初二年級期末考試質(zhì)量分析

1、初二年級期末考試質(zhì)量分析洪澤縣岔河中學初二年級組在縣教育局同一組織，學校精心安排下，我校初二年 級于2015年1月31日一2月1日圓滿完成了初二年級期 末考試，達到了預期效果，現(xiàn)將相關情況匯報如下：一、考試情況分析：本次考試由洪澤縣教研室統(tǒng)一組織命題，統(tǒng)一閱卷， 語、數(shù)、外各120分，物理80分，政治、歷史各50分, 地理、生物各100分，總分740分。從各科試卷分析看， 本次試卷命題質(zhì)量較高，契合學生實際，難易適中，能 反應本學期學校的教與學的大致情況。我校初二年級共48人參加考試，總均分406.9分， 在全縣9所學校中排名第六。我校最高分 585,最低分 176分，班級和學科差異明顯，初二

2、（1）班除語文、數(shù) 學兩門學科以外其他學科均高于初二（2）班，兩班有些 學科差距較大，有13分之距。二、存在的問題：1、學生整體基礎較差，兩極分化現(xiàn)象嚴重，還有不 少學生偏科現(xiàn)象嚴重。2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。3、教師教學方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴格。4、班級差異明顯，有些學科差距較大。三、下一階段的工作重點和對策：1、面對現(xiàn)狀, 放平心態(tài)：不要抱怨已成的事實 . 而應從現(xiàn)實出發(fā) , 思考如何提高班級成績, 和學科成績，努力改變現(xiàn)狀。2、分析學情、制定措施：每一位師生對考試的經(jīng)驗教訓一一總結(jié)，反思自己，確立下一步

3、的目標和措施。班主任要結(jié)合本班實際對所有學生逐一分析， 找薄弱科目 , 看有哪些學科沒有達標, 班主任確定好人名單, 交于任課老師, 通知到人，并留有底根。各位老師要做好個階段不達標學生的補差工作 , 通過談話、課堂落實、課后輔導等多種方式提高學生成績.3、加強家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力。各老師對個人結(jié)對的學生結(jié)合 “千師訪萬家” 進行家訪 , 并經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，匯報成績和學生近段情況。4、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)制定計劃的習慣， 很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都

4、與他比一比促進提高自己。培養(yǎng)學生整理錯題集的習慣， 找出錯誤的原因及對策。5、加強學法指導，提高學習效率。各任課老師要根據(jù)學科特點， 給予學生學法指導大面積提高教育教學質(zhì)量。優(yōu)秀學習經(jīng)驗交流， 召開表彰會及各班請優(yōu)秀學生總結(jié)演講。6、落實學生的主體地位，深化課堂教學改革。改革備課, 體現(xiàn)學生自主學習，合作探究，提倡導學案教學。高度重視預習，教會學生預習方法，提高 自學能力，學生會的堅決不講，打好基礎。減少教師 教的時間，增加學生自主學習、探究交流與展示的時間。劃小教學單位一一分組教學，實現(xiàn)兵教兵。重視及 時的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項目。7、做好常規(guī)教學工作，發(fā)揮團隊合作精神。進行集體教研，合力創(chuàng)造奇跡。 跟蹤課堂，組 內(nèi)實行聽評課，提出建議，提高自身業(yè)務素質(zhì)。 改革作業(yè)教學，作業(yè)精心設計，精心批改，精心反饋，最好全組統(tǒng)一。8、班主任和各位老師向管理要質(zhì)量。管理現(xiàn)在已成為生產(chǎn)力的基本要素之一。 從細從嚴管理 , 充分調(diào)動學生的積極主動