理學(xué)常識，學(xué)會分析心理現(xiàn)象和維護(hù) 心理健康、解決常見心理問題的一般方法，提高自我調(diào)控能力。從9月份起, 中隊要每半月為官兵上一堂心理教育課，

11、每月播放一場心理電影，每季度分 析一次官兵心理健康動態(tài)。心理工作小組負(fù)責(zé)制定心理行為訓(xùn)練計劃，將心理行為訓(xùn)練納入新兵訓(xùn) 練的一項重要內(nèi)容一并實(shí)施。要結(jié)合全員崗位練兵活動，針對平時官兵容易 出現(xiàn)激動、緊張、興奮、恐懼等情形，設(shè)計如高空訓(xùn)練、陌生環(huán)境訓(xùn)練、煙 熱環(huán)境訓(xùn)練等心理訓(xùn)練科目，積極進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)條件下的心理行為訓(xùn)練，不斷提 咼心理調(diào)控能力，鍛鑄意志品質(zhì)，培育戰(zhàn)斗精神。中隊要組織官兵建立心理健康檔案，保證教育人員、時間、內(nèi)容和效 果的落實(shí)。五、方式方法一是突出重點(diǎn)，注重提高官兵自控能力。要把心理工作的重點(diǎn)放在普及 心理科學(xué)知識，提高官兵自我調(diào)適控制能力上。堅持預(yù)防為主的方針，采取 教育疏導(dǎo)的方法，

12、努力塑造官兵健全的人格，逐步培養(yǎng)官兵良好的心理素質(zhì)， 增強(qiáng)心理承受和應(yīng)對能力。二是科學(xué)測查，準(zhǔn)確掌握官兵心理狀況。開展心理測查，采用符合官兵 特點(diǎn)的科學(xué)量表和調(diào)查問卷，按照程序組織實(shí)施。測查結(jié)果應(yīng)當(dāng)結(jié)合官兵日 常言行和思想變化情況進(jìn)行分析判斷，作為分析心理、開展工作的參考。心 理健康檔案要科學(xué)準(zhǔn)確地記錄官兵接受心理教育、訓(xùn)練、測查、咨詢等情況， 為進(jìn)一步開展心理咨詢與矯治提供參考。三是尊重官兵，保護(hù)個人隱私。要充分尊重官兵隱私，對測查結(jié)果和官 兵傾訴的問題要嚴(yán)格保密，不得隨意公開、擴(kuò)散。發(fā)現(xiàn)個別官兵有嚴(yán)重心理 問題時，要向所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)報告，并控制知悉范圍。需要作為案例講解、 剖析或用于開展

13、心理教育的，必須事先征得本人同意，并隱去能辨認(rèn)個人隱私的相關(guān)信息四是妥善處理，防止問題激化。對存在心理問題的官兵，要在思想上關(guān) 心、生活上愛護(hù)、工作上幫助，使他們更好地調(diào)適心理，減輕壓力，努力營 造安定和諧的警營環(huán)境。五是創(chuàng)新手段，充分運(yùn)用心理健康信息網(wǎng)絡(luò)。結(jié)合支隊政工網(wǎng)開設(shè)心理工作網(wǎng)頁（專欄），利用知識問答、語音視頻、在線咨詢、留言板等形式開展 遠(yuǎn)程心理教育，解答官兵提出的問題，解除官兵的疑惑，幫助廣大官兵了解 心理科學(xué)常識，掌握心理自我調(diào)適方法，提高心理工作的針對性和實(shí)效性。六、幾點(diǎn)要求（一）提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展心理工作，是提高官兵素質(zhì), 增強(qiáng)部隊凝聚力、戰(zhàn)斗力，保持部隊穩(wěn)定，

14、促進(jìn)部隊全面建設(shè)的重要舉措， 各單位要樹立大局意識、憂患意識，堅持以人為本，貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，創(chuàng)新發(fā)展。（二）搞好工作結(jié)合，提高綜合效益。一是與思想政治教育相結(jié)合，抓 好理想信念、思想道德教育的同時，抓好心理健康教育；二是與經(jīng)常性思想 工作相結(jié)合，全面掌握官兵的心理狀態(tài)和思想情況，有的放矢地做好心理工 作和思想教育；三是與完成各項消防保衛(wèi)任務(wù)相結(jié)合，通過教育、引導(dǎo)，使 官兵保持正常的心態(tài)，以愉快的心情和飽滿的熱情對待部隊生活、工作、學(xué) 習(xí)、訓(xùn)練，忠實(shí)履行好職責(zé)；四是與解決思想問題、實(shí)際問題相結(jié)合，堅持 具體問題具體分析，正確區(qū)分問題的性質(zhì)和原因，把提高基本覺悟、解決實(shí) 際困難有機(jī)結(jié)合起來，既要通過心理健康教育、心理疏導(dǎo)提高官兵的思想認(rèn) 識，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，又要解決好實(shí)際問題和實(shí)際困難，激勵官兵奮發(fā)向上